“認(rèn)識(shí)自我”教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)提綱（八課時(shí)）
群英學(xué)校 楊碧楚
一 指導(dǎo)思想
貫徹“以學(xué)生為主體、以活動(dòng)為形式、以培養(yǎng)語(yǔ)文能力為目的”的教學(xué)思想。
二 活動(dòng)目標(biāo)
1、 反省自我，認(rèn)識(shí)自我，調(diào)整自我；
2、 積累語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、訓(xùn)練閱讀聯(lián)想能力、培養(yǎng)深入思考能力；3、培養(yǎng)合作精神、感受語(yǔ)文在生活中的作用。
三 活動(dòng)流程
第 一 課 時(shí)
教學(xué)目的： 學(xué)習(xí)閱讀漫畫的基本方法；培養(yǎng)閱讀思考的習(xí)慣；訓(xùn)練閱讀聯(lián)想能力；培養(yǎng)深入思考能力。
活動(dòng)內(nèi)容： 閱讀漫畫《決心》、《不合作》，思考下列問題：（亦可二選一）
閱讀聯(lián)想：①?gòu)?fù)述漫畫的意思。②我有類似的經(jīng)歷嗎？我身邊有類似的人或事嗎？
深入思考：③為何會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象？④怎樣克服這種現(xiàn)象？
⑤將自己的思考寫成一篇短文。（字?jǐn)?shù)不限）
思考鏈接：①“劉翔奇跡”與“女網(wǎng)黑馬”的背后：
拓展閱讀：劉翔、李婷賽后接受記者采訪時(shí)都說(shuō)過大意相同的話，且和《決心》的寓意相吻合，請(qǐng)同學(xué)們查找新聞報(bào)道，找出他們說(shuō)過的話，記在筆記本上。（8月15日——8月24日）
啟 示：常立志不如立常志。 戰(zhàn)勝自我就能戰(zhàn)勝一切。立業(yè)始于立志。 扔掉人生中的“煙斗”。
思考鏈接：②“夢(mèng)六隊(duì)”覆滅的啟示：
拓展閱讀：曾有記者問姚明：“誰(shuí)最有可能獲得奧運(yùn)會(huì)男籃冠軍？”姚明毫不猶豫地說(shuō)：“阿根廷，因?yàn)樗麄兇虻氖撬囆g(shù)籃球。”事實(shí)證明姚明的預(yù)測(cè)是對(duì)的。擁有鄧肯、艾弗森、馬布里、馬里昂、詹姆斯、奧多姆等NBA巨星的美國(guó)男藍(lán)輸給只有吉諾-比利領(lǐng)軍的阿根廷男藍(lán)。難道現(xiàn)代籃球拒絕個(gè)人英雄主義。也許報(bào)紙能給你答案。
啟 示：張揚(yáng)個(gè)性與合作精神誰(shuí)更重要？合作在未來(lái)社會(huì)中的作用。 “我”在合作中的作用。個(gè)人英雄主義將淡出歷史舞臺(tái)。
第 二 課 時(shí)
教學(xué)目的：體會(huì)童真童趣，為理性反思做鋪墊；培養(yǎng)純真情懷。
活動(dòng)內(nèi)容 閱讀《童年》歌詞，反復(fù)體會(huì)歌詞中的童真童趣，回憶童年的趣聞樂事，并把他們寫成幾個(gè)小故事。（不少于兩個(gè)，教師隨堂巡查。）
拓展閱讀：高爾基的童年是苦難的，齊秦的童年是坎坷的，楊景輝（奧運(yùn)會(huì)跳水冠軍）的童年是貧窮的……他們都成就了自己的事業(yè)。從中你能獲得什么啟示嗎？你還有類似的例子向同學(xué)們推薦嗎？
課 外 活 動(dòng)
教學(xué)目的：學(xué)習(xí)與人溝通的技巧；學(xué)會(huì)傾聽別人的意見；體會(huì)語(yǔ)文在生活中的作用。
活動(dòng)內(nèi)容：了解別人對(duì)“我”的評(píng)價(jià)：（星期六回家后完成①——④，要有采訪記錄，星期日晚修時(shí)完成⑤）
①請(qǐng)父母評(píng)價(jià)我的優(yōu)缺點(diǎn)。②請(qǐng)老師評(píng)價(jià)我的優(yōu)缺點(diǎn)。③請(qǐng)同學(xué)評(píng)價(jià)我的優(yōu)缺點(diǎn)。④請(qǐng)朋友評(píng)價(jià)我的優(yōu)缺點(diǎn)。⑤整理以上內(nèi)容，與“自我反省”對(duì)照，看看有何不同？
第 三 課 時(shí)
教學(xué)目的：培養(yǎng)隨時(shí)積累的學(xué)習(xí)習(xí)慣；積累語(yǔ)文知識(shí)；讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣和成功感。
活動(dòng)內(nèi)容： 閱讀文本材料，完成下列任務(wù)：
語(yǔ)音詞匯積累： 活動(dòng)方式一 ：借助工具書，將生字（詞）、成語(yǔ)制作成卡片，分小組互相檢查、提問。活動(dòng)方式二 ：以小組為單位，借助工具書，將生字（詞）、成語(yǔ)寫成紙條，用實(shí)物投影儀顯示，由另一小組回答。（課堂上任選一種）
語(yǔ)言積累：活動(dòng)方式：以小組為單位，通過討論向全班同學(xué)推薦五句（段）以上的文字并說(shuō)明推薦理由。（哲理性、藝術(shù)性等）
拓展閱讀：優(yōu)美的語(yǔ)言可以陶冶人的情感，蕩滌靈魂的雜質(zhì)，帶給人美的享受。你有這種感受嗎？請(qǐng)將你課外閱讀時(shí)搜集的優(yōu)美語(yǔ)段寫幾條貼在板報(bào)上，與同學(xué)們共享。
第 四 課 時(shí)
教學(xué)目的：培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；積累寫作知識(shí)；感受不同表達(dá)方式的作用；讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣和成功感。
活動(dòng)內(nèi)容
寫作方法積累：議論和抒情——寫出心靈深處的吶喊。
細(xì)致描繪——讓別人為你感動(dòng)。
活動(dòng)方式：從文本（2）、（3）中找出例句，去掉“議論和抒情”或“細(xì)致描繪”的文字，對(duì)比表達(dá)效果。再以“雨真大”或“天真熱”為話題進(jìn)行細(xì)致描繪，對(duì)比表達(dá)效果。
思想認(rèn)識(shí)積累：讓智慧之光照亮心靈
活動(dòng)方式：快速閱讀文本（1）、（2），寫出作者的主要觀點(diǎn)（不要求全面），對(duì)照“自我反省”和“別人評(píng)價(jià)”的內(nèi)容，想一想有哪些收獲，并把他們寫下來(lái)。（字?jǐn)?shù)不限）
拓展閱讀：認(rèn)識(shí)世界的過程是漫長(zhǎng)而艱難的，所以先哲圣賢才受人崇敬。學(xué)習(xí)他們的思想并從中獲得啟發(fā)無(wú)異于“站在巨人的肩膀上。”你平時(shí)喜歡搜集名人名言、哲理諺語(yǔ)嗎？你有記錄自己思想火花的習(xí)慣嗎？請(qǐng)搜集3—5條（或自寫）制作成卡片與同學(xué)交換。
第 五 課 時(shí)
教學(xué)目的：通過反省，深入認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)、缺點(diǎn)，調(diào)整自己的價(jià)值觀和人生目標(biāo)；借鑒他人的表達(dá)技巧學(xué)習(xí)溝通與交流的基本方法。
活動(dòng)內(nèi)容：講述自己的故事： 同學(xué)們，在前面的活動(dòng)中，我們反省了自己的過去，借鑒了別人的思想，學(xué)習(xí)了他人的寫作方法。現(xiàn)在，到了講述我們自己的故事的時(shí)候了。要 求 ①只少寫一個(gè)故事，并通過她表達(dá)一種觀點(diǎn)；②要運(yùn)用議論、抒情或細(xì)致描繪的寫作方法表達(dá)自己的心聲或感動(dòng)他人；③文章結(jié)尾要寫出自己的人生目標(biāo)；④不少于800字。
思考鏈接：小時(shí)候我們聽過很多故事，長(zhǎng)大了也講過不少故事。想一想你生活中誰(shuí)的故事講得最好，你的故事講得好嗎？怎樣才能把故事講的生動(dòng)而吸引人？
第 六 課 時(shí)
教學(xué)目的：體會(huì)表達(dá)方式對(duì)表達(dá)交流的作用，學(xué)習(xí)修改語(yǔ)言的基本方法；培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣和合作精神。
活動(dòng)內(nèi)容：將自己的故事在小組內(nèi)交流，對(duì)照寫作要求，互相提出修改意見，自己修改。教師巡視各組情況，解答疑難問題。亦可對(duì)個(gè)別修改有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，或講解修改個(gè)案。注意：要特別重視“議論、抒情”和“細(xì)致描繪”在表達(dá)中的作用，它是作文訓(xùn)練的基本要素。
思考鏈接：溝通交流能力是未來(lái)社會(huì)中重要的生存能力。你覺得與人溝通的最大障礙是什么？怎樣才能克服它？
第 七 課 時(shí)
教學(xué)目的：樹立學(xué)習(xí)信心；體驗(yàn)成功的快感；獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)；訓(xùn)練表達(dá)交流能力；學(xué)習(xí)他人的學(xué)習(xí)成果。
活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)成果匯報(bào)一：優(yōu)秀個(gè)案匯報(bào)
活動(dòng)方法：由語(yǔ)文課代表或由學(xué)生推舉一名同學(xué)做主持人；每小組推薦一名代表上講臺(tái)展示自己的活動(dòng)成果，并講述自己的故事。教師幫助主持人調(diào)控課堂并協(xié)助講故事的學(xué)生運(yùn)用多媒體實(shí)物演示儀展示活動(dòng)成果，給主持人和每位上臺(tái)的學(xué)生發(fā)紀(jì)念品。最后小結(jié)。
第 八 課 時(shí)
教學(xué)目的：樹立學(xué)習(xí)信心；展示自我，體驗(yàn)成功的快感； 學(xué)習(xí)他人的學(xué)習(xí)成果；培養(yǎng)誠(chéng)懇評(píng)價(jià)、虛心傾聽的品質(zhì)。
活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)成果匯報(bào)二：全部活動(dòng)成果展示
活動(dòng)方法：所有同學(xué)將自己的活動(dòng)成果放在課桌上，離開座位自由查看他人的活動(dòng)成果。同學(xué)之間可以討論、交流、評(píng)價(jià)。教師深入學(xué)生之中，傾聽學(xué)生意見，幫助學(xué)生解答疑難問題。對(duì)有代表性的問題進(jìn)行個(gè)案分析。最后小結(jié)。
2004.9.2