酸甜苦辣咸（精選4篇）
酸甜苦辣咸 篇1
語言活動：《酸、甜、苦、辣、咸》
一、 活動目標1. 體驗味覺，增加味覺經驗。2. 品嘗酸、甜、苦、辣、咸的不同味道。3. 學習相關漢字。二、 活動準備1. 故事《酸、甜、苦、辣、咸》以及表示酸、甜、苦、辣的表情圖。2. 將檸檬水、糖水、苦瓜汁、姜茶以及鹽水的水杯布置在五個區域，每種口味的水旁邊各放一盤切成小塊的饅頭，插上牙簽。3. 酸、甜、苦、辣、咸漢字卡若干三、 活動過程1. 教師講述《酸、甜、苦、辣、咸》的故事，學習相關漢字。2. 邀請幼兒當大廚，試著找一找酸、甜、苦、辣、咸5個朋友在哪里（1）幼兒各自選擇一個水杯用牙簽取一塊小饅頭，蘸一蘸水杯中的水，嘗嘗是什么味道。（2）說說你剛才嘗到了什么味道？并指出相應的漢字。3. 出示表情圖，請自愿的幼兒根據自己品嘗味道時的感受把漢字與相對應的表情連線。四、 延伸活動制作特殊味道的面：在五個碗內各放入燙好的面條，然后分別在碗內各放一勺鹽、糖、芥末粉和檸檬汁，另一碗保持原味，拌好后讓幼兒品嘗。
故事酸甜苦辣咸酸酸、甜甜、苦苦、辣辣、咸咸是5個好朋友。他們感情好極了，白天一起玩耍，晚上一起睡覺，形影不離。他們最喜歡玩捉迷藏的游戲有時候躲在大樹上，有時候躲在石頭后面，玩得不亦樂乎。有一天，酸酸突發奇想：“嗯，太無聊了，辣辣老是躲在大樹上，咸咸老是喜歡躲在石頭后面，一下子就找到了，太沒意思啦！我們改個玩法吧！”苦苦最怕動腦筋了，他苦著一張臉說：“這種事情別找我。”甜甜開心的笑著說：“我有個好主意，我們找嘰哩呱啦來，然后施展我們的隱身術，讓他找不著我們。”大家一聽都說：“嗯，好主意。” 嘰哩呱啦來了，他趴在墻上數著：“一、二、三，躲好了嗎？”“好了！”聲音模糊的傳來。嘰哩呱啦找找大樹上，找找石頭后，一個也沒有，最后他發現地上有5盆水，“哦，隱身術！這招騙得了別人，可騙不了我！”于是他嘗嘗每盆水的味道，說：“這是酸酸，這是甜甜，這是苦苦，這是辣辣，這是咸咸，太好了，我一下子就抓到你們了！”
酸甜苦辣咸 篇2
活動目標：
1、從表情、味覺、顏色等角度豐富酸甜苦辣咸的體驗;
2、在游戲中探索發現，激發探究新知的興趣
3、借助圖片、實物認識漢字酸甜苦辣咸
一、認識酸甜苦辣咸
小朋友好!今天老師帶來五個可愛的寶寶，想不想認識一下?好!這位是酸酸，跟酸酸問聲好!(酸酸你好!)真有禮貌!這位是甜甜，(暗示幼兒問好)對!主動與客人問好才是乖寶寶。這位是苦苦——，這位是辣辣——，這位是咸咸—(準備5張照片、5塊磁鐵)
二、了解酸甜苦辣咸
這五個寶寶是好朋友，他們都有隱身的本領，平時最愛玩捉迷藏的游戲。酸酸喜歡躲在醋瓶里，所以我們吃到的醋總是酸酸的，甜甜喜歡躲在蜜罐里，所以蜜是甜甜的，苦苦喜歡躲在藥丸里，所以生病吃藥時，藥的味道是苦苦的，辣辣喜歡躲在辣醬里，所以辣醬的味道是辣辣的，咸咸喜歡躲在哪里呢?猜猜看——真聰明，咸咸就喜歡藏在鹽袋里，所以鹽放在嘴里是咸咸的。(準備好醋瓶、蜜罐、藥丸、辣椒、鹽袋藏在活動室的角落))
三、喜歡酸甜苦辣咸
聽了老師的介紹，你們喜歡這五位寶寶嗎?好!記住朋友的名字說明你真的喜歡。仔細觀察，用心記住。記住他們的名字了嗎?這位叫——這位叫——……你是怎么記住他們的名字的?引導看表情(準備五面分別貼有五個寶寶名字的小旗)初步識字：酸甜苦辣咸
四、游戲
1、(游戲開始)想和他們一起玩嗎?好!現在我們分五個小組玩捉迷藏的游戲。這一組跟酸酸玩酸酸躲，你們找;這一組跟甜甜玩，甜甜躲你們找;依此安排。游戲規則都明白了嗎?好!各小組請聽口令：閉眼!酸酸、甜甜、苦苦、辣辣、咸咸聽口令：1、2、3躲起來!好睜開眼!你們的好朋友已經躲起來了!能找到自己的好朋友嗎?好!看哪一組最先找到自己的朋友?
：表揚最先找到的小組和活動中表現好的幼兒。幫助五個寶寶分析容易被抓到的原因(為下一個活動做鋪墊)
2、(游戲高潮)剛才五個寶寶都被你們找到了，他們不服氣，還要再玩一次，你們同意嗎?現在我們的五個寶寶想出了更好的辦法躲起來了!這次看你們能不能找到。這次，我們不分組，一起找，看誰找得多。老師口哨一響，游戲結束，好不好?(準備西瓜、檸檬、苦丁茶、辣條、鹽水豆)
：表揚并請幼兒說說是怎么找到的。
3、(游戲延伸)還有誰沒找到?他們現在躲在老師的水杯里，光靠看和聞是找不到的，還要靠我們的舌頭嘗一嘗才能找到。下面老師每人發一個棉簽，到杯里蘸一點用舌頭舔一下，就能找到了。需要提醒小朋友的是：不是所有東西都能嘗的。(準備棉簽若干)
五、：
酸甜苦辣咸不僅會躲在食物里，還會躲在容器里，甚至會躲在每個人的生活里，讓我們在今后的生活里細細體會吧!
酸甜苦辣咸 篇3
活動目標：
1、從表情、味覺、顏色等角度豐富酸甜苦辣咸的體驗;
2、在游戲中探索發現，激發探究新知的興趣
3、借助圖片、實物認識漢字酸甜苦辣咸
活動過程：
一、認識酸甜苦辣咸小朋友好!今天老師帶來五個可愛的寶寶，想不想認識一下?好!這位是酸酸，跟酸酸問聲好!(酸酸你好!)真有禮貌!這位是甜甜，(暗示幼兒問好)對!主動與客人問好才是乖寶寶。這位是苦苦，這位是辣辣，這位是咸咸—(準備5張照片、5塊磁鐵)
二、了解酸甜苦辣咸這五個寶寶是好朋友，他們都有隱身的本領，平時最愛玩捉迷藏的游戲。酸酸喜歡躲在醋瓶里，所以我們吃到的醋總是酸酸的，甜甜喜歡躲在蜜罐里，所以蜜是甜甜的，苦苦喜歡躲在藥丸里，所以生病吃藥時，藥的味道是苦苦的，辣辣喜歡躲在辣醬里，所以辣醬的味道是辣辣的，咸咸喜歡躲在哪里呢?猜猜看真聰明，咸咸就喜歡藏在鹽袋里，所以鹽放在嘴里是咸咸的。(準備好醋瓶、蜜罐、藥丸、辣椒、鹽袋藏在活動室的角落))
三、喜歡酸甜苦辣咸聽了老師的介紹，你們喜歡這五位寶寶嗎?好!記住朋友的名字說明你真的喜歡。仔細觀察，用心記住。記住他們的名字了嗎?這位叫這位叫……你是怎么記住他們的名字的?引導看表情(準備五面分別貼有五個寶寶名字的小旗)初步識字：酸甜苦辣咸
四、游戲
1、(游戲開始)想和他們一起玩嗎?好!現在我們分五個小組玩捉迷藏的游戲。這一組跟酸酸玩酸酸躲，你們找;這一組跟甜甜玩，甜甜躲你們找;依此安排。游戲規則都明白了嗎?好!各小組請聽口令：閉眼!酸酸、甜甜、苦苦、辣辣、咸咸聽口令：1、2、3躲起來!好睜開眼!你們的好朋友已經躲起來了!能找到自己的好朋友嗎?好!看哪一組最先找到自己的朋友?
小結：表揚最先找到的小組和活動中表現好的幼兒。幫助五個寶寶分析容易被抓到的原因(為下一個活動做鋪墊)
2、(游戲高潮)剛才五個寶寶都被你們找到了，他們不服氣，還要再玩一次，你們同意嗎?現在我們的五個寶寶想出了更好的辦法躲起來了!，這次看你們能不能找到。這次，我們不分組，一起找，看誰找得多。老師口哨一響，游戲結束，好不好?(準備西瓜、檸檬、苦丁茶、辣條、鹽水豆)小結：表揚并請幼兒說說是怎么找到的。
3、(游戲延伸)還有誰沒找到?他們現在躲在老師的水杯里，光靠看和聞是找不到的，還要靠我們的舌頭嘗一嘗才能找到。下面老師每人發一個棉簽，到杯里蘸一點用舌頭舔一下，就能找到了。需要提醒小朋友的是：不是所有東西都能嘗的。
五、總結：酸甜苦辣咸不僅會躲在食物里，還會躲在容器里，甚至會躲在每個人的生活里，讓我們在今后的生活里細細體會吧!
活動反思：
整個案例突出并始終貫徹“幼兒運用各種感官，動手動腦，探究問題;用適當的方式，交流探索的'過程和結果”的主線，從實際教學效果來看，是比較成功的。
酸甜苦辣咸 篇4
活動目標
1、體驗味覺，增加味覺經驗。
2、品嘗酸、甜、苦、辣、咸的不同味道。
3、學習相關漢字。
活動準備
1、故事《酸、甜、苦、辣、咸》以及表示酸、甜、苦、辣的表情圖。
2、將檸檬水、糖水、苦瓜汁、姜茶以及鹽水的水杯布置在五個區域，每種口味的水旁邊各放一盤切成小塊的饅頭，插上牙簽。
3、酸、甜、苦、辣、咸漢字卡若干
活動過程
1、教師講述《酸、甜、苦、辣、咸》的故事，學習相關漢字。
2、邀請幼兒當大廚，試著找一找酸、甜、苦、辣、咸5個朋友在哪里
（1）幼兒各自選擇一個水杯用牙簽取一塊小饅頭，蘸一蘸水杯中的水，嘗嘗是什么味道。
（2）說說你剛才嘗到了什么味道？并指出相應的漢字。
3、出示表情圖，請自愿的幼兒根據自己品嘗味道時的感受把漢字與相對應的表情連線。
四、延伸活動制作特殊味道的面：在五個碗內各放入燙好的面條，然后分別在碗內各放一勺鹽、糖、芥末粉和檸檬汁，另一碗保持原味，拌好后讓幼兒品嘗。
故事：酸甜苦辣咸
酸酸、甜甜、苦苦、辣辣、咸咸是5個好朋友。他們感情好極了，白天一起玩耍，晚上一起睡覺，形影不離。他們最喜歡玩捉迷藏的游戲有時候躲在大樹上，有時候躲在石頭后面，玩得不亦樂乎。有一天，酸酸突發奇想：“嗯，太無聊了，辣辣老是躲在大樹上，咸咸老是喜歡躲在石頭后面，一下子就找到了，太沒意思啦！我們改個玩法吧！”苦苦最怕動腦筋了，他苦著一張臉說：“這種事情別找我。”甜甜開心的'笑著說：“我有個好主意，我們找嘰哩呱啦來，然后施展我們的隱身術，讓他找不著我們。”大家一聽都說：“嗯，好主意。”
嘰哩呱啦來了，他趴在墻上數著：“一、二、三，躲好了嗎？”“好了！”聲音模糊的傳來。嘰哩呱啦找找大樹上，找找石頭后，一個也沒有，最后他發現地上有5盆水，“哦，隱身術！這招騙得了別人，可騙不了我！”于是他嘗嘗每盆水的味道，說：“這是酸酸，這是甜甜，這是苦苦，這是辣辣，這是咸咸，太好了，我一下子就抓到你們了！”