中班語言活動：看月亮
活動目標：1、了解月亮的基本特征，發現月亮盈缺變化的規律。2、能夠完整的背誦兒歌，體驗詩歌美。 活動準備：圖片（初一——一條線、初二——眉毛、初五六——銀鐮、初七八——小船、初九十——半圓、十五六——玉盤）、兒歌音樂（已找到） 活動過程：一、 引題師：老師要給小朋友們猜個謎語，請小朋友們仔細聽，猜一樣東西。初一看，一條線；初二看，眉毛彎；初五六，掛銀鐮；初七八，像小船；初九十，切半圓；十五六，像玉盤。小朋友們這是什么？請舉手回答。二、兒歌講述，理解大意師：那老師再來念一遍兒歌，請小朋友們仔細聽聽月亮像什么？——教師完整講述兒歌。師：月亮想什么啊？（出示圖片，說到一個關鍵詞，貼出相應圖片）師：月亮真會變。那么小朋友們你們覺得彎彎的月亮像什么？幼：。。。。。。師：那圓圓的月亮除了像圓盤還像什么？ 幼：。。。。。。。 師：小朋友們都說的很棒，那你們知道月亮從一條線變成變成圓盤再變回一條線，需要多少時間呀？ 幼：。。。。。。師：需要一個月的時間，先增肥再減肥。現在呀，老師要播放一段音樂，請小朋友跟我一起來學做動作。（播放音樂）師：現在要提高難度了，小朋友們你們可不可以一邊做動作一邊念這首兒歌呀？我們一起來試試。（多種形式，一起念，分開念等）幼：。。。。。。師：小朋友們都很棒！今天我們本領就學到這里。 兒歌內容：《看月亮》初一看，一條線初二看，眉毛彎初五六，掛銀鐮初七八，像小船初九十，切半圓十五六，像玉盤 反思：由于是第一次上兒歌類型的語言活動，在讓幼兒理解、并記住兒歌上存在很多問題。雖然在開放性問題的設置上增多，但還是有些著急???有些問題的答案直接或半直接的告訴幼兒。同時也發現一個問題，在請幼兒回答問題時，回答問題的幼兒一直集中在舉手的幼兒中，對沒有舉手的幼兒較忽視，發現自己在以下幾個方面還要再改進：1、對于幼兒已有經驗要加強梳理，加深幼兒記憶；2、提問的角度還要再有所改進；3、在一個幼兒進行排序等行為時，不可以只關注于一個幼兒；4、有圖示的時候不需要再加上動作，以免給幼兒造成學習障礙；