教育隨筆：遇到問題應該怎么辦
孩子們長大了，遇到的困難也就越來越多，遇到困難怎么辦？是坐著哭？還是請別人幫助？或者想辦法解決？
有一天下午，孩子們吃完水果后，我準備幫女孩子扎頭發了。智涵在旁邊說：“龔老師，我也要扎頭發。”“今天好像智涵沒有帶橡皮筋來哦？”“我沒有帶”“那怎么辦？沒有皮筋就不能扎了。”“不嘛不嘛，我就要扎”智涵耍起了小性子。我當時在幫別的姑娘扎頭發，故意不理她。她看到我不理她，小嘴一撇，眼圈一紅，準備哭出聲。我立馬制止了她“哭是不能解決任何問題的，你要扎頭發，可以，但是，你現在沒有橡皮筋，怎么辦？你應該想想怎么解決這個問題，而不是哭！”旁邊的小朋友馬上就給出意見了“沒有橡皮筋就不扎頭發呀”“你怎么不帶橡皮筋？”我在旁邊靜靜地聽著，不說話，看看有沒有小朋友能夠給出好的建議。可是孩子畢竟還是孩子，她們給不出解決的方案。這時，我問她“你很想扎頭發嗎？”“嗯”智涵很用力地點點頭，“你可以問凌菲借兩根橡皮筋呀，不過要得到她的允許才可以哦。”本來還在紅眼圈的小姑娘，一聽這話，就像得到了特赦一樣，馬上轉頭詢問凌菲“凌菲，你可以借給我兩根橡皮筋嗎？”“可以的”“龔老師，凌菲同意借給我兩根橡皮筋了”“好的，那等下就過來扎頭發吧”
在扎頭發的時候，我和她說遇到困難時我們應該想辦法，不能用哭來解決，可以請別的小朋友或者老師幫助，她很用力地點點頭。過了不久以后，一天下午，我正在幫助小朋友扎頭發，聽到智涵很開心的叫我“龔老師，我也要扎頭發，但是媽媽沒有拿皮筋給我，不過，我跟凌菲借了，她同意了”“好呀，一會兒過來扎頭發哦”我看著她開心的笑臉，心里很開心。在孩子遇到困難時，大人應該怎么辦？很多大人都是直接幫孩子就把事情做好了，不給孩子思考動手的機會。其實，孩子長大了，應該給他們留一些空間，留給他們成長的機會，讓他們在成長中體會到解決問題的成就感。
這段時間的晨練我們都是帶著孩子們在拍皮球，剛開始的時候，有的孩子不會拍，有的孩子拍的皮球彈不起來，甚至有的孩子一拿到皮球就哭。遇到這種問題應該怎么辦？我們三個人分工，一人帶幾個不會拍的，一天教兩個，再及時和家長溝通，讓家長在家里也要經常帶著孩子練球。現在，我們班的孩子大部分不僅僅會拍，能拍很多下，并且有的孩子還能雙手交換拍。看著他們每天一點點地進步，我們心里不止是欣慰，不僅僅是孩子，就連我們遇到困難時也不能退縮，要想辦法把障礙清走，孩子成長的同時，也是在激勵著我們。