2022年語文會考知識點（通用14篇）

2022年語文會考知識點 篇1

　　語文短語

　　補(bǔ)充短語：包括動補(bǔ)短語和形補(bǔ)短語兩大類。

　　語法特點：

　　①在動詞、形容詞后面起補(bǔ)充、說明作用的成分是補(bǔ)語，用<>表示。

　　②這類短語的中心語在前，前后兩部分是被補(bǔ)充和補(bǔ)充的關(guān)系。

　　③補(bǔ)語在動詞或形容詞后邊補(bǔ)充說明怎么樣、多久、多少等問題。

　　④有的補(bǔ)語前頭常用結(jié)構(gòu)助詞“得”。

　　動+補(bǔ)。

　　動補(bǔ)短語中的補(bǔ)語不能回答動詞“誰”、“什么”“哪兒”。

　　形補(bǔ)短語

　　形+補(bǔ)，以形容詞為中心時它的后面只有補(bǔ)語，因為形容詞不能帶賓語。

　　結(jié)構(gòu)助詞“得”是補(bǔ)語的標(biāo)志，如：跑得快、走的急、機(jī)靈得很、密得不透氣

　　如：看清楚、去一趟、拿起來、引在腦子里

2022年語文會考知識點 篇2

　　介賓短語：由介詞和它的賓語構(gòu)成的短語。

　　基本結(jié)構(gòu)：介詞+名詞、介詞+代詞。

　　語法特點：

　　①介賓短語在句子中作為一個整體充當(dāng)句子成分。

　　②介賓短語在為主中心語前做狀語，在謂語中心語后面作補(bǔ)語。③介賓短語有時也做定語，后頭必須帶“的”。

2022年語文會考知識點 篇3

　　主謂短語

　　基本結(jié)構(gòu)：名(代)+動、名(代)+形、名(代)+疑問代詞、特殊的有：名+名，如今天星期一;名+數(shù)量，如紙三張。

　　特點：

　　①主謂短語前邊的詞表示“誰”或“什么”，后面的詞說明前邊的詞“怎么樣”“干什么”或“是什么”。前后兩部分是被陳述和陳述的關(guān)系。

　　② 使用主謂短語加上語氣，書面上加上標(biāo)點就是一個單句，表達(dá)的意思是完整的。

　　陳述與被陳述的關(guān)系。名詞(代詞)+動詞(形容詞)

　　主語可以回答謂語“誰”、“什么”;謂語可以回答主語“怎么樣”

　　如：覺悟提高、思想解放、陽光燦爛、心情舒暢

　　特殊主謂短語：名詞做謂語。如：今天星期三、明天國慶節(jié)、他中等身材

2022年語文會考知識點 篇4

　　北京語文會考知識點、能力點分析語文大綱要求 重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高 , 背誦一定數(shù)量的名篇 , 整體感知課文.以下是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于北京語文會考知識點，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　北京語文會考知識點

　　1、魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國無產(chǎn)階級革命文學(xué)的主將。“魯迅”是他在發(fā)表我國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》是所用的筆名。主要作品有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《野草》《朝花夕拾》，雜文集《墳》《南腔北調(diào)集》《且介亭雜文》《華蓋集續(xù)編》《準(zhǔn)風(fēng)月談》等等。

　　2、梁實秋，現(xiàn)代著名文學(xué)評論家、散文家、翻譯家。曾與徐志摩、聞一多創(chuàng)辦新月書店。代表作有《雅舍小品》、《雅舍談吃》、《看云集》、《偏見集》、《秋室雜文》等。

　　3、朱自清，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，散文家，詩人，學(xué)者，民主戰(zhàn)士。代表作有詩和散文合集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》和《松堂游記》等。

　　4、郁達(dá)夫，原名郁文，浙江富陽人。現(xiàn)代著名作家。“左聯(lián)”發(fā)起人之一。代表作小說《沉淪》。還有著名小說《春風(fēng)沉醉的晚上》《薄奠》《遲桂花》等。

　　5、夏衍，中國著名文學(xué)、電影、戲劇作家。同魯迅籌建中國左翼作家聯(lián)盟。被國務(wù)院授予“國家有杰出貢獻(xiàn)的電影藝術(shù)家”稱號。代表作《心防》、《法西斯細(xì)菌》，話劇劇本《上海屋檐下》，報告文學(xué)《包身工》等。

　　6、朱光潛，現(xiàn)代美學(xué)家、文藝?yán)碚摷摇９P名孟實、孟石，安徽桐城人。代表作有《文藝心理學(xué)》《詩論》《談美書簡》等。主編的《西方美學(xué)史》是我國第一部系統(tǒng)論述西方美學(xué)歷史的著作。

　　7、沈從文，作家、歷史學(xué)家、考古學(xué)家。兩度被提名為諾貝爾文學(xué)獎評選候選人。代表作《邊城》，是 “牧歌”式小說的代表。散文集代表作《湘行散記》。

　　8、曹雪芹，名霜，字夢阮，號雪芹、芹圃、芹溪，我國清代偉大的小說家。“披閱十載，增刪五次”，創(chuàng)作完成了章回體長篇小說《紅樓夢》前80回。《紅樓夢》是舉世公認(rèn)的中國古典小說巔峰之作，是中國封建社會的百科全書，傳統(tǒng)文化的集大成者。

　　9、施耐庵，元末明初小說家。《水滸傳》是第一部描寫農(nóng)民斗爭的長篇章回小說，它與《三國演義》《紅樓夢》《西游記》合稱我國四大古典長篇小說。

　　10、契訶夫，俄國批判現(xiàn)實主義作家，短篇小說大師。代表作有中篇小說《第六病室》、劇本《櫻桃園》和短篇小說《變色龍》《裝在套子里的人》等。

　　11、海明威，美國作家和記者。代表作《老人與海》奠定了海明威在世界文學(xué)中的突出地位，相繼獲得了普利策獎和諾貝爾文學(xué)獎。

　　12、曹禺，原名萬家寶，現(xiàn)代著名劇作家。代表作有話劇《雷雨》《日出》《北京人》，歷史劇《王昭君》等。

　　13、徐志摩，筆名云中鶴、南湖，浙江海寧人。詩人、學(xué)者。新月社的主要發(fā)起人和主要成員之一。詩集有《志摩的詩》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》等，名篇有《再別康橋》《沙揚(yáng)娜拉》《在病中》等。

　　14、艾青，現(xiàn)代文學(xué)家、詩人。代表作《大堰河———我的保姆》《北方》、《向太陽》等

　　15、汪曾祺，中國當(dāng)代作家。以短篇小說和散文聞名。被視為京派作家。被譽(yù)為“抒情的人道主義者”，中國最后一個純粹的文人，中國最后一個士大夫。

　　16、蕭伯納。愛爾蘭戲劇家。蕭伯納杰出的戲劇創(chuàng)作活動，不僅使他獲得了“20世紀(jì)的莫里哀”之稱，而且“因為他的作品具有理想主義和人道精神，其令人激勵和諷刺往往蘊(yùn)含著獨(dú)特的詩意之美”，于獲得了諾貝爾文學(xué)獎。

　　17、老舍(1899-1966)，作家。原名舒慶春，字舍予，北京人。獲“人民藝術(shù)家”稱號。代表作有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，戲劇《茶館》等。

　　18、錢鐘書，中國現(xiàn)代作家、文學(xué)研究家。代表作《圍城》、《談藝錄》《寫在人生邊上》。

　　19、孫犁，原名孫樹勛，現(xiàn)當(dāng)代著名小說家、散文家，“荷花淀派”的創(chuàng)始人。

　　20、巴爾扎克，19世紀(jì)法國偉大的批判現(xiàn)實主義作家，被稱為現(xiàn)代法國小說之父。由包括91部小說的《人間喜劇》全面反映19世紀(jì)法國的社會生活，寫出一部法國的社會風(fēng)俗史，被譽(yù)為“資本主義社會的百科全書”。

　　21、《詩經(jīng)》國第一部詩歌總集，收集了自西周初年至春秋中葉五百多年的詩歌305篇。約成書于春秋時期，到了漢代被儒家奉為經(jīng)典。包含“風(fēng)”“雅”“頌”和修辭手法“賦”“比”“興”，合稱《詩經(jīng)》的“六義”。風(fēng)、雅、頌，是詩經(jīng)的體裁，也是詩經(jīng)作品分類的主要依據(jù)。

　　22、陶淵明，東晉著名詩人。一名潛，字元亮，私謚靖節(jié)，自號五柳先生，潯陽柴桑(今江西九江)人。代表作有《桃花源記》《歸去來兮辭》《五柳先生傳》《歸園田居》等。

　　23、王昌齡，盛唐著名邊塞詩人，后人譽(yù)為“七絕圣手”。

　　24、李白，字太白，號青蓮居士，唐朝偉大詩人，有“詩仙”之稱。藝術(shù)上具有浪漫主義風(fēng)格。著有《李太白集》。

　　25、杜甫，字子美，自號少陵野老，鞏縣(今河南鞏縣)人。唐代著名詩人。有“詩圣”之稱。詩作有“詩史”美稱，其詩具有現(xiàn)實主義風(fēng)格。著有《杜少陵集》。

　　26、白居易，字樂天，晚號香山居士。太原人。唐代著名詩人。新樂府運(yùn)動的倡導(dǎo)者，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”。著有《白氏長慶集》。

　　24、蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋著名文學(xué)家。與其父蘇洵、弟蘇轍，合稱“三蘇”。是豪放詞派的代表人物。著有《東坡全集》。

　　25辛棄疾，字幼安，號稼軒，南宋歷城(今山東濟(jì)南)人。著名的愛國詞人，詞風(fēng)以豪放為主，詞與蘇軾并稱“蘇辛”。有《稼軒長短句》。

　　26、《左傳》，是中國古代最早一部敘事詳盡的編年史，共三十五卷。《左傳》全稱《春秋左氏傳》，漢朝時又名《春秋左氏》。漢朝以后才多稱《左傳》，是為《春秋》做注解的一部史書，與《春秋公羊傳》、《春秋谷梁傳》合稱“春秋三傳”。

　　27、荀子，名況，戰(zhàn)國時趙國人，著名思想家。主張“法后王”“性惡論”。《荀子》為荀子和其弟子所作，是先秦儒家重要作品。

　　28、《莊子》，《莊子》又名《南華經(jīng)》，是戰(zhàn)國早期莊子及其后學(xué)所著，與《周易》《老子》合稱"三玄"。《莊子》現(xiàn)存33篇，分內(nèi)篇、外篇、雜篇三部分，內(nèi)篇七篇為莊子本人所著。莊子的文章，想象奇幻，構(gòu)思巧妙，具有濃厚的浪漫主義色彩，并采用寓言故事形式，富有幽默諷刺的意味，對后世文學(xué)語言有很大影響。其超常的想象和變幻莫測的寓言故事，構(gòu)成了莊子特有的奇特的想象世界，“意出塵外，怪生筆端”，乃先秦諸子文章的典范之作。魯迅先生說:"其文則汪洋辟闔，儀態(tài)萬方，晚周諸子之作，莫能先也。"《莊子》脫離了語錄體形式，標(biāo)志著先秦散文已經(jīng)發(fā)展到成熟的階段，代表了先秦散文的最高成就。

　　29、司馬遷，字子長，西漢史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。著作《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，它包括12本紀(jì)(帝王傳記)、30世家(諸侯傳記)、70列傳(著名人物傳記)、10表、8書，共130篇。它與《漢書》《后漢書》《三國志》合稱“四史”。魯迅稱贊《史記》是“史家之絕唱，無韻之離騷”

　　30、《漢書》，又稱《前漢書》，由東漢時期的歷史學(xué)家班固編撰，是中國第一部紀(jì)傳體斷代史，主要記述了上起西漢的漢高祖，下至王莽新朝，共230年的史事。

　　31、王羲之，東晉書法家，有“書圣”之稱。代表作《蘭亭集序》。

　　32、韓愈，字退之，世稱韓昌黎，唐代河陽(今河南孟縣)人，唐代著名思想家、政治家、文學(xué)家，與柳宗元倡導(dǎo)古文運(yùn)動，列唐宋散文八大家之首。他的著作收在《昌黎先生集》里。

　　補(bǔ)充名著簡介：

　　《三國演義》——中國古典四大名著之一。元末明初小說家羅貫中所著，是中國第一部長篇章回體歷史演義的小說。描寫了從東漢末年到西晉初年之間近120xx年的歷史風(fēng)云，反映了三國時代的政治軍事斗爭，概括了這一時代的歷史巨變，塑造了一批叱咤風(fēng)云的英雄人物。

　　《紅樓夢》——又名《石頭記》是中國古典小說發(fā)展的高峰，被譽(yù)為“中國封建社會的百科全書”。《紅樓夢》以賈、史、王、薛四大家族為背景，以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為主要線索，并通過賈家榮寧二府由盛到衰的過程，深刻地揭示了封建制度必然崩潰滅亡的歷史趨勢。

　　《紅樓夢》塑造了眾多的人物形象，他們各自具有自己獨(dú)特的個性特征，成為不朽的藝術(shù)典型，在中國文學(xué)史和世界文學(xué)史上永遠(yuǎn)放射著奇光異彩。

　　《紅樓夢》的情節(jié)結(jié)構(gòu)，在以往傳統(tǒng)小說的基礎(chǔ)上，也有了新的重大的突破。它改變了以往如《水滸傳》《西游記》等一類長篇小說情節(jié)和人物單線發(fā)展的特點，創(chuàng)造了一個宏大完整而又自然的藝術(shù)結(jié)構(gòu)，使眾多的人物活動于同一空間和時間，并且使情節(jié)的推移也具有整體性，表現(xiàn)出作者卓越的藝術(shù)才思。

　　《紅樓夢》的語言藝術(shù)成就，更是代表了我國古典小說語言藝術(shù)的高峰。作者作者筆下每一個典型形象的語言，都具有自己獨(dú)特的個性，從而使讀者僅僅憑借這些語言就可以判別人物。作者的敘述語言，也具有高度的藝術(shù)表現(xiàn)力，包括小說里的詩詞曲賦，不僅能與小說的敘事融成一體，而且這些詩詞的創(chuàng)作也能為塑造典型性格服務(wù)，做到了”詩如其人“——切合小說中人物的身份口氣。

　　《吶喊》——魯迅的第一本小說集《吶喊》，是中國新文學(xué)的奠基之作，收錄作者至所作小說十四篇(不包括《祝福》)。。。。作品真實地描繪了從辛亥革命到五四運(yùn)動時期的社會生活，揭示了種種深層次的社會矛盾，對中國舊有制度及陳腐的傳統(tǒng)觀念進(jìn)行了深刻的剖析和比較徹底的否定，表現(xiàn)出對民族生存濃重的憂患意識和對社會變革的強(qiáng)烈愿望。

　　《邊城》——沈從文的代表作，入選20世紀(jì)中文小說100強(qiáng)，排名第二位，僅次于魯迅的《吶喊》。寄托著沈從文“美”與“愛”的美學(xué)理想，是他的作品中最能表現(xiàn)人性美的一部小說。它以20世紀(jì)30年代川湘交界的邊城小鎮(zhèn)茶峒為背景，以兼具抒情詩和小品文的優(yōu)美筆觸，描繪了湘西地區(qū)特有的風(fēng)土人情;借船家少女翠翠的純愛故事，展現(xiàn)出了人性的善良美好，給都市文明中迷茫的人性指一條明路。

　　知識點自查：

　　《詩經(jīng)》——最早的詩歌總集。六義：風(fēng)雅頌(內(nèi)容)賦比興(表現(xiàn)手法)，開創(chuàng)了我國文學(xué)現(xiàn)實主義的源頭 《論語》——記錄了孔子及其弟子的言行，反映了孔子的思想，由孔子的弟子編撰而成的語錄體散文，四書之一。

　　《春秋》——儒家經(jīng)典之一，中國最早的編年史。

　　《國語》——中國最早的國別體史書

　　《左傳》——中國古代第一部記事詳細(xì)的編年史，歷史散文

　　《孟子》——孟子的言論匯編，由孟子及其弟子共同編寫，記錄了孟子的政治觀點。說理暢達(dá)，氣勢充沛，長于論辯，善用比喻。

　　《莊子》文章想象力強(qiáng)，具有濃厚的浪漫主義色彩，并善用寓言故事。分為內(nèi)外雜，內(nèi)七篇為莊子所作。 《戰(zhàn)國策》——國別體史書，戰(zhàn)國時游說之士的策謀和言論匯編，先秦歷史散文成就最高，影響最大的著作之一。

　　《史記》——是我國第一部紀(jì)傳體通史

　　《漢書》——中國第一部紀(jì)傳體斷代史，記錄西漢之事。

　　《古詩十九首》——最早見于《文選》， 《古詩十九首》習(xí)慣上以句首標(biāo)題。一般認(rèn)為它并不是一時一人之作，稱它為“五言之冠冕”，代表著五言詩的成熟。

　　語文會考文學(xué)常識復(fù)習(xí)

　　1、魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國無產(chǎn)階級革命文學(xué)的主將。“魯迅”是他在發(fā)表我國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》是所用的筆名。主要作品有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《野草》《朝花夕拾》，雜文集《墳》《南腔北調(diào)集》《且介亭雜文》《華蓋集續(xù)編》《準(zhǔn)風(fēng)月談》等等。

　　2、梁實秋，現(xiàn)代著名文學(xué)評論家、散文家、翻譯家。曾與徐志摩、聞一多創(chuàng)辦新月書店。代表作有《雅舍小品》、《雅舍談吃》、《看云集》、《偏見集》、《秋室雜文》等。

　　3、朱自清，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，散文家，詩人，學(xué)者，民主戰(zhàn)士。代表作有詩和散文合集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》和《松堂游記》等。

　　4、郁達(dá)夫，原名郁文，浙江富陽人。現(xiàn)代著名作家。“左聯(lián)”發(fā)起人之一。代表作小說《沉淪》。還有著名小說《春風(fēng)沉醉的晚上》《薄奠》《遲桂花》等。

　　5、夏衍，中國著名文學(xué)、電影、戲劇作家。同魯迅籌建中國左翼作家聯(lián)盟。被國務(wù)院授予“國家有杰出貢獻(xiàn)的電影藝術(shù)家”稱號。代表作《心防》、《法西斯細(xì)菌》，話劇劇本《上海屋檐下》，報告文學(xué)《包身工》等。

　　6、朱光潛，現(xiàn)代美學(xué)家、文藝?yán)碚摷摇９P名孟實、孟石，安徽桐城人。代表作有《文藝心理學(xué)》《詩論》《談美書簡》等。主編的《西方美學(xué)史》是我國第一部系統(tǒng)論述西方美學(xué)歷史的著作。

　　7、沈從文，作家、歷史學(xué)家、考古學(xué)家。兩度被提名為諾貝爾文學(xué)獎評選候選人。代表作《邊城》，是 “牧歌”式小說的代表。散文集代表作《湘行散記》。

　　8、曹雪芹，名霜，字夢阮，號雪芹、芹圃、芹溪，我國清代偉大的小說家。“披閱十載，增刪五次”，創(chuàng)作完成了章回體長篇小說《紅樓夢》前80回。《紅樓夢》是舉世公認(rèn)的中國古典小說巔峰之作，是中國封建社會的百科全書，傳統(tǒng)文化的集大成者。

　　9、施耐庵，元末明初小說家。《水滸傳》是第一部描寫農(nóng)民斗爭的長篇章回小說，它與《三國演義》《紅樓夢》《西游記》合稱我國四大古典長篇小說。

　　10、契訶夫，俄國批判現(xiàn)實主義作家，短篇小說大師。代表作有中篇小說《第六病室》、劇本《櫻桃園》和短篇小說《變色龍》《裝在套子里的人》等。

　　11、海明威，美國作家和記者。代表作《老人與海》奠定了海明威在世界文學(xué)中的突出地位，相繼獲得了普利策獎和諾貝爾文學(xué)獎。

　　12、曹禺，原名萬家寶，現(xiàn)代著名劇作家。代表作有話劇《雷雨》《日出》《北京人》，歷史劇《王昭君》等。

　　13、徐志摩，筆名云中鶴、南湖，浙江海寧人。詩人、學(xué)者。新月社的主要發(fā)起人和主要成員之一。詩集有《志摩的詩》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》等，名篇有《再別康橋》《沙揚(yáng)娜拉》《在病中》等。

　　14、艾青，現(xiàn)代文學(xué)家、詩人。代表作《大堰河———我的保姆》《北方》、《向太陽》等

　　15、汪曾祺，中國當(dāng)代作家。以短篇小說和散文聞名。被視為京派作家。被譽(yù)為“抒情的人道主義者”，中國最后一個純粹的文人，中國最后一個士大夫。

　　16、蕭伯納。愛爾蘭戲劇家。蕭伯納杰出的戲劇創(chuàng)作活動，不僅使他獲得了“20世紀(jì)的莫里哀”之稱，而且“因為他的作品具有理想主義和人道精神，其令人激勵和諷刺往往蘊(yùn)含著獨(dú)特的詩意之美”，于獲得了諾貝爾文學(xué)獎。

　　17、老舍(1899-1966)，作家。原名舒慶春，字舍予，北京人。獲“人民藝術(shù)家”稱號。代表作有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，戲劇《茶館》等。

　　18、錢鐘書，中國現(xiàn)代作家、文學(xué)研究家。代表作《圍城》、《談藝錄》《寫在人生邊上》。

　　19、孫犁，原名孫樹勛，現(xiàn)當(dāng)代著名小說家、散文家，“荷花淀派”的創(chuàng)始人。

　　20、巴爾扎克，19世紀(jì)法國偉大的批判現(xiàn)實主義作家，被稱為現(xiàn)代法國小說之父。由包括91部小說的《人間喜劇》全面反映19世紀(jì)法國的社會生活，寫出一部法國的社會風(fēng)俗史，被譽(yù)為“資本主義社會的百科全書”。

　　21、《詩經(jīng)》國第一部詩歌總集，收集了自西周初年至春秋中葉五百多年的詩歌305篇。約成書于春秋時期，到了漢代被儒家奉為經(jīng)典。包含“風(fēng)”“雅”“頌”和修辭手法“賦”“比”“興”，合稱《詩經(jīng)》的“六義”。風(fēng)、雅、頌，是詩經(jīng)的體裁，也是詩經(jīng)作品分類的主要依據(jù)。

　　22、陶淵明，東晉著名詩人。一名潛，字元亮，私謚靖節(jié)，自號五柳先生，潯陽柴桑(今江西九江)人。代表作有《桃花源記》《歸去來兮辭》《五柳先生傳》《歸園田居》等。

　　23、王昌齡，盛唐著名邊塞詩人，后人譽(yù)為“七絕圣手”。

　　24、李白，字太白，號青蓮居士，唐朝偉大詩人，有“詩仙”之稱。藝術(shù)上具有浪漫主義風(fēng)格。著有《李太白集》。

　　25、杜甫，字子美，自號少陵野老，鞏縣(今河南鞏縣)人。唐代著名詩人。有“詩圣”之稱。詩作有“詩史”美稱，其詩具有現(xiàn)實主義風(fēng)格。著有《杜少陵集》。

　　26、白居易，字樂天，晚號香山居士。太原人。唐代著名詩人。新樂府運(yùn)動的倡導(dǎo)者，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”。著有《白氏長慶集》。

　　24、蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋著名文學(xué)家。與其父蘇洵、弟蘇轍，合稱“三蘇”。是豪放詞派的代表人物。著有《東坡全集》。

　　25辛棄疾，字幼安，號稼軒，南宋歷城(今山東濟(jì)南)人。著名的愛國詞人，詞風(fēng)以豪放為主，詞與蘇軾并稱“蘇辛”。有《稼軒長短句》。

　　26、《左傳》，是中國古代最早一部敘事詳盡的編年史，共三十五卷。《左傳》全稱《春秋左氏傳》，漢朝時又名《春秋左氏》。漢朝以后才多稱《左傳》，是為《春秋》做注解的一部史書，與《春秋公羊傳》、《春秋谷梁傳》合稱“春秋三傳”。

2022年語文會考知識點 篇5

　　對偶：它是一對字?jǐn)?shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相同，意義相關(guān)的短語或句子。

　　作用：形式上音節(jié)整齊勻稱、節(jié)奏感強(qiáng)，具有音律美;內(nèi)容上凝練集中，概括力強(qiáng)。

　　排比：排比由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似，內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子組合而成。

　　作用：可增強(qiáng)語言的氣勢，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情。用來說理，可把道理闡述得更嚴(yán)密、更透徹;用來抒情，可把感情抒發(fā)得淋漓盡致。 設(shè)問：無疑而問”。往往明知故問，自問自答或提出問題不需要確定答案。

　　作用：引起讀者思考。用在標(biāo)題上，能吸引讀者，啟發(fā)讀者思考，更好地體現(xiàn)文章的中心;用在一段的開頭或結(jié)尾處，除引起思考外，還有承上啟下的過渡作用;用在議論文中，能使論證深入，脈絡(luò)清晰。 反問: 反問的特點也是“無疑而問”，用疑問句的形式表示確定的意思，句末一般打問號，有的打感嘆號。 作用：以加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)表達(dá)效果，起強(qiáng)調(diào)作用 擬人：作用：使事物人格化，使語言富有神采 反復(fù)：由二個相同的詞語或句式構(gòu)成反復(fù) 作用：主要起強(qiáng)調(diào)作用

2022年語文會考知識點 篇6

　　會考是檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段和方法，在高二語文會考前，要做好會考知識點的總結(jié)和歸納，有利于獲得好成績。下面是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的20xx高二語文會考知識點總結(jié)，給大家作為參考!

　　第一單元

　　基本篇目：《沁園春·長沙》《再別康橋》《致橡樹》《致大海》

　　文學(xué)常識：1、徐志摩，浙江海寧人，新月派的代表人物。

　　2、普希金，俄國偉大詩人。

　　背誦內(nèi)容：《沁園春·長沙》

　　名句：看萬山紅遍，層林盡染;漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。

　　重要詞語：青荇(xìng)

　　第二單元

　　基本篇目：《荷塘月色》《我的空中樓閣》

　　文學(xué)常識：朱自清

　　背誦內(nèi)容：《荷塘月色》課文4—6段

　　名句：1、葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。

　　2、月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠著輕紗的夢。

　　3、塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

　　重要詞語：蓊(wěng)蓊郁郁　裊(niǎo)娜(nuó)脈脈(mò) 斑駁(bó) 裾(jū)　　肄(yì)業(yè)　　靜謐(mì)　　踏莎(suō)行

　　第三單元

　　基本篇目：《在馬克思墓前的講話》《我有一個夢想》

　　重要詞語：不可估量(gū liáng) 繁蕪(wú)叢雜　 豁(huò)然開朗　淺嘗輒(zhé)止　 卓(zhuó)有成效　義憤填膺(yīng)　慘(cǎn)遭迫害　真諦(dì)　祈(qí)禱(dǎo)　枷(jiā)鎖　披露(lù)　匿(nì)跡　攜(xié)手　駭(hài)人聽聞　煎(jiān)熬(áo)

　　修辭作用：1.他對這一切毫不在意，把他們當(dāng)做蛛絲一樣輕輕拂去。

　　2.一百年后的今天，黑人仍生活在物質(zhì)充裕的海洋中的一個窮困的孤島上。一百年后的今天，黑人仍然萎縮在美國社會的角落里，并且，意識到自己是故土家園中的流亡者。

　　關(guān)聯(lián)詞：下面句子括號中所填的一組關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

　　一生中能有這樣兩個發(fā)現(xiàn)，該是很夠了。(　 )只能作出一個這樣的發(fā)現(xiàn)，也已經(jīng)是幸福的了。(　　)馬克思在他所研究的每一個領(lǐng)域，(　　)在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，都有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)，這樣的領(lǐng)域是很多的，(　　)其中任何一個領(lǐng)域他都不　是淺嘗輒止。

　　A.盡管　 不過　 以至　 況且　　B. 即使　 但是　 甚至　 然而

　　C.如果　 不過　 以至　 而且　　D. 即使　 但是　 甚至　 而且

　　第四單元

　　基本篇目：《〈吶喊〉自序》《胡同文化》

　　文學(xué)常識：1、魯迅，中國現(xiàn)代文學(xué)家、思想家、革命家。原名周樹人，浙江紹興人。作品有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》(歷史小說)，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《華蓋集》《三閑集》《二心集》《墳》等14部。發(fā)表的《狂人日記》是中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說。

　　2、汪曾祺，我國現(xiàn)當(dāng)代著名作家，被譽(yù)為“抒情的人道主義者，中國最后一個純粹的文人”。有“短篇圣手”之稱，代表作有小說《職業(yè)》《受戒》《大淖記事》《虐貓》等，散文有《人間草木》《故鄉(xiāng)的元宵》《胡同文化》等。其作品被看成最有民族文化底蘊(yùn)和較高文化品位的美文，有著樸實、清新、優(yōu)美的特點。

　　名句：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

　　重要詞語：侮(wǔ)蔑　應(yīng)(yìng)試　憤懣(mèn)　縊(yì)死　可憎(zēng)　不恤(xù)　懸揣(chuǎi)　學(xué)籍(jí)　慰藉(jiè)　不憚(dàn)　國子監(jiān)(jiàn)　安土重(zhòng)遷　摞(luò)起來　陸潤庠(xiáng)　王垿(xù)寺　蛤(há)蟆陵　低徊(huí)　街坊(fang)　腌(yān)菜　約(yāo)二斤

　　重點語段： 假如一間鐵屋子，是絕無窗戶而萬難破毀的，里面有許多熟睡的人們，不久都要悶死了，然而是從昏睡入死滅，并不感到就死的悲哀。現(xiàn)在你大嚷起來，驚醒了較為清醒的幾個人，使這不幸的少數(shù)者來受無可挽救的臨終的苦楚，你倒以為對得起他們么。

　　然而幾個人既然起來，你不能說決沒有毀壞這鐵屋的希望。

　　“鐵屋子”“熟睡的人們”“不久都要悶死了”“大嚷起來”各比喻什么?

　　一、《沁園春-長沙》

　　1、關(guān)于‚詞‛：詞，是我國傳統(tǒng)詩歌中的一種特殊體裁，起源于兩漢，奠基于隋、唐，大盛于宋代。每一首詞都有詞牌。詞牌，最初是特定的詞樂曲調(diào)的名稱，后來成為特定的詞體格式的標(biāo)目。不同詞牌規(guī)定的各種詞調(diào)和詞體，都有特定的字?jǐn)?shù)、句數(shù)和格律。有的詞不分段(段，又稱‚片‛‚遍‛‚闋‛等)，稱作‚單調(diào)‛;有的詞分兩段，稱作‚雙調(diào)‛;還有分三段、四段的，稱作‚三疊‛‚四疊‛。此外，按詞的字?jǐn)?shù)多少，詞分為小令、中調(diào)、長調(diào)，小令的字?jǐn)?shù)在 58個字以內(nèi)，59—90個字為中調(diào)，而長調(diào)是91個字以上，如《沁園春》共114字，屬長調(diào)。

　　2、寫作背景：這首詞作于，當(dāng)時革命運(yùn)動正蓬勃發(fā)展。五卅運(yùn)動和省港大罷工相繼爆發(fā)，湖南、廣東等地農(nóng)民運(yùn)動日益高漲。毛澤東領(lǐng)導(dǎo)了湖南農(nóng)民運(yùn)動。同時，國共兩黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立，國民革命政府已在廣州正式成立。這年深秋，毛澤東去廣州主持農(nóng)民運(yùn)動講習(xí)所，在長沙停留，重游橘子洲，寫下這首詞。

　　3、重點知識：

　　A.‚獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭‛本整句為了填詞的需要，變動了詞序。據(jù)詞義，其正確的詞序應(yīng)怎樣?

　　答：正確的詞序應(yīng)該是：深秋時節(jié)，獨(dú)自一人站在橘子洲頭，(只見)湘江水滾滾向北流去。

　　B. ‚湘江秋色圖‛如何描繪?作者用了什么方法?

　　答：抓住典型，點面結(jié)合，多種角度，鋪陳描畫。作者選取了山林、行船、雄鷹、游魚等最能體現(xiàn)秋色的典型，各作為一個點，再用‚萬類‛概括面，從視覺的不同角度遠(yuǎn)望—近看—仰觀—俯視;不同色彩：‚紅遍‛‚碧透‛;不同形態(tài)：‚層林‛‚漫江‛‚爭流‛‚擊‛‚翔‛等，描寫湘江秋色多姿多彩的畫面，構(gòu)成‚萬類霜天競自由‛的哲理圖畫。此段描寫，用詞精當(dāng)，極富表現(xiàn)力：‚遍‛寫楓色之廣，‚層‛寫楓林之茂，‚染‛寫樹色之奇，‚漫‛寫江水之溢，‚透‛寫湘水之清，‚爭‛寫行船之奮，‚擊‛寫雄鷹之健，‚翔‛寫魚兒之樂。錘煉之妙，令人拍案叫絕。

　　4、背誦本詞《沁園春長沙》。

　　二、《勸學(xué)》

　　1、作者簡介：荀子(約前325～前238)，名況，字卿。戰(zhàn)國末期思想家，教育家，先秦唯物主義哲學(xué)的集大成者。晚年，他積極從事教學(xué)和著述，總結(jié)百家爭鳴的理論成果創(chuàng)立了先秦時期完備的樸素唯物主義哲學(xué)體系。其思想反映在《荀子》一書中。他推崇孔子，崇尚仁義禮樂，卻又主張‚性惡論‛而與孟子一派分道揚(yáng)鑣。其‚性惡論‛更成為法家思想的基石，所以，他的兩個學(xué)生韓非子和李斯都是法家人物。荀子的文章，已演變成專題政論文，格局嚴(yán)整，說理精細(xì)，邏輯周密，尤其善于使用比喻，使文章既嚴(yán)飭整肅，又生動形象。《荀子》的專題論文是議論文格局成熟的標(biāo)志。

　　2、文言文知識：

　　A.詞類活用。

　　(1)‚假舟楫者，非能水也，而絕江河‛中的‚水‛是名詞用作動詞。

　　(2)‚君子博學(xué)而日參省乎已‛中的‚日‛是名詞作狀語。

　　B.特殊句式。

　　B.冰，水為之，而寒于水。(冰是由水凝凍成的，但它比水更冷。)

　　(2)定語后置：蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。(蚯蚓沒有鋒利的爪牙，堅強(qiáng)的筋骨。)

　　C.固定用法。

　　故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。 (無以：沒有用來……的辦法。)

　　D.一詞多義。

　　(1)絕 忽然撫尺一下，群響畢絕 《口技》---- 停止

　　自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境 《桃花源記》----- 隔絕

　　以為妙絕 《口技》 --------- 極點 佛印絕類彌勒 《核舟記》 ----------- 非常

　　假舟楫者，非能水也，而絕江河 《勸學(xué)》 ----------橫渡

　　楚誠能絕齊，秦愿獻(xiàn)商于之地六百里 《屈原列傳》 --------斷絕

　　(2)強(qiáng) 挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，用箭當(dāng)用長 杜甫《前出塞》 -------------有力的弓

　　蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng) 《勸學(xué)》 -------------------強(qiáng)健、強(qiáng)壯

　　策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng) 《木蘭詩》 -----------------有余、略多

　　乃自強(qiáng)步，日三四里 《觸龍說趙太后》 ----------------qiǎng，勉強(qiáng)

　　如此則荊吳之勢強(qiáng)，鼎足之形成矣 《赤壁之戰(zhàn)》---------- 強(qiáng)盛

　　(3)假 以是人多以書假余 《送東陽馬生序》 -----------------借、借用

　　君子生非異也，善假于物也 《勸學(xué)》 ------------------借助、利用

　　乃吾前狼假寐，蓋以誘敵 《狼》 ----------------------假裝

　　假有人焉，舉我言復(fù)于我，亦必疑其誑 -----------------假如、如果

　　(4)望 吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也 《勸學(xué)》 ------------遠(yuǎn)看

　　日夜望將軍至，豈敢反乎 《鴻門宴》------------------ 盼望、希望

　　先達(dá)德隆望尊 《送東陽馬生序》---------------------- 聲望

　　予猶記周公被逮，在丁卯三月之望《五人墓碑記》------- 農(nóng)歷十五日

　　(5)聞 順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?《勸學(xué)》------------- 聽見

　　-------------------------------見聞、見識 初聞涕淚滿衣裳 《聞軍官收河南河北》 -----------------聽說

　　能謗譏于市朝，聞寡人之耳者 《鄒忌諷齊王納諫》 -------使上級聽見

　　況草野之無聞?wù)邭e 《五人墓碑記》 ---------------------聲望、聲名

　　以勇氣聞于諸侯 《廉頗藺相如列傳》 -------------------聞名、出名

　　掃后更聞香 《和張秀才落花有感》 ---------------------用鼻子嗅

　　3、背誦古文《勸學(xué)》。

　　三、《師說》

　　1、解題：‚說‛是一種議論文的文體，可以先敘后議，也可夾敘夾議。‚說‛比‚論‛隨便些。初中學(xué)過的《蛇者說》、《馬說》等等都屬‚說‛一類文體。‚說‛，古義為陳述和解說，因而對這類文體.就可按‚解說……的道理來理解。所以《師說》，即‚說師‛，意思是解說關(guān)于‚從師‛的道理，剛才說過，當(dāng)時社會風(fēng)氣不重視從師之道，認(rèn)為從師學(xué)習(xí)是可恥之事。韓愈寫這篇文章贈給他的學(xué)生李蟠，其目的就是抨擊時弊，宣揚(yáng)從師的道理。

　　2、作者：韓愈(768—824)字退之，唐代河南河陽(今河南孟縣)人，著名文學(xué)家、古文運(yùn)動的倡導(dǎo)者。因先世居昌黎，宋代追封他為昌黎伯，故又稱韓昌黎。又因死后謚‚文‛，故稱韓文公。著有《昌黎先生文集》，其散文題材廣泛，內(nèi)容深刻，形式多樣，語言質(zhì)樸，氣勢雄壯。宋代文學(xué)家蘇軾曾譽(yù)他‚文起八代之衰‛、‚匹夫而為百世師‛，為唐宋八大家之首。本文是他三十五歲時在長安任國子博士時寫的。

　　3、古文運(yùn)動：實際是以復(fù)古為名的文風(fēng)改革運(yùn)動。韓愈和柳宗元一起提出‚文以載道‛、‚文道結(jié)合‛的觀點。主張學(xué)習(xí)先秦、兩漢‚言之有物‛、‚言貴創(chuàng)新‛的優(yōu)秀散文，堅決摒棄只講形式不重內(nèi)容華而不實的文風(fēng)。韓愈用其杰出的散文影響文壇，還熱情地指導(dǎo)后進(jìn)寫作古文。經(jīng)過他和柳宗元等人努力，終于把文體從六朝以來浮艷的駢文中解放出來，奠定了唐宋實用散文的基礎(chǔ)。《師說》可看作是提倡古文的莊嚴(yán)宣言。

　　4、語言積累。

　　A.師

　　(1)作名詞，有三種情況：

　　① 作‚老師‛講-------------------------古之學(xué)者必有師

　　② 作‚專門技藝人‛講 --------------巫醫(yī)樂師百工之人

　　③ 作‚姓‛講----------------------------孔子師郯子……師襄

　　(2)作動詞，有三種情況：

　　① 作‚學(xué)習(xí)、效法‛講----------------吾師道也(‚師道‛，動賓關(guān)系)

　　② 作‚從師‛講-------------------------巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師

　　③ ‚師道‛，偏正關(guān)系------------------或師焉，或不焉 師道之不傳也久矣

　　④ 作‚以……為師‛講意動用法

　　--------------- 吾從而師之

　　B.之

　　(1)作代詞，有兩種情況：

　　① 指代人或事物

　　---------------------------擇師而教之

　　② ‚這類‛、‚這些‛ -----------------郯子之徒 巫醫(yī)樂師百工之人

　　(2)作助詞，有四種情況：

　　① 放在定語與中心詞之間

　　-----------------------------古之學(xué)者

　　② 放在主謂之間，取消句子獨(dú)立性

　　-----------------師道之不復(fù)，可知矣

　　③ 表示賓語前

　　置 ----------------------------------------句讀之不知

　　④ 音節(jié)助詞，無意義 ---------六藝經(jīng)傳，皆通習(xí)之

　　(3)以前學(xué)過的課文中還有三種情況:

　　① 作代詞，指代自己 ----------------君將哀而生之乎

　　② 作助詞表示定語后置---------------蚓無爪牙之利

　　③ 作動詞，‚到‛、‚往‛-------------吾欲之南海

　　C.其

　　(1)作代詞，有三種情況：

　　① -------------生乎吾前，其聞道也，固先乎吾(他)

　　--惑而不從師，其為惑也，終不

　　解矣(那些)

　　② -------古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣(他們)

　　-----作兼語 余嘉其能行古道(他)

　　③ --------夫庸知其年之先后生于吾乎(他們的)

　　(2)作語氣副詞，有兩種情況：

　　① 表猜測 ------圣人之所以為圣……其皆出于此乎(大概)

　　② 反問 ----------今其智乃反不能及，其可怪也欲(難道)

　　5、背誦古文《師說》。

　　四、《獲得教養(yǎng)的途徑》

　　1、注意音形義：狹隘 跋涉 閑暇 慰藉 麻痹 望洋興嘆 戕害(傷害) 給予 符箓 真知灼見 出類拔萃 熾熱 彷

　　徨 按部就班 倘若 余暇 何妨 推陳出新 一概而論 桑梓(故鄉(xiāng)) 甄別

　　四、《想北平》

　　1、作者介紹：老舍 (1899～1966) ，一位京味很濃的現(xiàn)、當(dāng)代作家。原名舒慶春，字舍予，滿族。曾因創(chuàng)作優(yōu)秀話劇《龍須溝》而被授予‚人民藝術(shù)家‛稱號。‚文化大革命‛初期因被迫害而棄世。 老舍一生寫了約計800萬字的作品。以長篇小說和劇作著稱于世。優(yōu)秀長篇小說《駱駝樣子》、《四世同堂》便是描寫北京市民生活的代表作。他的作品已被譯成20余種文字

　　出版，以具有獨(dú)特的幽默風(fēng)格和濃郁的民族色彩，以及從內(nèi)容到形式的雅俗共賞而贏得了廣大的讀者。

　　2、解題：

　　(1).‚想‛。(標(biāo)題的‚想‛為什么不換成‚寫‛?)

　　明確：‚一方水土養(yǎng)一方人‛，‚想‛帶有濃烈的主觀情感。‚寫‛可能只是客觀的描寫，‚想‛表明作者不僅要告訴讀者北平是什么樣，而且還要人們分享他對北平的愛。文章開始，老舍就情不自禁地說：‚我真愛北平。‛但馬上又說：‚這個愛幾乎是要說而說不出的。‛‚說不出‛三個字，在兩段文字中四次出現(xiàn)，表明老舍難以用有限的文字道盡自己對北平的愛。

　　(2).‚北平‛。(學(xué)生研讀1-3節(jié)思考，作者筆下的北平是怎樣的北平?他對北平有著怎樣的‚愛‛?從1-3節(jié)中找出相關(guān)語句)

　　明確：是‚我的北平‛(第一節(jié));‚我愛我的母親……我之愛北平也近乎這個……我所愛的北平不是枝枝節(jié)節(jié)的一些什么，而是整個兒與我的心靈相粘合的一段歷史，一大塊地方。‛等(第二節(jié));‚它是在我的血里，我的性格與脾氣里有許多地方是這古城所賜給的。‛(第三節(jié))

　　3、研讀課文4—6節(jié)，回答問題：

　　(1) ’寫什么‛ (作者筆下北平的特

　　點) 動中有靜布局合理 貼近自然

　　(2) ‚怎樣寫‛

　　a. 襯托手法: 巴黎熱鬧 <——> 北平安靜 巴黎的布局‚比上北平還差點事兒‛

　　美國的橘子 <——> 北京的玉李

　　b.語言特點：幽默詼諧，京腔十足，通俗明白，鮮明生動。如‚差點事兒‛，‚擠得慌‛，‚帶霜的玉李兒‛，‚還不愧殺‛等蘊(yùn)含極其深刻思想的話語經(jīng)老舍說出，卻是極平常普通，通俗易懂，顯示了語言大師舉重若輕的功力。

　　(3) ‚為什么這樣寫‛

　　明確：《想北平》是一篇散文，在一篇短短的散文作品中如何表現(xiàn)北平，老舍覺得很難：‚北平那么大，事情那么多‛，都寫什么?他又不愿‚撿著我知道的寫，而躲開我所不知道的‛，更怕掛一漏萬，埋沒了北京的種種好處。如果只是機(jī)械的羅列平鋪直敘寫成一篇北京地方風(fēng)光的指南就更沒有味道了，因此，老舍決定寫出‚我的北平‛，把對北平的感情上升到愛母親的地位，他拋開一切美好的詞語，用最通俗質(zhì)樸的言辭，用最能引人共鳴的表達(dá)方式，通過與巴黎等城市的比較突出北平的特點，表明北平與老舍是‚你‛中有‚我‛，‚我‛中有‚你‛，融為一體的關(guān)系，表達(dá)‚我的每一思念中有個北平‛。

　　(4) 體會最后一句話的深層含義。

　　明確：這篇散文寫于1936年，作者當(dāng)時不在北京。那時日本帝國主義已經(jīng)加緊了對中國的侵略，喪權(quán)辱國的‚何梅協(xié)定‛的簽訂，適應(yīng)日本侵略需要的‚冀察政務(wù)委員會‛的成立，都說明華北危急，北京危急。作者作為一個熱愛北京的愛國知識分子憂心如焚，思今家鄉(xiāng)之情，較平日更為強(qiáng)烈，這一聲呼喚，充滿了民族憂患意識，震人心弦。

　　五、《赤壁賦》

　　1、介紹賦的有關(guān)知識。

　　賦是一種專事鋪敘的用韻散文，介于詩歌與散文之間，講究文采，以鋪陳為能事。賦體經(jīng)歷了長期演變的過程，發(fā)展到中唐，在古文運(yùn)動影響下，賦又出現(xiàn)了散文化的趨勢，不講求駢偶，音律，句式參差，押韻也比較自由，形成散文式的清新流暢的氣勢，叫做文賦。象杜牧的《阿房宮賦》、蘇軾的《赤壁賦》都是文賦的佳作。

　　2、關(guān)于蘇軾。蘇軾，北宋文學(xué)家，字子瞻，號東坡居士，四川眉山人。父蘇詢，弟蘇轍均以文名著稱，以蘇軾成就最大。文壇歷史上稱他們父子為‚三蘇‛。因筑室于東坡而自號東坡居士。

　　3、課文正音。 屬(zhǔ)客 窈窕(yǎo tiǎo) 斗(dǒu) 馮(píng)虛御風(fēng) 棹(zHào) 和(hâ)歌 愀(qiǎo)然 扁(piān)舟 無盡藏(zàng) 相藉(jiâ)

　　4、內(nèi)容結(jié)構(gòu)。本文描寫了月夜的美好景色和泛舟大江飲酒賦詩的舒暢心情，然后通過客人的洞簫吹奏極其幽怨的聲調(diào)，引起主客之間的一場回答，文章的重點便轉(zhuǎn)移到生態(tài)度問題的論辯上。文中流露出一些消極情緒，同時也反映了一種豁達(dá)樂觀的精神。含而不露，意在言外，深覺的感情融于景物描寫之中，滿腔的悲憤寄寓在曠達(dá)的風(fēng)貌之下。這就是它成為名篇的原因之一。 全文共五段。

　　第一段，描寫夜游赤壁的情景，展現(xiàn)了一個詩情畫意的境界：清風(fēng)明月交織，露珠和水色輝映。在這澄澈、幽美的夜景中，主客秋夜蕩舟，把酒誦詩。置身于如此良辰美景之中，作者油然而生‚遺世‛‚羽化‛之樂，不禁飄飄欲仙。從而為全文定下了一個悠揚(yáng)和諧的基調(diào)。

　　第二段，寫作者飲酒放歌的歡樂和客人悲涼的簫聲。簫聲起，悲意生。哀怨，愛慕，哭泣，申訴，潛龍舞，新婦泣，六個比喻，渲染蕭聲的悲涼，主客觸景生情，由歡樂轉(zhuǎn)為悲涼，引起下文主客問答的議論。

　　第三段，寫客人感慨人生短促無常的悲觀情緒。作者借主客問答的方式撫今追昔，暢述對天地人生的感觸。客人從眼前的明月、江水、山川，想到曹操的詩。世間萬物，英雄豪杰，不過是過眼煙云，隨著歲月的流逝而灰飛煙滅，風(fēng)流散盡。想到自己貶謫黃州，青春虛度不禁悲從中來。

　　第四段，寫作者丟開個人的愁懷，欣賞大自然美妙風(fēng)光和豁達(dá)開朗的心情，‚蘇子‛的回答，照應(yīng)文章寫景，以明月江水作比，說明世界的萬物和人生，都既有變的一面，又有不變的一面。從變的角度看，天地萬物就連一眨眼的工夫都不能保持不變;從不變的角度看，萬物和人類都是永久不變的，用不著羨慕無窮和明月的永不增減，也用不著哀嘆人生的短促，而應(yīng)保持曠達(dá)樂觀的態(tài)度。

　　第五段，寫客人轉(zhuǎn)悲為喜，主客開懷暢飲，興盡入睡。這個結(jié)尾意味深長，既照應(yīng)了開頭超然欲仙的快樂，又是向政敵的一種暗示：我雖然遭受迫害，貶謫黃州，但我的日子過得并不錯，既不寂寞也無苦惱。這實際上是一種抗議。

　　高二語文會考命題依據(jù)

　　課標(biāo)：全面提升學(xué)生語文素養(yǎng)、夯實學(xué)生語文基本功。

　　教材：《外國小說欣賞》和《中國小說欣賞》。

　　高考指引：正確使用成語、辨析病句、語言表連貫、閱讀課外文言文、詩歌、論述文、理解分析評價小說的態(tài)度觀點、限定時間完成不少于800字的任務(wù)驅(qū)動類作文等。

　　高二語文會考考試內(nèi)容及考點說明

　　以學(xué)生在高二學(xué)過的基本知識為基礎(chǔ)，涵蓋字音、成語、病句、詩歌鑒賞、重要文言實詞、文言翻譯、斷句、文化常識、文意理解、評價文章態(tài)度觀點，以高考背誦篇目為基礎(chǔ)涉及的名句名篇默寫及高考考綱要求的小說閱讀和寫作等知識點。

　　重在考查學(xué)生理解、分析、鑒賞及寫作等語文能力。

　　高二語文會考內(nèi)容分布及分值

　　課外論述文閱讀9分

　　文學(xué)文本閱讀17分

　　課外文言文閱讀25分

　　課外詩歌鑒賞5分

　　默寫(《蜀道難》《念奴嬌﹒赤壁懷古》《錦瑟》《蜀道難》《虞美人》《永遇樂﹒京口北古亭懷古》《登高》)6分

　　語言文字運(yùn)用23分

　　寫作65分(包括書寫5分)

　　一、做好期末復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作

　　首先要明白復(fù)習(xí)的重要性。復(fù)習(xí)是對所學(xué)知識的歸納整理、消化吸收、查漏補(bǔ)缺、強(qiáng)化鞏固。在某種程度上而言，復(fù)習(xí)比學(xué)習(xí)新課更為重要，因為新課是一個一個散的“知識點”，而復(fù)習(xí)往往要求形成“知識鏈”“知識樹”“知識網(wǎng)”，要求學(xué)生對所學(xué)過的知識進(jìn)行整合，形成綜合的知識素養(yǎng)與更強(qiáng)的應(yīng)考能力。

　　其次眼光要瞄準(zhǔn)高考。知識的網(wǎng)，是一天一天織成的。再說，對前三個學(xué)期所學(xué)的知識點進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，應(yīng)該成為整個高三學(xué)習(xí)的有機(jī)組成部分。也就是說，復(fù)習(xí)不僅僅為期末的考試做準(zhǔn)備，更要為畢業(yè)考試和高考做準(zhǔn)備。一套試卷，考查的知識畢竟有限，所以我們在復(fù)習(xí)的時候一只眼要盯著期末考試，另一只眼還應(yīng)瞄準(zhǔn)高考。

　　二、期末復(fù)習(xí)的重點與要求

　　根據(jù)高二考試范圍要求，將重點考察以下幾本教材內(nèi)容：《中國經(jīng)典文化研讀》《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》《中國古代詩歌散文欣賞》《中國小說欣賞》。而《中國小說欣賞》在本期未曾配發(fā)，所以，課內(nèi)知識的復(fù)習(xí)將以前三本為主。

　　1.《中國經(jīng)典文化研讀》和《中國古代詩歌散文欣賞》，側(cè)重復(fù)習(xí)：

　　①重點文言字詞。要求：一詞多義要確定在具體語言環(huán)境下的具體義項;古今異義要弄清在古代的意思;詞類活用要弄清在具體語言環(huán)境下的活用的類型與意思;通假字要結(jié)合具體語言環(huán)境找出其通假的本字。

　　②重點文言句式。掌握五種句式：判斷句、省略句、倒裝句、被動句、特殊疑問句。要求會結(jié)合語境和相關(guān)的語言標(biāo)志會識別，會翻譯。

　　③文言翻譯。要求一一落實重點字詞(實詞虛詞)，體現(xiàn)文言句式特點，符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣。

　　④文言斷句。重在從內(nèi)容上進(jìn)行句讀斷句，注意聯(lián)系有關(guān)的句式特點，注意識別古文中的專有名詞，它們都有助于幫助我們斷句。

　　⑤注重名篇名句的默寫。

　　復(fù)習(xí)建議：文言文閱讀理解，一定要注意“整體把握，諸因互解”;要注意對教材名篇的分項梳理與歸納，并從中找出規(guī)律性的東西來;可以聯(lián)系一點課外的或高考文言文試題進(jìn)行訓(xùn)練。

　　2.《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》側(cè)重復(fù)習(xí)：

　　①積累字詞短語。

　　②加強(qiáng)散文這種題材的賞析訓(xùn)練，把握此種文體的出題規(guī)律和答題方法。

　　3.語言運(yùn)用。復(fù)習(xí)建議：題型千變?nèi)f化，但都與語言的實際運(yùn)用有關(guān)。強(qiáng)調(diào)三點：

　　①入格。不管是那種形式的語言運(yùn)用題，一定要符合特定的要求。一是特定的應(yīng)用文體的要求，如對聯(lián)、賀信、一句話新聞、開場白、警示語、標(biāo)語、口號、圖文轉(zhuǎn)換、仿句等等。二是要符合有關(guān)的作答要求，認(rèn)真看清，建議勾劃出來，并逐條遵照落實。

　　②得體。這是語言運(yùn)用的核心所在。主要就是要符合特定的人物、身份、場合，符合特定的運(yùn)用要求。

　　③顯美。語言運(yùn)用不應(yīng)該只求答完就了事，要力求作答的精準(zhǔn)雅美，充分展示自己的人品修養(yǎng)文采才華。

　　4.作文。在抓好常規(guī)訓(xùn)練的同時，突出議論文的寫作指導(dǎo)。

　　復(fù)習(xí)建議：

　　①注意審題、點題、扣題;

　　②注意列提綱，至少要考慮中心、材料(詳略、先后)、結(jié)構(gòu)、手法、開頭結(jié)尾等;

　　③注意書寫與卷面

　　5.試題演練。

　　搜集幾套期末模擬試題，準(zhǔn)備在這最后復(fù)習(xí)階段加強(qiáng)演練，使自己面對試卷心中有數(shù)。

　　三.時間安排

　　早讀以朗讀背誦為主，晚自習(xí)加強(qiáng)考前閱讀積累，課堂上復(fù)習(xí)上述提到要點，做題講題，掌握規(guī)律。

　　總之，在期末復(fù)習(xí)階段，我們要盡力爭取考出自己理想的成績。

　　一、注重語文學(xué)習(xí)的基本規(guī)律高考語文學(xué)習(xí)雖然加大了復(fù)習(xí)與練習(xí)的比例，但大家不可忘記語文學(xué)習(xí)的規(guī)律就是“積累”兩字。如果只沉浸在做題之中，不重視積累，反而得不到應(yīng)有的學(xué)習(xí)效果。所以，建議大家在緊張學(xué)習(xí)中仍然應(yīng)該留出一部分時間來閱讀一些文史哲類的書籍。這樣既有助于放松自己的心情，又有助于語文能力的提高。

　　二、把握語文復(fù)習(xí)的基本范圍對于高考語文學(xué)習(xí)，有兩種不同的錯誤認(rèn)識。一種認(rèn)為高考的語文復(fù)習(xí)沒有范圍，復(fù)習(xí)未必有用，指望“臨場發(fā)揮”考出優(yōu)秀成績。另一種認(rèn)為高考的語文只要做習(xí)題就可以解決問題，所以不管三七二十一，拿來就做。這兩種做法都是對高考復(fù)習(xí)基本范圍的錯誤認(rèn)識。我認(rèn)為高考的范圍之一就是同學(xué)們手中的教材，研究好教材中的每一篇現(xiàn)代文、每一篇古文都是對高考的有效復(fù)習(xí)。高考復(fù)習(xí)的基本范圍就是你所做過的每一份試卷中，你曾經(jīng)做錯的習(xí)題，這是你的一份寶貴的“財富”，只有正確掌握好手中的每一點滴知識，確保正確率，才能從容面對將來的高考。

　　三、建立語文考試的積極心態(tài)古希臘著名學(xué)者阿基米德宣稱：“給我一個支點，我將移動地球。”這是何等氣魄的自信，正是這種令人驚嘆的自信，燃?xì)饬怂麩o比的智慧，使他做出了光照史冊的巨大貢獻(xiàn)。同樣在高二的語文學(xué)習(xí)中，考試不可避免，問題是如何對待每一次的考試，我們應(yīng)把它作為衡量這一階段的學(xué)習(xí)水平的工具，而不應(yīng)作為考核自己的唯一評價標(biāo)準(zhǔn)。我們要在不斷的語文檢測中建立自己的評價體系，任何一方面的進(jìn)步都應(yīng)作為自己前進(jìn)的巨大動力，給自己良好的信心，給自己積極的心態(tài)，不因一次的失利而失去了最后的動力。事實證明不自信會影響到你的正常發(fā)揮，尤其是你的寫作發(fā)揮。所以，不管你現(xiàn)在的成績?nèi)绾危�要知道最后在語文考場中勝利的往往是那些曾經(jīng)自信——現(xiàn)在更加自信的考生!

　　1、理清知識系統(tǒng)。這有利于同學(xué)們明確復(fù)習(xí)的目標(biāo)，從而形成知識網(wǎng)絡(luò)，并在答題時更好的尋找解題依據(jù)。語文知識的大系統(tǒng)包括語音知識系統(tǒng)、詞及短語系統(tǒng)、單復(fù)句知識系統(tǒng)、修辭知識系統(tǒng)、標(biāo)點知識系統(tǒng)、現(xiàn)代文體知識系統(tǒng)、寫作知識系統(tǒng)和文言文知識系統(tǒng)等。而小系統(tǒng)就是每一個語文知識點的性質(zhì)、分類、意義或用法。第一輪復(fù)習(xí)時要有意地將所復(fù)習(xí)的知識點和其所屬的知識系統(tǒng)聯(lián)系起來。

　　2、要注重利用教材。因為教材是教學(xué)的依據(jù)，教材中的主干就是高考考查的核心。像一些文言文、詩歌、文學(xué)常識等就是完全考查教材中的內(nèi)容。而對教材加以熟悉也有利于學(xué)生對知識的積累和能力的培養(yǎng)。

　　3、要明確語文學(xué)科的特點，調(diào)整心態(tài)。語文不同于其他學(xué)科，成績的提高需要長時間的堅持。這就要求學(xué)生要調(diào)整好學(xué)習(xí)的心態(tài)，不能因為短期內(nèi)成績沒有提高而放棄。只要根據(jù)老師的要求，學(xué)習(xí)時多加些細(xì)心和耐心，成績的提高就會指日可待。

　　4、語文考試內(nèi)容分為閱讀和表達(dá)兩個部分。閱讀部分包括現(xiàn)代文閱讀和古詩文閱讀，表達(dá)部分包括語言文字應(yīng)用和寫作。要根據(jù)不同的題型做專項訓(xùn)練，這種訓(xùn)練更加有針對性，可以通過一定時間的訓(xùn)練更牢固的掌握這一知識點的解題思路和方法，然后再進(jìn)行整合練習(xí)，這樣做會事半功倍。

2022年語文會考知識點 篇7

　　答題方法

　　(1)思路：從詞語對所表達(dá)對象表現(xiàn)出的情狀、實際情況去判斷。并組織合理的語言答題。

　　(2)語言：注意區(qū)分文體，如果是記敘文，應(yīng)該用“表現(xiàn)了„„”或者“生動形象地表現(xiàn)了„„”;如果是說明文，應(yīng)該用“準(zhǔn)確地說明了„„”;如果是議論文，應(yīng)該用“有力地論證了„„”。當(dāng)然，也不是一成不變的，但最好不要把記敘文的詞語表達(dá)作用說成是“說明了”什么。 8、詞語的感情色彩

　　文章中詞語的感情色彩一般有兩種情況，一是表現(xiàn)文中人物的感情;二是表達(dá)作者的感情傾向。

　　(1)思路：要根據(jù)具體的語言環(huán)境來判斷詞語對所表現(xiàn)的對象在感情表達(dá)上的作用或者該詞語所傳達(dá)的作者的情感傾向。 (2)、語言：可用“表現(xiàn)„„”“批判„„”“諷刺„„”“贊揚(yáng)„„”等等之類。 9、某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么? 答題方法：

　　動詞：不行。因為該詞準(zhǔn)確生動具體地寫出了„„ 形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了„„ 副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因為該詞準(zhǔn)確地說明了„„的情況(表程度，表限制，表時間，表范圍等)，換了后就變成„„，與事實不符。

　　10、一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換?為什么? 答題格式：

　　不能。因為(1)與人們認(rèn)識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致(2)該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。 11、成語使用錯誤的原因：

　　A望文生義，即只根據(jù)字面的意思，就做出想當(dāng)然的錯誤解釋。例如：走進(jìn)山的懷抱，目觀壯麗山色，耳聞風(fēng)聲鶴唳，身心得到極大的放松。“風(fēng)聲鶴唳”是指潰逃的士兵聽到風(fēng)聲和鶴叫都懷疑是追兵，形容驚慌疑懼。 又如：運(yùn)動會上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘。

　　B褒貶誤用，即對成語的感情色彩把握不準(zhǔn)，本來是含有褒義的，卻用到貶義的語境中去。

2022年語文會考知識點 篇8

　　語言運(yùn)用

　　簡明、連貫、得體，均是語言實際運(yùn)用方面的要求。

　　簡明就是說話、寫文章都要努力做到既簡要又明白，其具體內(nèi)容要點包括： ①準(zhǔn)確把握事物的主要之點，盡量去掉多余的話。

　　②語言清晰、明白，無歧義(就是不要讓對方誤解)，易理解。

　　③簡明扼要不完全是語言修養(yǎng)問題，還包括對事物的認(rèn)識、了解等問題。對復(fù)雜事物如果不了解得很清楚，就很難掌握要點，就很難說得清楚。當(dāng)然，提高語言修養(yǎng)也是十分必要的，否則，即使心里明白，也未必說得明白。 連貫的要求包括：

　　①各句圍繞一個共同的中心，保持統(tǒng)一的話題。如果東扯西拉，話題突然轉(zhuǎn)換，就會導(dǎo)致語言不連貫。 ②句序合理。一段話或一篇文章不僅要圍繞一個核心，還要做到“言之有序”，按照各句與中心的關(guān)系以及各句之間的關(guān)系合理地組織起來。句子組織得不合理，即使有著共同的話題，中心明確，也還是不能連貫。

　　③語言要連貫，還要注意過渡、銜接自然，前后呼應(yīng)。一段話常常包含幾層意思，各層意思之間如果出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象，上下文就不連貫了。 得體的主要內(nèi)容有：

　　①用語要適合語言環(huán)境，注意場合。不同的場合對語言的使用各有不同的要求：a.莊重場合，要求用語莊重、規(guī)范，一般用典范的書面語;b.工作場合，要求用語準(zhǔn)確、扼要，經(jīng)常使用某些專門的術(shù)語和行話;c.日常場合，要求用語自然、親切、靈活，一般多用口語;d.娛樂場合，要求用語有趣、生動，有時還要求有點幽默。

　　②用語要注意對象，要處理好與對象的關(guān)系。關(guān)系的親近與疏遠(yuǎn)，是對長輩還是平輩、小輩，都會引起用語的變化。

　　③用語要注意文明禮貌，它可以顯示出一個人甚至一個國家的文化水平。

2022年語文會考知識點 篇9

　　詞性;詞語根據(jù)語法功能(A有無實際意義;B能否充當(dāng)句子主干;C能否單獨(dú)回答問題;D能否重疊)可以分為實詞和虛詞兩類。實詞包括名詞、代詞、動詞、形容詞、數(shù)量詞。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。

　　2、 介詞順口溜：在上、在下、關(guān)于、對， 根據(jù)、按照、使、與、被。 自從、依靠、憑借、向， 通過、沿著、把、給、為。

　　介詞不能單獨(dú)使用，只能和名詞或代詞一起，構(gòu)成介賓短語，在句子中作修飾語(定語、狀語、補(bǔ)語)。介詞前后兩個詞的順序不能調(diào)換。

　　3、 近義詞的辨析角度：A詞義輕重;B適用的范圍;C搭配的對象;D感情色彩;E語體色彩。 4、 詞語的辨析原則：字不離詞，詞不離句。注意聯(lián)系具體的語言環(huán)境理解詞語的含義。 5、 注意關(guān)聯(lián)詞的使用：A、正確使用;B、正確搭配。

　　6、詞語的含義，包括基本義、引申義、比喻義以及詞語的深層含義、特殊意義。

　　詞語在運(yùn)用的過程中會因為具體的語言環(huán)境的不同而產(chǎn)生一些引申義、比喻義以及一些深層的含義和一些特殊的意義。

2022年語文會考知識點 篇10

　　7、肖伯納。愛爾蘭戲劇家。蕭伯納杰出的戲劇創(chuàng)作活動，不僅使他獲得了“ 20世紀(jì)的莫里哀”之稱，而且“因為他的作品具有理想主義和人道精神，其令人激勵和諷刺往往蘊(yùn)含著獨(dú)特的詩意之美”，于獲得了諾貝爾文學(xué)獎。

　　8、茅盾(1896-1981)，原名沈德鴻，字雁冰，浙江桐鄉(xiāng)人。現(xiàn)代杰出作家，“五四”新文學(xué)運(yùn)動的先驅(qū)者之一。曾與鄭振鐸、王統(tǒng)照等在北京發(fā)起成立我國第一個新文學(xué)團(tuán)體——“文學(xué)研究會”，主辦刊物《小說月報》，提倡為人生而藝術(shù)(文學(xué)反映人生、關(guān)心人民疾苦)。長篇小說《子夜》《腐蝕》和短篇小說《林家鋪子》是他的代表作。他的小說《春蠶》《秋收》《殘冬》合稱為“農(nóng)村三部曲”。

2022年語文會考知識點 篇11

　　第二章 語境義理解

　　一、 代義 聯(lián)系上下文查找答案

　　代詞的指代義 非代詞的指代義

　　首先了解代詞的用法，如“這”“這 非代詞的指代義與代詞的指代義個”“這些”是近指;“那…”“那 一樣，都可以從原文中找到，所不同的個…”“那些”是遠(yuǎn)指;“某”“某類” 是前者的尋找范圍并不只限于上文。非是不定指等等。“他”“她”“它”人 代詞的指代義，在上下文里總會有與之(物)稱代詞。然后，在語境(上文)中， 對應(yīng)的闡釋句，找到了闡釋句幾乎就等理解尋找。最后，代入原文，檢驗合適與否，找到了答案。

　　二、 境義 詞不離句、詞不離段、詞不離篇

　　答題步驟：

　　1、借助該詞的基本義;

　　2、分析該詞在句中的搭配成分或修飾成分;

　　3、聯(lián)系上下文的感情色彩(褒貶中);

　　4、結(jié)合修辭手法的運(yùn)用(比喻義、借代義、比擬義、諱飾義、反語義)

　　5、理解詞語的象征意義(弦外之音，言外之意)

　　答題范例：

　　即聯(lián)系本詞(對本詞語的含義進(jìn)行解說)、聯(lián)系本句或者上下文(突出了本句或者上下文的什么內(nèi)容)、聯(lián)系文章的中心(論點)與作者的態(tài)度感情、聯(lián)系特殊的表達(dá)效果(即運(yùn)用了某種修辭手法的詞語)

　　三、近義詞 從意義、色彩、用法三方面分析

　　如“激動”比“感動”更急劇，更強(qiáng)烈。

　　如“詭辯”著重在“詭”，即欺詐、怪異，“詭辯”就是用欺詐的手段、點 奇怪的言辭來為自己的謬論辯護(hù)。“狡辯”著重在“狡”，即不老實、耍花招，“狡猾”就是歪曲事實，狡猾的為自己的錯誤言行辯解。

　　范圍 如“戰(zhàn)爭”、“戰(zhàn)役”和“戰(zhàn)斗”范圍由大到小。

　　感情色彩 如“愛護(hù)”是褒義詞，“庇護(hù)”是貶義詞。

　　語體色彩 如“出租車”適用于書面語，“的士”適用于口語。

2022年語文會考知識點 篇12

　　1. 卡　①kǎ 卡車 卡片 卡通　②qiǎ 關(guān)卡 卡子

　　2. 看　①kān 看守 看管　②kàn 看待 看茶

　　3. 坷　①kē 坷垃　②kě 坎坷

　　4. 殼　①ké (口語) 貝殼 腦殼　②qià (書面) 地殼 甲殼 軀殼

　　5. 可　①kě 可恨 可以　②kè 可汗

　　6. 克　①kè 克扣 克服　②kēi (口語)申斥

　　7. 空　①kōng 領(lǐng)空 空洞 空想 空忙　②kòng 空白 空閑 空額 空隙　空暇 空缺 空房 空地

　　8. 潰　①kuì 潰決 潰敗　②hui (潰同殨)

2022年語文會考知識點 篇13

　　課文1

　　重點：全文背誦。昨天指中國的以前，今天指中國的現(xiàn)在，春蠶指教師，理想的絲線指教學(xué)成果，新苗指學(xué)生。

　　課后第3題。 課文2

　　重點：第5段是詩句意思。

　　背四、五、六自然段。

　　課文3

　　重點：望洞庭的詩和詩句意思要會。峨眉山月歌的詩和詩句意思要會。

　　課文4

　　重點：全文背誦。這一課描述了作者對秋天的喜愛 練習(xí)1

　　重點：動物標(biāo)牌要會。讀讀背背會背。

　　課文5

　　重點:江主席指。1997年7月1日香港回歸。課后第3題。

　　課文6

　　重點：背誦第四、五、六自然段。

　　課文13

　　重點：背誦第六、七、自然段。盤古神勇無比、無私奉獻(xiàn)。

　　1、呼出的氣：風(fēng)和云。

　　2、聲音：雷霆。

　　3、左眼：太陽。

　　4、右眼：月亮。

　　5、肌肉：三山五岳。

　　6、血液：江河。

　　7、筋脈：大道。

　　8、皮膚：良田。

　　9、汗水：雨霖。

　　語文會考知識點常考的知識(三)

　　課文14

　　重點：普羅米修斯：勇敢、博愛無私、富有同情心的神。宙斯：心狠手辣、兇狠殘暴。赫拉克勒斯:有正義感。背誦課后第五題。1—2普羅米修斯盜火原因。3—4普羅米修斯盜火。5—6普羅米修斯被宙斯懲罰。7—8普羅米修斯被獲救。

　　課文15

　　重點：背誦課后第五題。 練習(xí)4

　　重點：處處留心。酉做旁的漢字，大多與酒有關(guān)，醒原意指醉酒后醒過來，睡醒是醒的引申義。背誦讀讀背背。

　　課文16

　　重點：背名人名言。

　　課文17

　　重點：饑餐渴飲、曉行夜宿、飛鳥歸林、斷垣殘壁、長年累月。李時珍修訂好了《本草綱目》。

　　課文18

　　重點：哥倫布是16世紀(jì)意大利偉大的航海家。課后第五題。

　　19課重點：文中的“網(wǎng)”指的是國際互聯(lián)網(wǎng);課后第四題和第五題要會背。練習(xí)五重點：讀讀背背要會背。

　　20課重點：本文中心：誠實和信任，這比金錢更重要;課后第四題要會背。

2022年語文會考知識點 篇14

　　1、朱自清(1898-1948)，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，散文家，詩人，學(xué)者，民主戰(zhàn)士。代表作有詩和散文合集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》和《松堂游記》等。

　　2、郁達(dá)夫(1896-1945)，原名郁文，浙江富陽人。現(xiàn)代著名作家。“左聯(lián)”發(fā)起人之一。代表作小說《沉淪》。還有著名小說《春風(fēng)沉醉的晚上》《薄奠》《遲桂花》等。

　　3、梁實秋(1903-1987)，現(xiàn)代著名文學(xué)評論家、散文家、翻譯家。曾與徐志摩、聞一多創(chuàng)辦新月書店。代表作有《雅舍小品》、《雅舍談吃》、《看云集》、《偏見集》、《秋室雜文》等。

　　4、汪曾祺(1920-1998)，江蘇高郵人，當(dāng)代作家。代表作有小說《受戒》《大淖記事》等。

　　5、史鐵生，北京人，當(dāng)代作家。作品有《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《插隊的故事》《夏日的玫瑰》《合歡樹》等。《我與地壇》是他的散文代表作。

　　6、魯迅(1881-1936)，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國無產(chǎn)階級革命文學(xué)的主將。“魯迅”是他在發(fā)表我國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》是所用的筆名。主要作品有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《野草》《朝花夕拾》，雜文集《墳》《南腔北調(diào)集》《且介亭雜文》《華蓋集續(xù)編》《準(zhǔn)風(fēng)月談》等等。

　　7、肖伯納。愛爾蘭戲劇家。蕭伯納杰出的戲劇創(chuàng)作活動，不僅使他獲得了“ 20世紀(jì)的莫里哀”之稱，而且“因為他的作品具有理想主義和人道精神，其令人激勵和諷刺往往蘊(yùn)含著獨(dú)特的詩意之美”，于獲得了諾貝爾文學(xué)獎。

　　8、茅盾(1896-1981)，原名沈德鴻，字雁冰，浙江桐鄉(xiāng)人。現(xiàn)代杰出作家，“五四”新文學(xué)運(yùn)動的先驅(qū)者之一。曾與鄭振鐸、王統(tǒng)照等在北京發(fā)起成立我國第一個新文學(xué)團(tuán)體——“文學(xué)研究會”，主辦刊物《小說月報》，提倡為人生而藝術(shù)(文學(xué)反映人生、關(guān)心人民疾苦)。長篇小說《子夜》《腐蝕》和短篇小說《林家鋪子》是他的代表作。他的小說《春蠶》《秋收》《殘冬》合稱為“農(nóng)村三部曲”。

　　9、朱光潛(1897-1986)，現(xiàn)代美學(xué)家、文藝?yán)碚摷摇９P名孟實、孟石，安徽桐城人。代表作有《文藝心理學(xué)》《詩論》《談美書簡》等。主編的《西方美學(xué)史》是我國第一部系統(tǒng)論述西方美學(xué)歷史的著作。

　　10、清岡卓行(略)

　　11、達(dá)爾文(略)

　　12、毛澤東(略)

　　13、徐志摩(1896-1931)，筆名云中鶴、南湖，浙江海寧人。詩人、學(xué)者。新月社的主要發(fā)起人和主要成員之一。詩集有《志摩的詩》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》等，名篇有《再別康橋》《沙揚(yáng)娜拉》《在病中》等。

　　14、戴望舒(1905——1950)，浙江杭縣人，中國現(xiàn)代著名詩人。早期詩歌多寫個人的孤寂心境，感傷氣息較重，因受西方象征派的影響，意象朦朧、含蓄，被稱為“雨巷詩人”。后期詩歌表現(xiàn)了熱愛祖國、憎恨侵略者的強(qiáng)烈感情和對美好未來的熱烈向往，詩風(fēng)顯的明朗、沉摯。

　　15、莫泊桑(1850-1893)，法國批判現(xiàn)實主義作家。有“短篇小說巨匠”之稱，一生寫了近300篇短篇小說和6部長篇小說。代表作有短篇小說《羊脂球》《項鏈》和長篇小說《漂亮朋友》等。

　　16、契訶夫(1860-1904)，俄國批判現(xiàn)實主義作家，短篇小說大師。代表作有中篇小說《第六病室》、劇本《櫻桃園》和短篇小說《變色龍》《裝在套子里的人》等。

　　17、曹雪芹(?—1763》名沾，字夢阮，號雪芹，又號芹圃、芹溪，我國清代偉大的小說家。《紅樓夢》(又名《石頭記》)是中國古典小說發(fā)展的高峰。《紅樓夢》以賈、史、王、薛四大家族為背景，以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為主要線索，并通過賈家榮寧二府由盛到衰的過程，深刻地揭示了封建制度必然崩潰滅亡的歷史趨勢。