釣星星（精選5篇）

釣星星 篇1

　　活動目標：

　　1、  能根據提供的圖片，大膽想象說出圖中內容。

　　2、  能完整的朗誦兒歌，并想象續編兒歌。

　　3、  喜歡探索宇宙的奧秘，初步形成觀察天空、星星、月亮的好奇心。

　　活動重點：目標1、2

　　活動難點：能在圖片的提示下大膽續編兒歌

　　活動準備：多媒體課件、活動室布置成宇宙

　　活動過程：

　　1、  引語：“今天，我們也當一次宇航員。乘做自己的飛船到太空去旅游去，想去嗎？

　　2、  帶幼兒隨音樂做乘飛船動作進入布置成宇宙的活動室，引導幼兒仔細觀察張貼的月亮、星星圖片，發現月亮的形狀（象鉤）。

　　3、  引“多漂亮的大月亮，走！咱們一起進去玩一玩！到月亮上作客我們要送什么禮物給月亮姐姐呢？我們看見了這么美的月亮，那就將月亮編成一首好聽的兒歌送給月亮姐姐吧！同意嗎？”

　　4、  （播放課件）讓幼兒仔細觀察畫面，用語言描述看到的圖片內容，教師帶幼兒將所說的話語進行修改、組編變成短小精悍的句子，最后將所編的句子組合起來就變成了一首兒歌。

　　兒歌——釣星星

　　月兒彎彎，銀光閃閃。

　　像個魚鉤，掛在天邊。

　　不釣魚，不釣蝦。

　　釣串星星滿天撒。

　　5、  請幼兒根據自己的想象大膽續編兒歌，如：月亮圓圓，像個銀盤，不裝菜，不裝飯，只裝一盤小星星……

　　6、 鼓勵幼兒自由、大膽的進行創編。

　　7、  小結幼兒的創編情況，幼兒集體朗誦大家創編的兒歌，帶幼兒乘飛船回家。結束活動。

釣星星 篇2

　　活動目標

　　1、理解故事內容，知道三顆星星的本領，了解簡單交通規則。

　　2、參與討論，敢于表達自己的想法。

　　3、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

　　4、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。

　　5、萌發對文學作品的興趣。

　　活動準備

　　1、故事圖片、故事錄音。

　　2、太陽、星星的頭飾、馬路場景。

　　活動過程

　　一、聽一聽——初步理解故事內容

　　1、導入：很久以前，太陽媽媽有三個孩子，他們分別是紅星星、黃星星、綠星星。聽說它們到地球上來了，他們在地球上做什么呢？太陽媽媽想知道，小朋友你們想知道嗎？我們一起來聽這個故事《三顆星星》就知道了。

　　2、完整欣賞故事師：太陽媽媽有幾個孩子？叫什么？

　　三個星星到地球上來干什么？

　　3、分段欣賞（看圖）師：三顆星星有什么本領？他們到地球上干什么去了呢？邊看圖邊把故事再聽一遍。

　　提問：

　　（1）三顆星星學會了什么本領？三顆星星學了本領后，太陽媽媽怎么做的？

　　（2）太陽媽媽思念孩子她是怎么做的？三顆星星回到太陽媽媽的身邊后，地球怎么了？發生了什么事？

　　討論：

　　A、為什么三顆星星回到媽媽身邊地球就亂套？

　　B、三顆星星能離開地球嗎？

　　（3）猜猜三顆星星來到地球變成了什么？你怎么知道的？

　　總結：原來，三顆星星就是紅綠燈，他們在地球上指揮交通，我們不能沒有他。那除了他們，還有哪些燈在指揮交通呢？（出示行人過路燈、轉彎指示燈）

　　二、玩一玩——鞏固故事內容太陽媽媽和三顆星星來到了我們這里，想和我們做游戲。（看三色星星的指令一起做游戲）

釣星星 篇3

　　活動目標：

　　1.通過欣賞詩歌，理解詩歌內容，感受詩歌意境的優美。

　　2.能在老師的帶領下，完整的朗誦詩歌。

　　活動重難點：

　　1.活動重點：感受詩歌的趣味性，理解詩歌內容。

　　2.活動難點：完整朗誦詩歌。

　　活動準備：

　　1.經驗準備：對釣魚有初步了解。

　　2.物質準備：《釣魚記》音樂、《釣星星》掛圖、音樂、星星卡片若干、背景音樂。

　　活動過程：

　　1.創設情境，引出詩歌。

　　教師帶領幼兒跳著《釣魚記》入場。

　　師：小朋友們，釣魚的時候我們會用到什么呢?

　　師：在天上也有一樣長得像魚鉤一樣彎彎的東西，只有晚上的時候才會出現，它是?(出示大月亮)

　　2.教師播放音樂。

　　師：我今天給小朋友帶來了一首和月亮有關的詩歌，名字叫《釣星星》

　　教師播放音樂，讓幼兒知道詩歌的名字，初步感受詩歌的內容。

　　3.出示掛圖，進一步理解詩歌內容。

　　教師出示掛圖并朗誦詩歌，幼兒進一步理解詩歌內容。

　　幼兒跟隨教師朗誦詩歌。

　　4.游戲"釣星星"請幾個小朋友上臺，跟隨音樂一起念兒歌，到最后一句時，請小朋友們釣一顆星星送給月亮。

　　5.結束今天不僅釣了魚，還學會了這么好聽的詩歌，其實這首詩歌還可以變成好玩的手指游戲，李老師下次再和小朋友們玩一玩。

釣星星 篇4

　　活動目標

　　1、能完整的朗誦兒歌，并想象續編兒歌。

　　2、喜歡探索宇宙的奧秘，初步形成觀察天空、星星、月亮的好奇心。

　　活動準備

　　1、課件—宇宙

　　2、活動室布置成宇宙

　　活動過程

　　1、引語

　　教師：今天，我們也當一次宇航員，乘做自己的飛船到太空去旅游去，想去嗎？

　　2、帶幼兒隨音樂做乘飛船動作進入布置成宇宙的活動室，

　　引導幼兒仔細觀察張貼的月亮、星星圖片，發現月亮的形狀（象鉤）。

　　3、教師：多漂亮的大月亮，走！咱們一起進去玩一玩！到月亮上作客我們要送什么禮物給月亮姐姐呢？

　　我們看見了這么美的月亮，那就將月亮編成一首好聽的兒歌送給月亮姐姐吧！同意嗎？

　　4、播放課件

　　讓幼兒仔細觀察畫面，用語言描述看到的圖片內容，教師帶幼兒將所說的話語進行修改、組編變成短小精悍的句子，最后將所編的'句子組合起來就變成了一首兒歌。

　　兒歌——釣星星

　　月兒彎彎，銀光閃閃。

　　像個魚鉤，掛在天邊。

　　不釣魚，不釣蝦。

　　釣串星星滿天撒。

　　5、請幼兒根據自己的想象大膽續編兒歌

　　如：月亮圓圓，像個銀盤，不裝菜，不裝飯，只裝一盤小星星……

　　6、鼓勵幼兒自由、大膽的進行創編。

　　7、小結幼兒的創編情況，幼兒集體朗誦大家創編的兒歌，帶幼兒乘飛船回家。

　　結束活動。

釣星星 篇5

　　活動目標

　　1、能根據提供的圖片，大膽想象說出圖中內容。

　　2、能完整的朗誦兒歌，并想象續編兒歌。

　　3、喜歡探索宇宙的奧秘，初步形成觀察天空、星星、月亮的好奇心。

　　4、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動難點

　　能在圖片的提示下大膽續編兒歌

　　活動準備

　　多媒體課件、活動室布置成宇宙

　　活動過程

　　1、引語：“今天，我們也當一次宇航員。乘做自己的飛船到太空去旅游去，想去嗎？

　　2、帶幼兒隨音樂做乘飛船動作進入布置成宇宙的活動室，引導幼兒仔細觀察張貼的月亮、星星圖片，發現月亮的形狀（象鉤）。

　　3、引“多漂亮的`大月亮，走！咱們一起進去玩一玩！到月亮上作客我們要送什么禮物給月亮姐姐呢？我們看見了這么美的月亮，那就將月亮編成一首好聽的兒歌送給月亮姐姐吧！同意嗎？”

　　4、（播放課件）讓幼兒仔細觀察畫面，用語言描述看到的圖片內容，教師帶幼兒將所說的話語進行修改、組編變成短小精悍的句子，最后將所編的句子組合起來就變成了一首兒歌。

　　兒歌——釣星星

　　月兒彎彎，銀光閃閃。

　　像個魚鉤，掛在天邊。

　　不釣魚，不釣蝦。

　　釣串星星滿天撒。

　　5、請幼兒根據自己的想象大膽續編兒歌，如：月亮圓圓，像個銀盤，不裝菜，不裝飯，只裝一盤小星星……

　　6、鼓勵幼兒自由、大膽的進行創編。

　　活動反思

　　在培養幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學習語言的規律，有計劃地進行培養和訓練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養良好的語言習慣，創設良好的語言環境，那么，幼兒的語言一定會健康的發展。