○1司馬遷（約前145——前90），西漢著名的史學(xué)家、文學(xué)家、和思想家。字子長，夏陽（今陜西省韓城縣南）人。其父司馬談是漢朝太史令（掌管起草文書、編寫史料，兼管國家典籍、天文歷法的官職）。...

王侯將相寧有種乎!這是《陳涉世家》流傳至今的充滿豪氣的話，小編在此整理了《陳涉世家》閱讀答案，希望能幫助到您。陳涉世家吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。...

《史記》共130篇，敘述了從黃帝開始到漢武帝長達(dá)3000多年的歷史，包括本紀(jì)12篇，世家30篇，列傳70篇，年表10篇，書8篇，共526500字。《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，也是一部具有較高文學(xué)價值的著作。...

一、名師說課作為對一篇文言文傳記課文的思考：1.對文言文而言，字詞的解決是必然的，然而是把解決字詞作為學(xué)習(xí)的起點甚至是目標(biāo)，還是把它作為手段，結(jié)合在過程中？2.就課文而言，我們學(xué)習(xí)的指向是“陳涉起義”這一事件及其意義，還是陳...

九年級上冊語文第六單元的文言文均選自歷史著作。文中涉及到不少中國古地名。在教《陳涉世家》時，由于沒有認(rèn)真查閱有關(guān)資料，我差點犯了一個大錯誤。陳勝率領(lǐng)義軍攻下大澤鄉(xiāng)，以后的戰(zhàn)爭勢如破竹。...

一、詞語解釋：二、翻譯句子：1.陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之。翻譯：陳涉年輕年輕時，曾經(jīng)同別人一道被雇傭耕地，（有一次他）停止耕作走到田畔高地上（休息），因失望而嘆恨了好久。...

一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與能力目標(biāo)借助課下注釋，讀懂文章內(nèi)容，反復(fù)誦讀培養(yǎng)學(xué)生良好的文言語感。（二）過程與方法目標(biāo)梳理本文敘事脈絡(luò)，學(xué)習(xí)本文通過人物語言描寫塑造人物形象的方法。...

上課時間： 年 月 日 第 周 星期 課時編號： 40 課題21 陳涉世家課型常規(guī)課教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)熟讀課文初步了解文言文中一詞多義、成分省略等語言現(xiàn)象過程與方法目標(biāo)領(lǐng)會課文運用對話表現(xiàn)人物性格的寫作特點情感態(tài)度目標(biāo)了解陳勝、吳...

【備課時間】：【授課時間】【教學(xué)目標(biāo)】：◆知識與能力 1、了解陳涉起義這一偉大的歷史事件。2、理解課文的基本內(nèi)容。3、熟悉課文，疏通文意。4、理解使動、意動、為動用法。...

26陳涉世家------------------------------------------------------------教學(xué)目的一、熟悉課文，疏通文意。二、理解課文的基本內(nèi)容。三、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)能力。教學(xué)設(shè)想一、在熟悉課文的前提下，疏通文意。...

“陳勝是一位有遠(yuǎn)見，有智謀，有組織領(lǐng)導(dǎo)才干的農(nóng)民起義領(lǐng)袖……”學(xué)習(xí)《陳涉世家》，我正引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)陳勝在起義前后的言論、行動探究其性格和精神。...

【教學(xué)目標(biāo)】：◆知識與能力 1、了解陳涉起義這一偉大的歷史事件。2、理解課文的基本內(nèi)容。3、熟悉課文，疏通文意。4、理解使動、意動、為動用法。◆過程與方法1、認(rèn)識陳勝、吳廣農(nóng)民起義的原因、過程及其歷史必然性。...

（一） 教學(xué)目的 一、了解陳涉起義的原因及起義后的主要情況 二、理解記事詳略得直的剪裁方法。 三、體會小說與史傳的異同。 教學(xué)設(shè)想 一、安排三課時 二、采用整體入手的方法，每一“循環(huán)”都做到完整地閱讀、朗讀、講述、分析。...

21、陳涉世家教學(xué)目的 1.了解陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義的經(jīng)過及其歷史意義。 2.領(lǐng)會課文運用對話表現(xiàn)人物性格的寫作特點。 3.初步了解文言文中一詞多義、成分省略等語言現(xiàn)象。...

陳涉世家教學(xué)目的一、了解陳涉起義的原因及起義后的主要情況二、理解記事詳略得直的剪裁方法。三、體會小說與史傳的異同。教學(xué)設(shè)想一、安排三課時二、采用整體入手的方法，每一“循環(huán)”都做到完整地閱讀、朗讀、講述、分析。...