教案《學期復習》（精選4篇）

教案《學期復習》 篇1

　　教學年齡：幼兒園大班

　　課題名稱：學期總復習

　　授課時間：30分鐘

　　教材版本：洋紫荊英語第五冊

　　一、學生分析

　　1. 幼兒年齡6歲左右，正處于形象思維向抽象思維過渡的階段，但還是以形象思維為主，對英語有著濃厚的興趣，所以會以圖片和實物相結合為呈現(xiàn)的主要手段。

　　2. 幼兒已經學習英語口語兩年半，基本的課堂教學都可以用英語進行，幼兒基本可以理解。

　　3. 幼兒的學習基本以教師引導為主，讓其發(fā)揮自己的想象空間，教師提示以完成學習。

　　二、教材分析

　　1. 本課是學期總復習，處于學期的尾段，幼兒對本學期的知識基本學習完畢。

　　2. 幼兒之前學習的知識比較零散，需要把知識進行梳理，讓知識有機地結合，方便幼兒理解和記憶。

　　3. 預測經過本課的梳理后，幼兒對本學期的內容會有更深的理解和更好的記憶。

　　三、教學目標

　　1. 幼兒能清楚的記憶學過的內容，并能在實際中簡單運用。

　　2. 幼兒在活動中獲得成功，使他們對自己更有自信，對英語學習更有興趣。

　　四、教學策略

　　1. 本節(jié)課主要采用活動教學法，因為幼兒年齡比較少，讓他們在活動中學習可以使他們在不知不覺中學到知識，做好玩中學，學中玩。

　　2. 課前準備：

　　1本學期學過的全部單詞圖片

　　2歌曲的錄音帶（順序Fly fly butterfly / hello / I can hear the bell /spring time outing / I want to be / Bingo）

　　3黑板

　　4分組標志（4個季節(jié)的圖片，分別貼在積木燈柱上）

　　5椅子分四組擺好

　　五、教學過程

　　1. 幼兒教師互相打招呼，教師提問日子What day is it today?

　　2. 師生一起念兒歌“we are going to the zoo”，

　　3. 教師拿起對話圖片，提問幼兒What’s in the park?，讓幼兒根據(jù)圖片回答, 復習重點句型There is a …

　　4. 教師提示兒歌 here I come, 師生一起念兒歌

　　5. 教師指著墻上的對話圖片，提示幼兒Look at the …，幼兒回答，復習反義詞，教師說出一個單詞，幼兒要馬上說出其反義詞，并配上動作

　　6. 唱首歌，放松一下Fly fly butterfly，一邊唱一邊走到教師面前

　　7. 讓幼兒圍成圓圈，再唱一首hello

　　8. 請幼兒回到座位上，教師指示教室中不同形狀的物件，復習句型What shape is it? 出示6種形狀，讓幼兒按順序念出形狀手勢歌

　　9. 出示4個季節(jié)的圖片，讓幼兒讀出圖片上的季節(jié)名稱。請4位幼兒代表4季的感覺，找出合適的季節(jié)，說出原因。復習句型I like…

　　10. 請幼兒唱歌I can hear the bell

　　11. 再唱一首spring time outing，讓幼兒唱完歌后回到自己的座位上

　　12. 游戲：教師做出兒歌的動作，請幼兒猜，最先猜到的小組可以表演該首兒歌（包括I can see the moon / happy dumpty / I have two hands / here is a pig 4首兒歌）

　　13. 出示分組標志，讓幼兒自由選擇自己喜歡的，分組唱歌 I want to be

　　14. 幼兒開火車讀本學期的單詞

　　15. 唱歌Bingo

　　16. 結束課堂教學，和幼兒說再見

　　六、課后反思

　　幼兒對學習十分有興趣，亦在活動中復習到所學的知識。但內容比較多，不是每個幼兒都有機會單獨練習。

教案《學期復習》 篇2

　　七年級上學期語文復習計劃和復習教案

　　文言文翻譯

　　第二十六課時

　　字詞句式

　　（1）通假字

　　但手熟爾（“爾”同“耳”，相當于“罷了”。句意：只是手熟罷了。）

　　（2）一詞多義

　　①其：見其發(fā)矢十中八九（其：代陳堯咨。）

　　以錢覆其口（其：代詞，代葫蘆，譯為“它的”。）

　　②以：以我酌油知之（以：介詞，憑。） 以錢覆其口（以：介詞，用。）

　　③射：嘗射于家圃（射：動詞，射箭。） 爾安敢輕吾射（射：名詞，射術。）

　　④而：釋擔而立（而：表順接。） 自錢孔入，而錢不濕（而：表轉折。）

　　康肅笑而遺之（而：表修飾。）

　　（3）古今異義

　　但手熟爾（但：只，不過。今常用為轉折連詞。句意：只是手熟罷了。）

　　爾安敢輕吾射（爾、吾：人稱代詞。爾，“你”的意思；吾，“我”的意思。現(xiàn)已無此義。安：疑問代詞，怎么。今常用于“安靜”、“安全”講。）

　　（4）詞類活用

　　爾安敢輕吾射（“輕”：形容詞做動詞，看輕。句意：你怎么能看輕我射箭的本領？）

　　康肅笑而遺之（“遣”：使動用法，“使……走”，打發(fā)。句意：陳堯咨笑著讓他走了。）

　　汝亦知射乎（“射”：動詞做名詞，射術。句意：你也知道射術嗎？）

　　2.人物形象：賣油翁是以高超的“酌油”技藝制勝對方，細致地描寫他的“酌油”動作，與他的“惟手熟爾”的依據(jù)相呼應，突出他以理服暴、謙遜淳樸的性格；對陳堯咨的射技，只用了“十中八九”一筆作交代，而對他的恃技驕橫，則作了較詳?shù)拿鑼憽?/p>

　　3.故事道理：勤學苦練、熟能生巧

　　字詞句式

　　（1）通假字：略無闕處（“闕”同“缺”。句意：沒有一點中斷的地方。）

　　（2）一詞多義

　　①自：自三峽七百里中（自：在。） 自非亭午夜分（自：如果。）

　　②絕：沿溯阻絕（絕：斷絕。） 絕 多生怪柏（絕：極，最。）

　　（3）古今異義

　　①或王命急宣（或：有時。今常用于選擇復句的關聯(lián)詞。）

　　②至于夏水襄陵（至于：是一個動詞“到”和一個介詞“于”。今常連在一起，表示另提一事。）

　　（4）詞類活用

　　①雖乘奔御風，不以疾也（奔：奔馳的快馬，動詞做名詞。）

　　②林寒澗肅（寒：清涼；肅：寂靜。寒、肅，在句中充當謂語。形容詞活用為動詞。）

　　③空谷傳響（空谷：在空蕩的山谷里，名詞做狀語。）

教案《學期復習》 篇3

　　復習內容：書本第114頁第1—4題

　　復習目標：

　　1、使學生進一步掌握幾百乘幾十、幾百幾十乘幾十（不進位）和幾十幾乘幾百（不進位）的口算以及接近整百的數(shù)乘接近整十的數(shù)的估算，進一步掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，并能運用這些計算解決一些實際問題。

　　2、使學生進一步體會積的變化規(guī)律和商不變規(guī)律在計算中的應用，能用簡便方法筆算乘數(shù)末尾有0的乘法和被除數(shù)、除數(shù)末尾都有0的除法。

　　3、使學生加深對字母表示數(shù)的理解，進一步提高字母表示實際問題里數(shù)量關系和計算公式的能力，進一步發(fā)展符號感。

　　復習過程：

　　一、口算練習：

　　300×30460÷23230×30490÷70

　　600×1193÷3180×8002×220

　　42÷2130×120630÷3360÷60

　　400×90350÷512×40045÷3

　　42×96÷48500×20xx÷15

　　學生獨立完成，一人報得數(shù)，錯的自己改正。

　　今天我們主要復習乘法的計算以及用字母表示數(shù)。（揭題）

　　二、復習乘除法的筆算：

　　1、筆算：

　　65×17742×30750÷50

　　107×6542×300700÷50

　　170×65420×30700÷40

　　學生計算第一組，板演，集體訂正，然后說說每一題需要注意的地方。

　　學生計算第二組，板演，集體訂正，說說這組題在計算方法上有什么相同的地方。所用簡便方法的依據(jù)是什么？

　　學生計算第三組，板演，集體訂正，說說這組題在計算方法上有什么相同的地方。所用簡便方法的依據(jù)是什么？最后一題正確的余數(shù)是多少？為什么？

　　2、計算下面各題，能口算的就口算，不能口算的用豎式計算：

　　165×34410×20600÷30

　　90×70880÷6036×208

　　270÷45900÷4018×400

　　先看題目要求，能口算的在書上口算，核對時說說口算方法。把學生認為不能口算的寫在黑板上（不要求學生作出同樣選擇，大都認為的`即可），指名板演，完后邊核對邊回憶筆算方法，檢查板演者的計算過程是否正確。

　　3、解決實際問題：

　　實驗小學用水缸收集雨水，用雨水澆花、澆樹和打掃衛(wèi)生。

　　（1）一場大雨后，全校21個容量都是394升的水缸，都裝滿了水。這天一共收集到雨水多少升？（先估算，再計算）

　　（2）大掃除中，平均每個教室用水102升，37個教室共用水多少升？（先估算，再計算）

　　（3）剩下的雨水用來澆草坪，平均每平方米需要5升，還能澆多少平方米草坪？

　　學生理解題意，結合解決實際問題，進一步體會乘法估算的意義和方法。

　　先讓學生完成第1、2小題，板演，看看你估算的是否正確。

　　然后完成第3小題，分析數(shù)量關系。怎樣求“還能澆多少平方米草坪？”“剩下的雨水”是指哪兩個數(shù)的差？

　　三、復習用字母表示數(shù)：

　　1、化簡：

　　4X+5X4A-3AB+BB×B

　　9X-6X-26Y+Y5A×3B8X-X

　　學生獨立完成，口答，集體訂正。說說B+B和B×B分別表示什么意思？。

　　2、完成第4題：

　　(1)張大媽上集市買苗雞和苗鴨。每只苗雞a元，每只苗鴨b元，苗雞、苗鴨各買了12只。張大媽一共用去元。

　　怎樣用不同的方法表示，他們之間有什么聯(lián)系？

　　（2）王大伯上集市賣西瓜，已經賣掉6筐，每筐x千克，還剩千克。先用式子表示王大伯一共要賣西瓜的千克數(shù)，再計算當x=45時，王大伯一共要賣多少千克西瓜？

　　分析數(shù)量關系，怎樣求“一共要賣西瓜的千克數(shù)？”學生獨立完成，板演。注意書寫格式，不加單位名稱，要寫答句。

教案《學期復習》 篇4

　　第一課時

　　復習目標：

　　1、復習掌握第一、二單元的生字生詞，鞏固古詩中單字的理解，會用“猶如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。

　　2、重點了解背誦情況，要求能背誦第一課、第三課、第五課和第七課以及第六課部分內容、練習中讀讀背背的內容。

　　3、加強閱讀理解，提高閱讀分析能力。

　　4、能把句子補充完整，能修改病句。

　　復習內容：

　　一、聽寫詞語。

　　1、聽寫詞語：

　　2、同桌互批

　　3、提出易錯字，師生共同修改，加深印象。

　　4、齊讀。

　　二、鞏固古詩中單字的理解

　　1、出示古詩句。

　　2、指名說說這幾個字的意思。

　　3、寫一寫。

　　4、教師檢查評價。

　　三、會用“猶如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。

　　1.讀讀書上的帶有這些詞語的句子

　　2.模仿造句。

　　3.師生共同評議

　　4.書寫。教師檢查。

　　四、修改病句。

　　1、出示句子。

　　（1）我們從小要做到講究衛(wèi)生的習慣。

　　（2）爸爸光榮地加入了中國共產黨員。

　　（3）看了《寶蓮燈》這部電影，激動得流下了眼淚

　　2、指名上黑板修改。

　　3、共同批改。

　　4、說說這個什么病句，進一步強調正確的修改符號。

　　5、齊讀正確的句子。

　　五、復習課文。

　　1、采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復習兩單元的內容。

　　2、指名背誦課文。

　　3、同桌互批，各自訂正。

　　4、出示填空：

　　（1）月光下的西湖，又是一番景象。__________，__________，________，___________。

　　（2）默寫本學期學過的描寫秋江夜泊圖的詩。

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。＿__＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。

　　（3）能概括《北大荒的秋天》課文內容的一句話是： _________________________________________________________________

　　六、閱讀分析。

　　1、小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜□茄子□西紅柿□還種著綠油油的青菜□一眼看去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。

　　1.填空。

　　這段話是按________ 順序寫的。先寫小院西面是________ ，北面_________ ，院子東面種著____________ ，南面是__________ 。其中寫得最多、最詳細的是___________ ，這段話中的第_____ 句到第_____句，都是寫這里景色的。

　　2.讀句子，想想帶點詞的意思，給合適的說法打“√”。

　　一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味。這句話寫了：

　　①葡萄長得多，有時香味會使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。……( )

　　②葡萄不但長得多，而且香味使人陶醉。………………………( )

　　③葡萄成熟了，很可愛。…………………………………………( )

　　3.寫出下面詞語的反義詞

　　高大( ) 熱鬧( )

　　4.照樣子寫詞語

　　綠油油____ ___ ___ ____ 漂漂亮亮___ ____ _____ __

　　5.用劃出打比方的句子。

　　6.給文中畫□的地方加上標點。

　　7.文中的“青菜黃瓜茄子西紅柿”總的名稱是類。

　　七、復習作業(yè)