培養學生的行為習慣
新的一學期又開始了,面對著這裙剛剛走出幼兒園又背上書包走進學校的孩子,我感到了一年級老師任務的艱巨,這群天真活潑的孩子很多習慣需要我們來培養,他們已不再是孩子,而是一名小學生了,同時,他們的學習任務也比上幼兒園重了,要想讓他們很快地適應學校的生活,首先我們就要讓他們想學,愛學,能感受到學語文的快樂,如何激發學生學語文的興趣呢,我是從以下幾方面入手的;一、縮短師生間的距離
幾年的教學經驗告訴我,一個深受學生尊重和愛戴的老師,首先她是學生的朋友,要想讓學生喜歡語文課,就先要讓學生喜歡語文老師.作為剛入學的一年級學生,他們最渴望得到老師的關心,因此在開學這幾天里,我采用各種方法拉近師生間的距離,如課下與學生聊天,對學生有初步的了解,課上多做些小游戲等.
二、增強學生的趣味性
有些學生膽小,不愛回答問題,為了鼓勵大家一起動腦想,在提問題前,我適時的說;‘這個問題可難了,不知哪個聰明的孩子知道答案’‘這個問題的答案老師記不清了，誰來告訴老師’當學生回答后，我有及時鼓勵‘你真棒’‘你真聰’，這樣，學生的興趣一下子高漲起來了，同時為了鼓勵學生積極舉手回答問題，我還提出‘課上積極回答問題，課下把紅花帶回家’
三、學生形為習慣的培養
當學生領到新書的時候,我就告訴學生書本是我們最好的朋友,不要在它上面亂寫亂畫,同時,當學生拿起課本學知識,拿起鉛筆寫作業時,我還要教給學生看書讀課文的姿勢,拿筆寫字的姿勢以及正確的握筆
習慣是慢慢，培養的,興趣是*老師來激發的,我要在以后的教學中,讓學生擁有一個好習慣,一步一步地健康成長