中班語言活動：一座小房子（精選2篇）
中班語言活動：一座小房子 篇1
活動目標
1.能根據畫面內容大膽想象、猜測故事的發展變化。
2.感受家的溫暖與快樂。
活動準備
1.《一座小房子》教學掛圖、語言cd(盒帶)。
2.幼兒學習資源2第1~5頁。
活動過程
(一)鼓勵幼兒根據已有經驗討論，說說“我家的房子”。自己家的房子是什么樣的?房子里都住著誰?他們在房子里都做什么事情?
(二)引導幼兒理解故事內容，感受小房子的溫暖。
1.結合掛圖，觀察畫面，想象、猜測畫面內容及故事的發展變化。
(1)出示故事首頁，觀察了解故事主人公小房子的心情。
提問：猜猜這是誰的家?小房子為什么不開心?
(2)觀察小鳥和大象圖片，猜測圖片的內容，嘗試推理故事的發展，討論：小房子會對小鳥、小老鼠、大象說些什么呢?他們會怎么回答呢?
(3)觀察小房子的表情變化。
2.聽了小動物們的回答，小房子的心情會怎樣?從哪里可以看出來?怎樣讓小房子變得高興起來?
3.觀看掛圖，大膽表述故事后半部分的情節發展變化。
小房子迎來了誰?他們都在小房子里做什么?
小房子會喜歡現在的生活嗎?它現在的心情會是怎樣的?
4.展開故事結尾，鼓勵幼兒大膽表達，并感受家的溫暖。
(1)引導幼兒猜測，在這一刻誰最幸福?為什么?
(2)小結：因為在這座房子里發生了許多令小房子快樂和幸福的事情，所以小房子也感到很幸福。
(三)結合生活實際，感受自己家的溫暖。
(1)引導幼兒討論：你的家有這樣一座幸福的房子嗎?說一說房子里的幸福事情有哪些?
(2)小結：小朋友也有一個溫暖的家，家里有爸爸、媽 媽等許多親人的疼愛，所以小朋友也是幸福的。
(四)閱讀幼兒學習資源2第1~5頁，自由看圖講述故事。
活動延伸
1.將故事投放到閱讀區中，鼓勵幼兒在區域活動時大膽與同伴講述故事內容。
2.請幼兒回到家中給爸爸媽 媽、爺爺奶奶做一件力所能及的事情，體驗為家人做事的快樂。
中班語言活動：一座小房子 篇2
活動目標
1.能根據畫面內容大膽想象，猜測故事的發展變化。
2.感受家的溫暖與快樂。
活動準備
1.《一座小房子》教學掛圖、課件。
2.幼兒學習資源②第1-5頁。
活動過程
1.出示草建的房子圖片，問幼兒：這個房子什么樣的?用什么材料做成的?再分別出示石頭房子、木頭房子、樓房，問幼兒是什么材料做成的。小朋友咱們一起去看看這些房子里面都有什么吧!(幼兒一起回答)這些房子都開心嗎?為什么會開心?
2.今天老師給小朋友帶來了一座房子，小朋友們看看它是用什么做成的?咱們看看房子里都有什么?那你們想一想小房子的心情是怎樣的?之后教師講述故事的第一幅圖。
3.出示圖二，提問：圖上都有誰?小房子會對他們說什么?小動物們會說什么?之后教師進行講述。
4.出示圖三，提問：后來誰到了房子里?小房子還是空空的嗎?請小朋友連起來將這幅畫講一講，之后教師進行講述。
5.出示掛圖四、五，提問：小熊仔房子里都干什么了?小房子的心情怎樣?讓幼兒分組講一講這兩幅，之后教師進行講述。
6.小房子有了小熊一家人的陪伴心情怎樣?為什么小房子會開心?那小朋友在家的時候會開心嗎?為什么會開心?
教師小結：因為家里有爸爸媽 媽還有很多的親人，他們都非常的愛你。
7.那小朋友說一說在家里你的爸爸媽 媽開心嗎?為什么?咱們怎樣讓爸爸媽 媽開心?
教師小結：咱們小朋友的爸爸媽 媽愛小朋友，咱們小朋友也應該學會去關心爸爸媽 媽，這樣咱們的家才會更加的幸福開心。
8.幼兒自由閱讀幼兒學習資源，互相進行講述。