大班語言：月亮的味道（通用2篇）
大班語言：月亮的味道 篇1
活動目標(biāo)：
1、比較各種動物的不同特征，大膽表現(xiàn)其基本結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)特征。
2、嘗試自由分組、協(xié)商制作海報，感受集體合作的力量。
活動準(zhǔn)備：
1、故事《月亮的味道》、相應(yīng)的動物圖片。
2、黑色卡紙、金銀粗細(xì)勾線筆、剪刀、雙面膠、蠟筆、炫彩棒、印章。
活動過程：
一、猜測比較，加深對動物形象的認(rèn)識、感悟故事蘊(yùn)含的道理
1、猜畫謎：出示畫有動物的1—2種主要特征的八格畫謎，幼兒猜出動物后師出示相應(yīng)的動物圖片。（猜對的幼兒印一個圖案）
2、猜猜這些動物給我們帶來的是什么故事？（月亮的味道）（出示圖書）
3、八只動物都想嘗一下月亮的味道，可是單靠它們自己的力量誰也辦不到。最后它們是用什么辦法獲得成功的呢？（合作疊高）（出示圖書p20）
4、小結(jié)：合作的力量是巨大的，合作就像我們的手一樣，五根手指緊緊地握在一起就能克服各種困難，獲得成功。
二、交代任務(wù)，商議小組合作的規(guī)則
1、有時候我們一個人的力量也是有限的，而大家團(tuán)結(jié)起來的力量卻是巨大的。你能說說我們身邊團(tuán)結(jié)合作的事情嗎？（四川地震全世界人們團(tuán)結(jié)起來幫助四川人民重建家園、神州七號的成功發(fā)射也是許許多多科學(xué)家團(tuán)結(jié)合作的成果）
2、團(tuán)結(jié)就是力量，讓我們把“八只動物團(tuán)結(jié)合作最后嘗到月亮”的故事做成大海報張貼在幼兒園最醒目的地方，讓大家都知道團(tuán)結(jié)合作的道理，讓所有人都學(xué)會團(tuán)結(jié)合作。
3、商議并簡單介紹制作海報的順序：畫動物、涂色、剪下、粘貼、添畫月亮和背景。
4、要制作這么大的海報一個人完成有些困難，怎么辦？（一起合作）
5、交代任務(wù)：
l 分三組，選隊長：今天一共有15人，我們要分成三組，第1、2、3組，分好組以后大家一起選舉一名隊長。（共15人，通過五個五個數(shù)的方式引導(dǎo)幼兒分組）
l 討論合作的規(guī)則：隊長和隊員協(xié)商分配各自承擔(dān)的任務(wù)。
三、小組分工制作海報
1、分工畫動物、涂色、剪貼。
2、隨機(jī)提示：
l 可以用什么材料畫出月亮的光芒？（炫彩棒）
l 添畫什么背景才會顯得又引人注目又有創(chuàng)意？
四、講評
1、制定宣傳口號，老師當(dāng)場書寫上去。
2、請幼兒說說合作活動的感受。
3、老師的小問題：為什么有的動物疊在下面，有的動物疊在上面？你們在制作海報的時候是怎么分派任務(wù)的？
4、小結(jié)：每個人都有不同的本領(lǐng)，在合作的時候要找到最適合自己的工作，才能把自己最大的本領(lǐng)發(fā)揮出來。
大班語言：月亮的味道 篇2
活動目標(biāo)：
1.用疊高的方法幫助故事中的動物嘗月亮的味道，掌握科學(xué)合理的疊高方法。
2.理解故事內(nèi)容，體驗小動物們齊心協(xié)力吃到月亮后的快樂。
活動準(zhǔn)備
ppt（月亮的味道），小夜曲mp3，咔嚓mp3、小動物圖片每組一套
活動過程：
1.問題產(chǎn)生。（意圖：激發(fā)幼兒參與活動的興趣。）
引 導(dǎo) 語：森林里的夜晚，會發(fā)生怎樣的事情呢？讓我們?nèi)タ纯础?/p>
關(guān)鍵提問：你看到了什么？夜晚，仰望月亮的動物一共有幾只呢？
9只動物看著月亮，它們會是誰？想些什么呢？（出示幼兒猜到的動物）
小 結(jié)：你們真厲害，原來是烏龜……，它們看著月亮，心想：月亮，是什么味道？是甜的，還是咸的呢？真想嘗一小口啊！
2.分組疊高。（意圖：用疊高的方法幫助故事中的動物嘗月亮的味道。）
關(guān)鍵提問：那怎樣才能嘗到月亮的味道呢？
引 導(dǎo) 語：你們的辦法真多，動物們也想了個辦法，它們一個個疊起來，就能嘗到月亮了那它們會怎么疊起來呢？
提 示 語：我把這些動物都請來了，讓我們分成六組，來商量一下怎么疊起來才能穩(wěn)穩(wěn)的。疊好了請你們來說一說，你們的理由。
關(guān)鍵提問：哪一組先來介紹？讓我們看看他們疊高的順序，你們來說說自己的理由。
哪一組和他們不一樣的，也來說一說。
除了順序不同，你們覺得疊高的時候還要注意什么？
小 結(jié)：你們想了很多疊高的方法，那怎樣才是科學(xué)合理的？讓我們來聽聽故事吧！
3.理解故事。（意圖：掌握科學(xué)合理的疊高方法。）
引 導(dǎo) 語：小動物們都想嘗月亮的味道，小海龜?shù)谝粋�爬到最高的山上，月亮近多了�？墒牵『｝攭虿恢�。于是，烏龜請來了大象，“大象，你到我背上來，說不定就能嘗到月亮了�！�
關(guān)鍵提問：這么多的動物，為什么烏龜請了大象？
烏龜這么小，大象那么大，為什么烏龜要請大象站在自己的背上呢？
小結(jié)：烏龜覺得大象在所有動物里最大，所以請來了大象，而且烏龜?shù)臍し浅５膱杂�，它可以承受很大的重量，所以它讓大象站在自己的背上�?/p>
引 導(dǎo) 語：可是月亮非常的調(diào)皮，大象爬到了烏龜背上，月亮往上跳了下，還是沒嘗到。關(guān)鍵提問：這時大象會請誰呢？為什么？長頸鹿又請了誰？猜猜它的理由。
大象、長頸鹿、斑馬都是按怎樣的順序疊高的？接下去依次會是誰呢？
引 導(dǎo) 語：小老鼠最小，它先爬到了烏龜身上，再爬到了大象身上……總算爬到了最高。
關(guān)鍵提問：咦！疊的這么高了，它們會不會倒下來呢？為什么？
小動物們除了順序不同，它們疊高的時候還有什么特別的地方？
小結(jié)：原來它們除了從大到小，站在有著堅硬的殼的烏龜身上，而且還是頭尾交錯的往上疊，這樣才會更加的穩(wěn)固。
4.感受快樂。（意圖：體驗小動物們齊心協(xié)力吃到月亮后的快樂。）
關(guān)鍵提問：（播放聲音：咔嚓）發(fā)生了什么？
引 導(dǎo) 語：月亮一不留神，被小老鼠咬了一口，它把這一口分給了它的同伴，大家都嘗到了月亮的味道，感受到了齊心協(xié)力獲得成功的快樂。
關(guān)鍵提問：那嘗到月亮味道的一共有幾只動物？
那開始的時候，黑夜中有幾只動物的眼睛你們還記得嗎？
為什么疊高的只有8只動物呢？還有一雙眼睛又是誰的呢？
引 導(dǎo) 語：原來看著月亮但是沒有參加疊高的是一條小魚，小魚覺得它身邊也有一個月亮，這是月亮嗎？那么這是怎么回事呢？
小結(jié)：小動物們團(tuán)結(jié)合作，運用科學(xué)合理的方法疊高，嘗到了月亮的味道。這是個有趣的故事，它還有一個好聽的名字——“月亮的味道”。
活動反思：
這一活動的設(shè)計雖然偏向于科學(xué)領(lǐng)域，但是整個活動以故事貫穿，旨在讓幼兒通過操作對科學(xué)合理的疊高方法感興趣，再通過故事把這種方法傳遞給幼兒，讓他們能夠把這種經(jīng)驗遷移到自己的建構(gòu)活動中。
整個活動孩子的積極性很高，也能夠理解首位交錯重疊的方法，并且感受到了同伴間齊心協(xié)力吃到月亮后的快樂。當(dāng)然最值得思考的是：如何更好地運用材料來進(jìn)行一種科學(xué)的驗證，讓整個活動可以更加完善。