幼兒教育需要遵循那些原則呢?
其實剛初生的小孩子們智力差距并不大，但是隨著其父母的教育方式不同，小孩子們的性格及其各個方面的能力也都在發生著變化，發下就讓我們來詳細的了解下幼兒教育應該遵循的那些原則吧！
“無錯”原則
當孩子發生淘氣、打架、損壞物品等行為時，傳統教育觀念認為孩子犯錯誤了，并針對具體情況進行說服教育甚至打罵。其實這是孩子對客觀世界進行探索的行為，在他們自己的意識中，并不認為這是一種不合理的行為，千萬不要因此而認為他是一個令人煩惱的故意惹人生氣的“討厭”孩子。早教網
“無批評”原則
一些父母在日常家庭教育中，一旦孩子出現不能令人滿意的行為，就對其大聲呵斥、批評或表露出十分厭煩的情緒。這樣的處理方式是十分不妥的，會使孩子不知應該怎么去做，自信心大大受挫，于是只會什么也不做，喪失應有的自我行為主動性，長大后會表現出退縮、自卑、缺乏主動性等個性問題。
對0歲－3歲的孩子來說，說理性批評是有好處的，但是他并不能完全聽懂。因此，教給他們正確的行為方式判斷什么是對、什么是錯。
“無壓力”原則
一點兒壓力也不給孩子，讓他們在一種極為順利的環境中成長，那么孩子長大后遇到困難了豈不手足無措？事實上，無壓力原則并不是這樣理解的。
現代教育學和心理學認為，一個只有在平等尊重的情境下才能產生合理、創新的思維。
有些父母在養育孩子的過程中，盲目運用自己的權威地位，使孩子內心產生不必要的恐懼和緊張。
“你要是做不好，長大只能要飯了”！
“再不好好做，就把你關進小黑屋”！
此類語言或者做法，都會給孩子造成不必要的恐懼，使孩子失去對自己的肯定和勇氣。孩子在恐懼和緊張情況下，往往產生自我被動、退縮、怯懦。早期教育
幼兒教育小編總結:據教育專家相關的跟蹤調查研究，不成功的父母不成功父母在教育孩子方面有著很大的不同，一般成功的父母更注重于以上的所提到的三點，希望家長們都能夠認真的反思！