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相親相愛一家人

相親相愛一家人


實驗小學  五(1)中隊 執教:夏春群

一、活動目標:

通過活動使學生能認識到自己是班級這個大家庭中的一員,我們應該關心家庭中的每個人,讓我們的家庭充滿溫馨,同時大家要團結一致,互相幫助,互相督促,關心班集體,為集體作貢獻。

二、活動準備:

1、學生每個人收集個人與集體的名人名言,想好為班級獻一計。

2、準備游戲的紙。

3、慶祝生日的蛋糕等。

4、朗誦《我是……》。

5、舞蹈《我的家,你的家》。

6、各個環節用的錄音和多媒體。

三、活動過程 :

中隊長:請各小隊集合。

主持人甲:青青的松林是蘑茹的家。

主持人乙:藍藍的天空是白云的家。

甲:廣闊的牧場是牛羊的家。

乙:瀅瀅的河水是蝌蚪的家。

甲:寬敞明亮的教室是我班師生共同擁有的家。

乙:奉賢縣實驗小學五(1)中隊《相親相愛的一家人》主題隊會現在開始。出旗,唱隊歌。我們有個溫暖的“家”

甲:每個人的成長都離不開集體的幫助。

乙:我們每個人都渴望有一個溫暖的家。

甲:大家也許都還記得,在那天的作文課上。

乙:像這樣隊員之間互相關心、互相幫助的事還很多很多。

甲:五(1)班就是我們每個隊員溫暖的“家”。我們的“家”充滿力量

乙:現在讓我們來做一個《你追我趕》的傳紙游戲。

甲:愉快的游戲做完了,在觀看和做游戲的過程中大家有什么感受呢?

乙:人是生活在集體中的,個人的進步離不開集體的幫助,碰到困難只要依靠集體的力量,就能克服。

甲:是啊,眾人一條心,黃土變成金,一雙筷子能折斷,十雙筷子難折斷。

乙:只要大家團結起來,集體的力量是巨大的。

甲:對,做其他的事情也是這樣,只有團結一致,做事才能成功!我們為“家”獻一計

乙:噢,對了,剛才沙粒、磚頭、樹、水滴知道我們要開主題隊會,它們也要求參加,隊員們讓我們熱烈鼓掌歡迎他們。

甲:沙、樹、磚、水滴,他們團結一致,為他們的集體作貢獻,隊員們,你們為集體做了哪些事呢?

甲:我們的“家”是溫暖的。

乙:我們的“家”是充滿力量的。

甲:建設好我們這個“家”,靠你,靠我,靠他,靠我們大家。

乙:經過大家的努力,我們的“家”已經獲得了許多榮譽。

甲:但這只能說明過去,為了讓我們的“家”獲得更多的成績,請你來為我們的“家”獻一計;顒忧,我們已經想過了,現在趕快把你們的計策寫在智慧報上。

乙:聽了隊員們的發言,使我又一次感受到了大家對集體的熱愛。

我們的明天會更好

甲:雷鋒曾經這樣說過“一滴水放進大海才永遠不會干涸,一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量!毕襁@樣的名人名言還有許許多多。

乙:你找到了什么名人名言呢?

甲:讓我們銘記住這些名人名言,讓它們永遠激勵著我們。

乙:我在我的小隊。

甲:小隊就是我的家。……

乙:親愛的隊員們,由于我們這個大家庭的每個成員都熱愛集體,所以快樂的氣氛時刻伴隨著我們;下面讓我們盡情地跳起來吧!《我的家,你的家》。

中隊輔導員講話:首先祝賀大家這次主題隊會開得很成功。隊員們互相關心、互相幫助,我們的集體是一個溫暖的大家庭;我們團結一致,大家又獻出了這么多好計策,老師真為你們感到驕傲。最后希望隊員們團結一致,共同努力,早日實現你們的計劃,我相信我們這個大家庭的明天會更好!

中隊輔導員領呼號。

退旗。

在《相親相愛的一家人》的歌聲中宣布隊會結束。

四、活動構思:

自從我接了這個班以后,我發現有好幾位班干部,只是管好自己,不能主動地去關心同學、關心集體。也有幾位同學非常好動,想干什么就干什么,從沒有紀律約束,也沒有想到自己的行為是否損壞了集體的榮譽。因此在平時的教學和開展隊活動時,總缺少一種學生與學生之間,老師與學生之間的默契。為了能形成一種向上的凝聚力,培養良好的班集體,我就和隊員們一起組織了這次《相親相愛的一家人》的主題隊會活動。主要是使學生感受到我們這個大家庭的溫暖和力量,從而激勵學生為集體著想,為集體出力。

五、主要活動環節設計:

每個人的成長都離不開集體的幫助,每個人都渴望有一個溫暖的家。隊會一開始從隊員們幫助張晨的活動中讓大家感受到,因為我們互相關心,互相幫助,所以我們的集體就是一個溫暖的“家”。

第二個環節是做做愉快的游戲,說說自己的感受,又明白了只要隊員們團結一致,共同努力,我們的集體又是充滿力量的。

第三個環節是從大家常規的沙、磚、樹、水滴的自述中,懂得了身為集體中的一員,要為集體出力。隊員們群策群力,為我們的“家”獻上一計,用他們的實際行動,充分體現了他們對集體的熱愛。

最后,說說名人名言,并把它作為自己的座右銘,我們相信我們的“家”明天會更好。

整個主題隊會中,隊員們通過自己幫、自己玩、自己說、自己設計、自己找等形式充分發揮了學生的主體性,特別是在“我們為‘家’獻一計”中,既發揮了學生的個性特長,又培養了他們創新能力,同時又進行了集體主義的教育,真可謂是一舉多得!

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