聽聽畫畫教案(精選2篇)
聽聽畫畫教案 篇1
一、教材分析:
本課的兩個(gè)主要的學(xué)習(xí)過程是聽與畫(也就是感受與表現(xiàn)的過程)聽的過程 以學(xué)習(xí)活動的展開為線索, 通過聽聲音——聽歌曲——聽曲子這三個(gè)過程營造美 術(shù)、文學(xué)、音樂學(xué)科相互依存、相互滲透的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵學(xué)生根據(jù)實(shí)際繪畫能 力,選擇自己喜愛的表現(xiàn)方式表達(dá)對藝術(shù)的感悟和共鳴。
二、教學(xué)目標(biāo)
1 認(rèn)知:感受音樂旋律、節(jié)奏的律動起伏,欣賞與歌曲匹配的畫面,激活感 覺聯(lián)通,讓學(xué)生明白對音樂的感覺點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)。
2 能力:能用繪畫的形式大膽、自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感受。能用簡單話 語表達(dá)內(nèi)心的感受。
3 情感:在學(xué)習(xí)活動中體驗(yàn)綜合性學(xué)習(xí)的興趣和熱情。感悟音樂、文學(xué)與美 術(shù)的聯(lián)系,重視自我感受和表現(xiàn)。
三、教學(xué)重點(diǎn):激發(fā)學(xué)生參與綜合性學(xué)習(xí)活動的熱情,能聽歌曲把自己的感受畫下來,并注 意視覺 、聽覺的協(xié)調(diào)運(yùn)動。
四、教學(xué)難點(diǎn):聽歌曲把自己的感受畫下來。
五、教學(xué)準(zhǔn)備:音樂、
六、教學(xué)過程
(一)課前延伸 預(yù)習(xí)課文,搜集資料。
(二)課內(nèi)探究
2 思考:剛才音樂響起的時(shí)候,我們同學(xué)有的唱,有的拍手,有的隨著音樂 舞動。想一想,我們還可以用什么形式來表現(xiàn)呢?(繪畫)
3 導(dǎo)入新課:好,今天老師就帶大家一起來聽聽畫畫。
4 講授新課。
(1)聽音樂《小小的船》《火車開了》第一遍,好聽嗎?那誰聽出了他們 之間最大的區(qū)別呢? (拍手提示)音樂節(jié)奏的快和慢在繪畫中怎么來畫呢?請同 學(xué)再來聽一聽,這次你們可要仔細(xì)想想。
(2)第二遍聽《小小的船》《火車開了》: A、出示畫:這兩幅同樣是畫的小小的船,有什么區(qū)別嗎?(一幅是畫的具 體的船,星星等,別一幅是用點(diǎn),線,面畫的) B、聽火車開來了,誰能說一說,這兩幅畫又有什么區(qū)別呢? C、火車寶寶給咱們出了個(gè)問題,看同學(xué)們誰觀察的最仔細(xì):這兩幅畫有什 么不一樣?
(3)小結(jié):節(jié)奏快的音樂,畫面,色彩鮮艷、豐富,線條起伏大;音樂節(jié) 奏慢的畫面色彩柔和,線條起伏小。
5 學(xué)生聽一聽,畫一畫。
(1)下面還有三首好聽的音樂,這回可要聽仔細(xì),你喜歡哪一首音樂,怎 么才能把它畫下來呢?(放音樂)學(xué)生自由發(fā)言
(2)學(xué)生作畫,教師巡視輔導(dǎo)。
(3)展示學(xué)生作品,學(xué)生互評,師點(diǎn)評。
(4)小結(jié):美的音樂加上同學(xué)們畫,美麗極了,你們真是了不起。讓我們 在美麗的音樂聲中結(jié)束我們這課,希望大家聽著音樂,保持的愉快的心情走出教 室,讓我們的生活更加豐富多彩!
(三)課后提升 創(chuàng)作一副畫,配上一首合適的音樂。
聽聽畫畫教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、感受音樂旋律、節(jié)奏的律動起伏,欣賞與歌曲匹配的畫面,激活學(xué)生視聽覺感官的聯(lián)通,使其明白對音樂的感覺可以用色彩與線條來表現(xiàn)。(認(rèn)知)
2、能用繪畫的形式大膽、自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感覺,并能用簡單的話語表達(dá)內(nèi)心的感受。(能力)
3、在學(xué)習(xí)活動中體驗(yàn)綜合性學(xué)習(xí)的興趣和激情,感受音樂、文學(xué)與美術(shù)的聯(lián)系,重視自我感受的表現(xiàn)。(情感)教學(xué)重、難點(diǎn):
激發(fā)學(xué)生參與綜合性學(xué)習(xí)活動的熱情,能通過聽歌曲把自己的感受畫出來,并注意視覺與聽覺的協(xié)調(diào)活動。
教具準(zhǔn)備:
各種與歌曲匹配的范畫,多媒體課件。
學(xué)具準(zhǔn)備:
作業(yè)紙、繪畫工具(水彩筆、油畫棒、水彩顏料等均可)教學(xué)過程:
一、引導(dǎo)階段:
2、播放音樂《娃哈哈》,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、思考:剛才音樂響起的時(shí)候,我們同學(xué)有的唱,有的拍手,有的隨著音樂舞動。想一想,我們還可以用什么形式來表現(xiàn)呢?(繪畫)
3、導(dǎo)入新課:好,今天老師就帶大家一起來聽聽畫畫。
二、講授新課。
1、聽音樂《小小的船》《火車開了》第一遍,好聽嗎?那誰聽出了他們之間最大的區(qū)別呢?(拍手提示)音樂節(jié)奏的快和慢在繪畫中怎么來畫呢?請同學(xué)再來聽一聽,這次你們可要仔細(xì)想想。
2、第二遍聽《小小的船》《火車開了》:
A、出示畫:這兩幅同樣是畫的小小的船,有什么區(qū)別嗎?(一幅是畫的具體的船,星星等,別一幅是用點(diǎn),線,面畫的)
B、聽火車開來了,誰能說一說,這兩幅畫又有什么區(qū)別呢?
C、火車寶寶給咱們出了個(gè)問題,看同學(xué)們誰觀察的最仔細(xì):這兩幅畫有什么不一樣?
3、小結(jié):節(jié)奏快的音樂,畫面,色彩鮮艷、豐富,線條起伏大;音樂節(jié)奏慢的畫面色彩柔和,線條起伏小。
三、學(xué)生聽一聽,畫一畫。
1、下面還有三首好聽的音樂,這回可要聽仔細(xì),你喜歡哪一首音樂,怎么才能把它畫下來呢?(放音樂)學(xué)生自由發(fā)言
2、學(xué)生作畫,教師巡視輔導(dǎo)。
3、展示學(xué)生作品,學(xué)生互評,師點(diǎn)評。
4、小結(jié):美的音樂加上同學(xué)們畫,美麗極了,你們真是了不起。讓我們在美麗的音樂聲中結(jié)束我們這課,希望大家聽著音樂,保持的愉快的心情走出教室,把你身邊的紙屑帶走,讓教室和你的畫一樣美麗起來。
板書設(shè)計(jì):
聽聽畫畫
節(jié)奏快節(jié)奏慢
形(點(diǎn)線面)線條起伏大線條起伏小
色鮮艷豐富(對比色)柔和(調(diào)和色)
這節(jié)課課件準(zhǔn)備很精美,學(xué)生們也很認(rèn)真進(jìn)行繪畫,通過聽聲音學(xué)生們進(jìn)行繪畫,通過幻燈片播放一些圖片,使學(xué)生們開拓了繪畫思路的,不足之處是對課本上的圖片上的畫的學(xué)生偏多,總體上是上課效果有達(dá)到一點(diǎn)吧!在自評互評方面,還是缺少交流!在教學(xué)過程中,一些學(xué)生還是會跑來跑去的影響大家。在備課方面應(yīng)該都要像這次備課準(zhǔn)備充分,這樣上課就有底氣了,在組織教學(xué)方面,應(yīng)該有待加強(qiáng)。