發現孩子收到異性的小紙條怎么辦？
也有一些家長表示強烈反對孩子在小學階段就出現“早戀”現象，他們無論從生理還是從心理方面都尚未成熟，根本不理解什么叫戀愛。“如果發現了孩子有類似的苗頭，我會立馬制止。”家長劉女士表示。
老師專家們
對“傳紙條” 宜疏不宜堵
去年外地發生了這樣一起事故：發現女兒早戀，家長跑到學校大鬧一番，事情被全校師生知道；一怒之下，女兒從樓上跳下當場死亡。過后，家長后悔莫及。那么，老師和家長遇到孩子“早戀”到底該怎么辦呢？
華南師范大學教育科學學院副院長、發展與教育心理學專家張衛教授告訴記者，小學階段所謂的“早戀”其實并不是真正意義上的早戀，只是行為上的一種模仿，還是單純的普通朋友情感，不過是交往過密罷了，不能過早地下定義。但發現這種情況后，老師和家長也不能不聞不問，要正確引導，宜疏不宜堵，讓他們知道交往是為了什么，對學習是否有利，在什么基礎上可以交往。
廣州市越秀區鐵一小學的賴老師也表示，現在的小學生接觸社會也不少，尤其是高年級的孩子，“傳紙條”的問題不可避免，但“拍拖”肯定不可以，勢必會影響學習；“每每發現類似的問題，我通常會在上思想品德課或適當的時機有意識地引導孩子，但不會點名。”
華師附小校長戴老師則強調，孩子到了這個年齡(五六年級)，可能會對異性產生愛慕之心，這很正常，不要用“早戀”“拍拖”將其說得看得很嚴重，只需加以正確引導，切忌一味反對壓制，否則很容易產生極端結果。
幼兒教育小編總結：隨著社會的發展，小孩子們早戀時期也是越來越提前了，家長們對其更是防不勝防，若是發現了孩子有早戀的跡象不可盲目的制止，一定要采取正確的方法，希望以上的文章對于處理孩子早戀的事件有效！