孩子發生沖突，家長怎么辦？
寶是個調皮搗蛋的主兒，長的又高又大一直是他自豪的，也是我擔心的，在幼兒園從來都是坐后排，和他一樣大的孩子至今坐公交，地鐵，火車，去景點都不用買票，他今年夏天已經開始買票了。還有和孩子們發生沖突，人總覺得他是大孩子，不懂事，出口一句：你這么大了，怎么能打小弟弟呢？真是一點好處也沒有哇。也不是沖這高大身材，寶和孩子發生沖突，我不管，相反，我一直是太管制他，怕他打了別了碰了別人。因為現在一家一般一個孩兒，在家長眼里孩子都是寶貝疙瘩,不舍得罵更舍不得碰一下的，那么要是別的孩子打一下碰一下，心里準是翻江倒海般難受，雖然我的觀點是：孩子發生沖突，家長切莫著急插手，但發生的身邊的事，一再證明，家長太容易干涉孩子了。
上周的幼兒園開放日也讓我憤怒了一下，外教課上，氣氛活躍，大家在站起來做動作的時候，寶的手去碰了身邊孩子的頭，那個孩子都沒有太大反應，這時候，身后的這個孩子的家長猛伸出手，一把把寶拽坐到椅子上（在我看來是帶著惡意的拽，因為寶打擾了他兒子上課），還吼了一聲，把寶當場嚇哭。當時正上著課，旁邊的老師立即去安撫了寶，但也止不住寶的抽泣，整整半節課都在忍也忍不住的悄悄哭。之后課情緒不好，完全游離狀態。我站在門邊很遠的地方，很憤怒，感覺真不可思議。就是孩子上課時打擾了其他同學，當時是開放日，那么多老師，家長都在場，你至于這么對待孩子嗎？當我看到他笑容滿面的和自己的孩子互動的時候，對他也是充滿厭惡感：眼睛全在自己孩子身上，生怕自己的孩子吃一點點虧，不管別人的感受的人，身邊真是很多啊。
孩子之間發生摩擦，沖突，太正常了，作為家長，我們不能太護短，看不得自己的孩子吃一點點虧。幼兒園的孩子發生沖突不會有太大的沖突，不能用成人的眼光去理解，更不要直接介入去幫自己的孩子。沖突對孩子們來說，也是學習鍛煉的的機會，對孩子的人際交往、待人態度和情緒情感發展都是好機會，因此，避免、限制孩子與同伴交往，一旦發生沖突總是把自己的孩子抱開而終止沖突，并不是好辦法。
其實，在孩子之間發生了沖突時，我們只要在旁邊靜觀其變，根據事態發展伺機而動。比如是搶奪玩具，那就讓他們搶一會，孩子家長盡量引導他們一起玩，這也是合作。建議他們輪流玩，就是先到先得的原則，這個方法很管用，還有就是交換，在幼小的孩子之間都可以建立起這樣的規則。
如果我們總是在孩子發生沖突時就一個箭步沖上前，替孩子解決了矛盾，這種“越位”教育是對孩子之間關系的一種干涉，孩子沒有自我決策的權利，那么孩子在以后和同伴打交道的過程中也會出現困難。還有就是事后責怪孩子“沒能耐”打不過別人，教唆孩子下次給狠狠地打回來都是不可取的。我們要在保證孩子安全的情況下，鼓勵孩子去面對沖突，教給孩子自我保護的方法，對別人的攻擊，要學會躲避、求援；還要讓孩子知道：哭是不能解決問題的，要去和別人溝通，這個過程也是孩子提高和同伴交往能力的機會，家長莫輕易給剝奪了。