主題名稱：不要用手揉眼睛
活動五：神奇的眼睛 活動目標：1、引導幼兒知道人類是很聰明的，能發(fā)明神奇的眼睛，能夠幫助人類做事情。2、激發(fā)幼兒探索科學知識的欲望。活動形式：集體活動與分組相結(jié)合活動準備：多媒體、vcd盤及各種科學知識的書籍設計意圖 師生互動 教育反思 1、利用圖書，激發(fā)幼兒探索的興趣，幫助幼兒初步的了解人類神奇的眼睛。 2、幫助幼兒回憶已有經(jīng)驗，分享知識，激發(fā)幼兒進一步探索的欲望。 3、豐富幼兒知識經(jīng)驗，幫助幼兒了解人類的聰明才智。為幼兒聯(lián)想和創(chuàng)造打下基礎。 4、激發(fā)幼兒探索科學知識的欲望，鼓勵幼兒大膽的想象和創(chuàng)造。 5、進一步培養(yǎng)幼兒的想象及動手操作能力 1、活動區(qū)中啟發(fā)幼兒觀看各種科學知識的書籍，了解人類發(fā)明的神奇眼睛。 幼兒十分感興趣，在邊看邊交流中，孩子們說：“太神了！” 2、討論：人類都有什么神奇的眼睛？你還知道那些我們書中沒有的神奇的眼睛？ 幼兒討論積極熱烈，孩子們說：“有攝象機、照相機、警察叔叔的監(jiān)視器等。” 3、幼兒觀看光盤《科學探索——神奇的眼睛》 豐富幼兒的知識經(jīng)驗，了解人類的聰明才智。 幼兒觀看認真，露出驚奇的神態(tài)。 4、鼓勵幼兒想象，“如果你是個小小發(fā)明家，你想發(fā)明什么樣的神奇眼睛，能夠幫助人類做什么事情？”幼兒想象大膽，設計出各種多功能神奇眼睛，例如：有照相、照明、攝像和打電話功能的“眼睛”，有手槍、監(jiān)視器、打電話功能的“眼睛”，有追蹤、聯(lián)絡、照相功能的“眼睛”。 5、活動延伸：幼兒在自由活動的時間里，自己繪畫及制作神奇眼睛。 幼兒在參與一系列活動后，有了一定的知識及經(jīng)驗，在認知方面有了一定的提高。通過這次活動，能夠促使幼兒對人類的聰明才智有更深入的了解，從而激發(fā)幼兒對科學知識的探索欲望。發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，促進幼兒的思維的發(fā)展，為幼兒更好的探究未知的科學領域，打下良好的基礎。
思維接力棒：1、 你還知道什么動物的眼睛有神奇的用途嗎？2、 請你設計一個多功能機器人，讓他具有世界上最棒的眼睛好嗎？（促進幼兒聯(lián)想與創(chuàng)造）3、 你知道五官都有什么用途嗎？你知道怎么保護它們嗎？