教學目標： 1.了解詩歌內容，學習用較連貫的語言大膽講述自己發現的春天的秘密，并嘗試用動作表現。 2.感受春天的美好，萌發熱愛春天的情感。教學過程：一、談話活動導入，激發幼兒活動興趣。...

活動目標：1.了解詩歌內容，學習用較連貫的語言大膽講述自己發現的春天的秘密。2.感受春天的美好，萌發熱愛春天的情感。3.喜歡合作活動，體驗集體合作的成功的愉活動準備：春天的圖片及有關課件、畫紙、畫筆。...

設計意圖：和暖的春天，讓我們感到特別的舒服，于是我們進入了主題《春天來了》，主題剛開始我們讓幼兒到處找找“春天在哪里”，在“找春天”的活動中，幼兒發現了很多春天的變化，有的說蝴蝶出來采蜜了，有的說小草發芽了，有的說小蝌蚪...

參賽作者梁娜參賽作品名稱中班語言“春天里的朋友”教學領域語言年齡段/班中班設計意圖孩子們對自然界有著與生俱來的好奇心，特別是在每年的春天，天氣的變化、動植物的變化等都會吸引他們的關注。...

活動目標1、欣賞文學作品，感受春天的美麗。2、畫畫、縮編、講講，大膽表現對春天色彩的感受。3、學習創編.體驗創編的樂趣。活動準備1、《春天的色彩》課件2、不同色系的油畫棒、記號筆、畫紙。活動過程一、創設情境。理解作品內容。...

活動目標1、能通過視覺、觸覺等各種感官感受春天的到來，初步了解一些春天的主要特征。2、能大膽地表達自己的想法和感受。3、樂于參與戶外活動，感受大自然的美麗與豐富。活動準備1、春天圖片2、戶外活動場地。...

設計思路：1、對選材的思考：本次活動是中班《春天來了》主題分支“春游去”找春天下的一個素材點，最近我們剛進入春天的主題，教師希望通過這次活動主要讓幼兒了解春天是個萬物蘇醒的季節，并能大膽講述春天明顯的變化。...

設計思路： 春天是一年當中最美麗的季節，孩子們喜歡在春天溫暖的陽光下玩耍、做游戲。春天是小朋友最喜歡的季節，因為有小花、小草和小樹，有蜜蜂、蝴蝶和燕子。...

活動目標：1、嘗試運用各種數數的方法破譯電話號碼，體驗成功破譯電話號碼的快樂。2、感受春天的美麗，用較完整的語言講述春天的變化。活動準備：課件ppt、電話號碼的卡片、數字若干活動過程：一、春天里的變化（價值分析：感受春天的氣息...

設計意圖：和暖的春天，讓我們感到特別的舒服，于是我們進入了主題《春天來了》，主題剛開始我們讓幼兒到處找找“春天在哪里”，在“找春天”的活動中，幼兒發現了很多春天的變化，有的說蝴蝶出來采蜜了，有的說小草發芽了，有的說小蝌蚪...

活動目標認識身邊各式各樣的房子，并了解房子的作用。激發幼兒對建筑工人的感激之情。培養幼兒的語言能力，發言的積極性。活動重點認識身邊各式各樣的房子，并了解房子的作用。活動難點了解工人叔叔的辛苦，并表達感激之情。...

活動目標：1、通過說說、看看、聽聽理解詩歌內容，感受詩歌優美的意境。2、學習仿編詩歌，體驗仿編活動帶來的快樂。3、引導幼兒在詩歌中學習，感悟生活。4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5、發展幼兒思維和口語表達能力。...

一、目標1、感知秋天的色彩和秋收的景象，學習詞語“黃澄澄、紅彤彤、金燦燦、亮晶晶”。2、嘗試運用已有的經驗替換詩歌中的水果，進行簡單的仿編。二、準備我會準備一些水果的圖片。三、過程1、首先提問,引出話題。...

教學目標：1、認識問路的作用，在需要問路的時候敢于大膽開口。2、學會問路，知道問路應該把地名說清楚，把那個地方的特征問明白，而且要注意文明禮貌。3、懂得遇到有人問路時，應該熱情幫助別人。...

案例背景：在幾千年的中國傳統文化中，生肖不僅是一種形象生動的紀年，紀月的方法，更與每個人結合起來，賦予了一種神奇的性格，新《綱要》指出，“要為幼兒創設寬松的語言交往環境，支持，鼓勵，吸引幼兒主動與教師，同伴或他人交往，體...