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幼兒園小班科學(xué)水果教案

發(fā)布時(shí)間:2023-07-15

幼兒園小班科學(xué)水果教案(精選6篇)

幼兒園小班科學(xué)水果教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、體驗(yàn)和同伴一起分享食物的快樂,感知水果的明顯特征。

  2、嘗試自己動(dòng)手剝果皮,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件:水果類

  2、竹簽、果盆、水果刀等,水果若干。

  活動(dòng)過程

  一、談話交流

  1、教師:我們班的小朋友身體都很棒的,老師想知道,你們的身體怎么會(huì)長的那么棒?

  (幼兒自由回答:吃許多飯、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;鍛煉身體等等)

  2、幻燈片:水果類

  教師:原來小朋友都喜歡吃水果。

  老師這里也有許多的水果,誰來說說,你最喜歡吃什么水果?為什么喜歡它?

  (幼兒介紹自己喜歡吃的水果)。

  3、教師:這些好吃的水果想和我們的寶寶做個(gè)游戲。

  有意識(shí)的把同一類水果按大小擺放成一排,或不同的水果有規(guī)律的排列,

  引導(dǎo)幼兒比較不同、大小、數(shù)數(shù)、間隔排列、一和許多等。

  4、老師:請小朋友仔細(xì)觀察一下

  這些水果,你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?

  (從小到大等)

  有幾個(gè)桔子?我們一起來數(shù)數(shù),好嗎?

  (點(diǎn)指數(shù)數(shù))

  看看誰來了?蘋果生梨間隔排列

  (間隔排序)

  最后出示一個(gè)香蕉,許多小番茄

  (1和許多)

  二、游戲感知

  1、老師這里有一直會(huì)變魔術(shù)的金盒子,它能變成出許多好吃的水果。

  2、游戲:變戲法

  老師摸水果,告知小朋友水果的主要特征。

  (如:一個(gè)紅紅的,圓圓的,大大的是什么水果?兩個(gè)黃黃的彎彎的,象小船一樣的是什么水果?)

  3、讓小朋友猜猜是什么水果,當(dāng)老師甩一甩,毛巾擦擦,小手變干凈)

  4、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起分享。

幼兒園小班科學(xué)水果教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)兩種水果,能準(zhǔn)確的說出兩種水果的名稱。

  2、幼兒通過視覺、嗅覺、味覺說出水果的顏色、形狀、味道等特征。

  活動(dòng)重點(diǎn): 能準(zhǔn)確說出水果的名稱。

  活動(dòng)難點(diǎn): 能說出水果的顏色、形狀或味道

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 水果實(shí)物、切好的果盤、神秘袋兩個(gè)、神迷盒兩個(gè)、牙簽若干。

  活動(dòng)過程:

  一、組織教學(xué):手指操《小手拍拍》

  二、基本活動(dòng)

  1、出示神秘袋

  師:“寶貝們,看。今天老師帶來兩個(gè)神秘的袋子,里面有好多的好吃的。你們知道里面裝的什么好吃的嗎?”

  師:“老師也忘了里邊裝的什么啦,我來……(老師假裝往出拿)誒,老師請兩個(gè)小朋友來幫老師,誰愿意來,”

  師:“某某、某某你倆來摸一摸”(請幼兒過來,先摸一摸,提醒幼兒只能摸一個(gè))“某某猜一猜,你摸到了什么呀,”“寶貝,那你摸到了什么呀,”(幼兒進(jìn)行猜測,是哪種水果之后再拿出驗(yàn)證)

  師:“那我們拿出來看一看,到底是不是某某,”

  (通過引導(dǎo),幼兒說出水果的名稱,了解水果的外形特征。

  例如,蘋果)

  師:“呀,這是什么啊,蘋果。那某某猜對了沒有,拍拍手吧。

  師:“誰能告訴我這個(gè)蘋果是什么顏色的呀,它長什么樣子的,”(如幼兒說不來提醒是圓圓的還是長長的)。

  運(yùn)用此方法,逐個(gè)拿出認(rèn)識(shí)蘋果,香蕉。

  2、聞一聞

  師:老師這兒還有兩個(gè)漂亮的神秘盒,里邊也裝了好吃的,這次老師不要你們用手摸,要讓你們用小鼻子聞一聞里邊裝的是什么,(老師請若干幼兒來聞一聞是什么水果。并拿出來驗(yàn)證)

  3、嘗一嘗

  師:“寶貝們表現(xiàn)的真棒,想不想吃,那怎么樣才可以吃啊,”(蘋果洗洗吃、香蕉剝皮吃,在了解水果的吃法過程中,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)水果的名稱。)

  師:“老師這兒給你們準(zhǔn)備了洗干凈、切好的水果,我們一起來嘗一嘗,看看他們是什么味道的。”

  (1)、請幾個(gè)幼兒先來嘗一嘗,說出你吃的是什么水果,是什么味道,

  (2)、請幾個(gè)幼兒將眼睛蒙起來吃,吃完告訴大家吃的是什么水果,是什么味道,

  (3)、幼兒分組吃不同的水果,吃完告訴老師你吃的是什么水果它是什么味道的。

  三、結(jié)束活動(dòng)

  師:“寶貝們,蘋果和香蕉好不好吃呀,蘋果是什么樣子的,什么顏色的啊,什么味道的啊,香蕉是什么樣子,什么顏色,什么味道的啊,”(最后總結(jié),復(fù)習(xí)水果名稱,顏色和味道)

  師:“今天老師在外面也藏了一些水果寶寶,我們一起去找一找,好嗎,”

  和幼兒去戶外找,結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班科學(xué)水果教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用多種感官進(jìn)一步感知水果的特征。

  2、了解水果的作用,知道多吃水果對身體好。

  3、正確認(rèn)識(shí)水果,增加對水果的喜愛之情。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、初步了解其特性。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):能夠運(yùn)用多種感官進(jìn)一步感知水果的特征

  難點(diǎn):能夠運(yùn)用語言較完整的表達(dá)自己的想法

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、環(huán)境準(zhǔn)備:創(chuàng)設(shè)水果王國環(huán)境

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)常見的幾種水果,能夠說出其名稱;玩過摸箱游戲,感知物體的粗糙、形狀;

  3、材料準(zhǔn)備:水果:蘋果、桔子、香蕉、獼猴桃;水果相關(guān)圖片。課件、音樂。

  活動(dòng)過程:

  1、聽音樂跳舞進(jìn)屋,回到座位。小朋友們,你們還記得這支舞蹈叫什么名字嗎?那你們都知道哪些水果?今天,我們也摘了這么多水果,請小朋友看一看都有什么?

  2、看一看,觀察水果的特征。教師:請你來跟大家說說水果是什么樣子的?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察描述水果的顏色、形狀。進(jìn)一步感知水果的特征,感知水果的表皮特征。

  預(yù)想知道策略:對于不能夠大膽辨別的幼兒教師用引導(dǎo)性的語言幫助幼兒進(jìn)行感知,如這個(gè)水果摸起來有什么感覺?是什么形狀的?是硬的還是軟的?是光滑的還是粗糙不平的;對于能夠大膽辨別的幼兒,教師及時(shí)的給予鼓勵(lì)并引導(dǎo)其自己描述水果的特征。

  3、摸一摸,"水果箱摸寶"。

  (1)出示水果百寶箱請幼兒和水果寶寶做游戲,通過教師提供的圖片來摸相應(yīng)的水果。

  (2)通過猜謎語的形式,請幼兒摸水果,增加難度,進(jìn)一步感知水果特征。

  (3)請小朋友分組進(jìn)行摸水果,跟同伴說一說摸到了什么?

  教師小結(jié):總結(jié)四種水果。我們今天認(rèn)識(shí)的這四種水果都是什么樣子的呢?

  在這里我們著重強(qiáng)調(diào)讓幼兒用觸覺進(jìn)行感知,體驗(yàn)不同水果表皮的粗糙及平滑。通過活動(dòng)形式的變化,滿足不同幼兒活動(dòng)的需求,幫助每一個(gè)幼兒都能體驗(yàn)到成功感,激發(fā)幼兒的探索興趣。

  4、認(rèn)一認(rèn),水果變變變,了解水果的作用(教法:圖片演示法)教師:

  (1)教師提問:水果生著吃還可以怎么吃?

  (2)出示食品幫助幼兒了解水果的作用過渡:水果還可以用來做罐頭、果脯、果干及果汁,擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

  (3)水果對人的'身體有什么好處呢?補(bǔ)充維生素、預(yù)防感冒

  5、最后,我們一起來嘗一嘗這幾種水果吧。嘗嘗水果的味道。

  活動(dòng)延伸

  聯(lián)合家園活動(dòng),提倡家長用水果做成不同種類的食品:水果餅干、蛋糕、水果酸奶,擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒喜愛水果的情感在活動(dòng)區(qū)中投放相應(yīng)材料:

  植物角:通過投放各種水果,引導(dǎo)幼兒觀察、對比、感知水果的特征圖書區(qū):投放各種帶味道的水果類圖書,在幼兒閱讀圖書了解各種水果知識(shí)的同時(shí),感知水果的味道。

  益智區(qū):投放百寶箱操作材料,調(diào)用幼兒運(yùn)用觸覺感知仿真水果的特征,并練習(xí)分類

幼兒園小班科學(xué)水果教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知各類水果,制作水果拼盤,品嘗水果的滋味,培養(yǎng)幼兒觸摸覺、嗅覺、味覺的能力。

  2、幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。

  3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前參觀果園

  2、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個(gè)

  3、塑料盤子五個(gè),塑料刀子每人一把

  活動(dòng)過程:

  一、引入:

  今天,農(nóng)民伯伯給我們送來了好多的水果,我們一起來看看都有哪些水果?

  二、感知水果

  1、分組觀察水果(引導(dǎo)幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞來感受水果的色、香、)

  2、集中交流討論。鼓勵(lì)幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。

  三、水果拼盤比賽

  1、幼兒分組討論:如何制作水果拼盤

  2、幼兒分組制作水果拼盤(提醒幼兒用刀時(shí)要小心)

  3、欣賞各組的水果拼盤,幼兒進(jìn)行評價(jià)

  四、品嘗水果拼盤大會(huì)引導(dǎo)幼兒品嘗自己做的水果拼盤,并說說吃到的滋味如何

  五、游戲“運(yùn)水果”結(jié)束。

幼兒園小班科學(xué)水果教案 篇5

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、能夠說出幾種常見水果的名稱,了解其顏色、味道等特征。

  2、在活動(dòng)中幼兒能大膽操作,并能用語言與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  3、激發(fā)幼兒愛吃水果的情感,體驗(yàn)同伴交流的樂趣。

  4、懂得水果對身體的好處。

  5、樂于探索、交流與分享。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:幾種常見水果若干、神秘紙盒一個(gè)、畫有水果輪廓的作業(yè)紙若干、水彩筆若干。幼兒有對水果的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對水果有一定的經(jīng)驗(yàn)(認(rèn)識(shí)幾種常見水果)。

  三、活動(dòng)過程

  1、引導(dǎo)幼兒觀察幾種常見水果的外形特征

  談話導(dǎo)入活動(dòng)。今天沈老師給小朋友帶來一些水果寶寶,小朋友們看看是誰呀?

  (1)依次出示蘋果、香蕉、桔子、梨,我們向它們問個(gè)好吧?

  引導(dǎo)幼兒說出完整的句子,“你好蘋果、香蕉、桔子、梨寶寶!”

  (2)讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾種水果。

  (3)認(rèn)識(shí)水果的顏色及形狀。

  它們是什么顏色的?它們是什么形狀的?讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)充分發(fā)言。

  2、鼓勵(lì)幼兒練習(xí)剝香蕉、桔子皮等,并品嘗多種美味的水果。

  (1)說說水果的吃法。

  這些水果怎么吃?

  香蕉、桔子要?jiǎng)兤ひ院蟛拍艹裕惶O果,梨要洗凈或去皮之后才能吃。

  (2)幼兒自己動(dòng)手剝香蕉、桔子并品嘗多種美味水果。

  (3)鼓勵(lì)幼兒說一說自己品嘗了什么水果?是什么味道的?

  蘋果:酸酸的、甜甜的;香蕉:甜甜的;桔子:酸酸的;梨:甜甜的、脆脆的。

  (4)教育幼兒多吃水果身體棒。

  水果里面有豐富的營養(yǎng),含有多種維生素,多吃水果不感冒,可以使我們的身體更強(qiáng)壯。

  (5)教育幼兒不亂扔果皮,果核。

  4、游戲:摸水果

  上來摸一摸,如果你猜出了你所摸的水果,老師就把這個(gè)水果送給你。

  5、給水果寶寶穿衣服。

  果園里發(fā)生了一件奇怪的事情,所有的水果寶寶都沒有了顏色。

  老師知道咱們班的小朋友最愿意幫助別人了,現(xiàn)在我們幫水果寶寶穿上衣服,好不好? 請幼兒給畫好輪廓的水果涂色。教師從旁指導(dǎo),指導(dǎo)幼兒在輪廓內(nèi)涂色等。

幼兒園小班科學(xué)水果教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能圍繞“水果”話題,用簡短的句子談?wù)撟约簮鄢缘乃Q、形狀、顏色、味道。

  2、初步學(xué)習(xí)安靜地傾聽別人談話。

  3、了解吃各種水果對人身體的好處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每人帶自己愛吃的水果若干、小盤子等。

  活動(dòng)過程:

  一、品嘗水果,引出談話主題

  幼兒品嘗切好的水果,思考回答問題:水果好吃嗎?你喜歡吃什么水果?

  二、圍繞自己喜歡吃的水果自由交談

  1、你吃過什么水果?它是什么顏色?什么形狀?什么味道?

  2、幼兒上臺(tái),交流自己喜歡吃的水果的特點(diǎn)。

  3、教師參與談話,引導(dǎo)幼兒圍繞水果與同伴交流。

  三、拓展談話內(nèi)容,集體討論水果,教師作小結(jié)

  四、水果宴會(huì)

  教學(xué)反思:水果是幼兒熟悉、喜歡的,同時(shí)水果也蘊(yùn)含著豐富的教育資源。在活動(dòng)開展之前,我們充分利用家長資源,請家長帶孩子參觀水果店,收集水果圖片、實(shí)物,豐富有關(guān)水果的經(jīng)驗(yàn)。

  孩子們通過觀察了水果外形特征,認(rèn)識(shí)幾種比較特別的水果,感知到水果的多樣性,能區(qū)分明顯的大小差異。讓幼兒在吃水果的過程中,知道如何剝水果,了解水果還有其他的吃法,并培養(yǎng)了他們的動(dòng)手操作能力。還有就是請家長和幼兒一起收集資料、讓幼兒參與環(huán)境的布置等就不失為一種很好的途徑。

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