中班語言《月亮的味道》
·活動紀實：一、引出故事師：小朋友剛過了中秋節，在中秋節那天小朋友都做了些什么事呀？幼：吃月餅、看月亮……師：小朋友吃過月餅，那有沒有小朋友吃過月亮啊？幼：沒有。月亮怎么能吃？師：小動物們看到圓圓的月亮，也想上去咬一口，嘗嘗看月亮到底是什么味道的。 ＊邊說邊出示掛圖——藍藍的天空，貼上圓圓的月亮（圖文結合使故事更加生動有趣，比較容易集中幼兒的注意力） 二、敘述故事1、講述故事開???，引出故事中的小動物＊ 師幼互動，老師掌握故事主體內容，讓小朋友猜下一個出現的是什么小動物。小動物的插圖貼在黑板的邊上，可供小朋友選擇。（鍛煉小朋友的想象和發散思維，讓他們回想自己所認識到的動物名稱）師：故事后來又會出現什么動物呢？幼：大象、烏龜、獅子、長頸鹿、斑馬、狐貍、猴子、小老鼠。2、完整敘述故事前半部分師：我們來聽聽故事是怎么說的？月亮發現小動物要咬他是怎么做的呢？小動物又會找誰來幫忙呢？（帶著問題聽故事，能集中幼兒的注意力，鍛煉幼兒的記憶力）3、完整敘述故事結尾師：最后出來的是什么小動物呀？幼：小魚師：小魚吃到的月亮和別的小動物吃到的月亮味道有什么不同呢？（引出倒影一詞，并解釋倒影和影子的區別） 三、擴展故事師：小朋友長大后到月亮上去會發現什么呢？（跳出故事的框架，引起幼兒的思考，鍛煉發散思維） ·總體評議：整節課老師有收有放，故事的主體線路由老師掌控，故事的具體細節部分由幼兒自己想象思考。整個課堂氛圍輕松愉悅，老師師幼兒學習的伙伴，參與到幼兒的學習過程中去，并沒有高高在上的教育者姿態。