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最新秋游去教案

發布時間:2023-07-23

最新秋游去教案(通用4篇)

最新秋游去教案 篇1

  活動目標:

  1、學會觀察、發現實物的特征,并能根據實物的一個共同特征進行分類。

  2、用游戲的方法培養幼兒學習數學的興趣,體驗分類活動帶來的快樂。

  活動準備:

  1、4種水果(蘋果、梨子、獼猴桃和橘子),4種零食(糖果類、牛奶類、餅干類水果凍類)。

  2、大筐2個,托盤8個,貼有標志的托盤20個。

  3、鼓一個。

  活動過程:

  一、以談話的方式導入,引起幼兒對活動的興趣。

  師:“秋天是個美麗的季節,陳老師今天買了很多的東西要帶你們去秋游,開心嗎?”

  幼兒按照男女不同排成兩隊。

  師:“現在陳老師請你們排成兩隊,男孩子一隊、女孩子一隊我們到大教室里先把去秋游的東西準備起來。”

  二、按照水果的名稱進行第一次分類。

  1、出示水果讓幼兒認識。

  教師將自己水果拿出來讓幼兒認識。師:“陳老師買來了很多的東西,你們看看這些是什么?”(幼兒自由討論)師:“那你們喜歡什么水果,你來說說?”(請個別幼兒回答)

  2、給水果分類。

  師:“我們現在和這些水果寶寶來做個好玩的游戲,請一個小朋友上來把這些水果寶寶分一分,蘋果跟蘋果放在一起,橘子和橘子放在一起……”(請個別幼兒上來操作)幼兒操作完后問:“你是怎么分的?”(蘋果和蘋果放在一起、橘子和橘子放在一起……)小結:剛才他的這樣分水果是根據水果的名稱不同來分的。

  三、根據零食的一個共同特征進行第二次分類。

  1、出示零食教師一一出示零食讓幼兒認識。

  師:“除了這些水果外,陳老師還買來了很多的小零食,我們一起來看看。”(幼兒自由討論)師:“好多好吃的零食,你們喜歡嗎,你最喜歡吃那種零食?”

  請幼兒找找老師手中食品的好朋友。

  2、個別幼兒給零食分類

  師:“我們要跟這么多的零食玩游戲啦,誰來把這些零食分分家,好朋友和好朋友在一起。”

  幼兒操作完后問大家:“你們說一說他是怎么分這些零食寶寶的?”(個別幼兒回答)然后問分的那個幼兒:“現在你告訴大家你是根據這些零食的什么特征來分的。”

  小結:他們這樣QQ糖跟棒棒糖在一起,純奶和酸奶在一起……,是根據零食的種類來分的。

  四、幼兒集體操作,第三次分類

  1、教師講解操作的方法

  師:“這里還有很多的零食和水果要和大家來做游戲,請你們一起合作幫它們分分家。現在請四個好朋友一組,我在每一組的中間放了一大筐的水果和零食,在旁邊放了幾個小筐,請你們把它們分分家。

  2、教師講解示范操作方法。

  2、幼兒集體操作,教師巡回指導。

  3、檢驗師:“現在我們一起來看一看,說一說。”分別請兩組的幼兒上來跟大家一起檢驗。

  五、游戲《找朋友》

  1、教師講解游戲玩法

  師:“這里有好多的水果寶寶和零食寶寶跟你們做朋友。”

  幫個別幼兒帶上胸飾問:“你現在是什么寶寶了啊?”(我是蘋果寶寶)師:“對了,你說的真好,現在你們帶上什么胸飾就是什么寶寶了。我現在請兩個小朋友上來給這些寶寶分一分,鼓聲開始的時候,我們就去把一樣的朋友拉在一起,鼓聲一停的時候看誰又快又對。”

  2、幼兒游戲一次,教師或幼兒去檢驗。

  3、游戲數次后結束,幼兒回教室。

  師:“我們玩的真開心,接下來還有更高興的事情,我們回教室檢查完3組的實物后,裝好后就可以去秋游了哦!跟老師們說再見吧。”幼兒離開活動室。

最新秋游去教案 篇2

  活動目標:

  1、通過走、跨、跳的方式游戲來感受秋游路上的樂趣。

  2、幫助幼兒養成一定的規則性游戲:一個一個接著玩。

  活動重點:

  通過走、跨、跳的方式游戲。

  活動難點:

  鼓勵幼兒正確的跨和跳。

  活動準備:

  1、布繩、紙板、自制的器械操器材,設計成場景為彎曲小路(用布繩擺成小路走)、過小溪(紙板當小石頭跨)、過小溝(用布繩擺成平行線跳)、采野花(自制的器械操器材當野花)

  2、背景音樂《一起去郊游》

  活動過程:

  一、情景熱身:

  1、小朋友你們去過秋游嗎?秋游我們要準備什么呢?(引出穿合適的衣服和鞋子)

  2、熱身操穿衣服,穿上衣(抖一抖,看一看,先進一個手,再進一個手,鉆出腦袋扭一扭,衣服穿好啦。)穿褲子(抖一抖,看一看,左腳進,右腳進。拉一拉來扭一扭,褲子穿好啦。)穿鞋子(兩只鞋子擺擺好,伸進去扭一扭,伸進去扭一扭,跳一跳,跳一跳,鞋子穿的真舒服。)

  3、小朋友們我們穿好衣服了,來背上包包準備出發了。

  二、秋游去

  1、教師簡單介紹秋游路線:走過彎曲小路,跨著石頭過小溪,跳過小溝。

  (1)走小路。

  小路很彎曲,我們一個一個跟著走小心別掉到農民伯伯種的莊稼地里,踩壞了莊稼奧。

  (2)過小溪。

  呀!前面有一條小溪這么過呀?老師先來試一試,引導幼兒踩著小石頭(紙板)跨過去。幼兒一個一個小心過,別掉下水。

  (3)過小溪。

  前面的小溝擋了我們的路,誰來試試跳過去,引導幼兒正確的雙腳跳躍。不推不急一個個的跳,不掉下溝成小泥人了。

  2、采野花去。

  有一片草上有很多的野花可漂亮了,我們去才野花好嗎?不過路比較的遠你們要一個一個的跟好,別迷路了。幼兒再次走小路、過小溪、過小溪到草地采野花(器械操器材)。

  三、放松運動。

  1、采到那么多的野花,好開心啊!我們一起來慶祝一下吧!(做放松運動)

  2、我們一起把漂亮的野花帶回幼兒園插起來吧!(活動結束)

最新秋游去教案 篇3

  活動目標:

  1、引導幼兒愉快的參與秋游前的準備活動,能集中注意力聽老師說話,記住游戲規則。

  2、鼓勵幼兒能用普通話說出自己所拿食品的名稱。

  3、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  4、體驗同伴間友好的情感。

  活動準備:

  1、與幼兒人數相等的塑料小提藍若干,小兔頭飾若干。

  2、橘子、小面包、樂百氏奶、果凍等(數量與幼兒人數相等)

  活動過程:

  一、師生共同扮演角色,引起游戲的興趣。

  二、聽說練習。

  1、幼兒說出自己喜歡吃的食品:"秋天到了,公園里開滿了五顏六色的菊花,可美啦,咱們一起去公園秋游,帶些什么吃的東西去呢?"(幼兒各自講想帶去的食品名稱)

  2、幼兒說老師準備的食品:"兔媽媽也為你們準備了好多食品,看,都有些什么呢?"(出示食物,讓幼兒邊看邊講,然后請個別幼兒講食物的名稱,注意發音的正確)

  3、幼兒按指令取食物。

  (1)"有這么多好吃的東西,怎么帶去呢?寶寶們,不用著急,兔媽媽已為每人準備了一只籃子,讓你們盛放吃的東西"(各自從椅子下取出小籃子)

  (2)"待會兒,請你們每人拿一個橘子,一只面包,一瓶酸奶和兩個果凍放在籃子里,看誰記住了!"、"兔媽媽讓你們拿什么呀?"(教師及時表揚聽的仔細的幼兒)

  (3)"請兔寶寶按媽媽說的話去拿吃的東西,看誰拿對了"(幼兒分散著去取食品,教師觀察幼兒取物的情況,發現有錯,不急于馬上糾正)

  三、幼兒互相檢查聽話取物的情況。

  1、"兔媽媽也準備了一些食品,看,誰和兔媽媽拿的食品是一樣的?"(幼兒相互檢查自己籃子中的食品,是否按要求拿對了)

  2、"如果你多拿了一樣吃的東西,別的小兔就少了一樣食品,怎么辦呢?"(請拿錯的幼兒進行互相調整)

  四、出發去公園。

  1、"小兔子們已經帶好了食物,現在準備出發!"(幼兒在愉快活潑的音樂伴奏下,開著小汽車去室外)

  2、觀察公園的菊花,并在草地上鋪上塑料布進行野餐

最新秋游去教案 篇4

  教學目標

  1、學習有感情地朗讀課文;

  2、通過對課文的朗讀、感悟,感受秋天的美好景象,激發熱愛大自然的思想感情。

  3、練習用“有的……有的……有的……”說一句話。

  教學重難點

  通過對課文的朗讀、感悟,感受秋天的美好景象,激發熱愛大自然的思想感情。

  課前準備

  PPT課件

  設計意圖

  一、復習導入:

  1、小朋友們,秋姑娘來啦!她給我們帶來了什么呢?

  (帶來了涼爽,斑斕的色彩、豐富的收獲等等)

  2、復習相關生字詞:

  3、過渡:秋風徐徐,白云悠悠,讓我們一起去郊游吧。小朋友,請帶上你的眼睛用心看,帶上你的.耳朵用心聽,還有你的大腦用心想,嘴巴積極發言哦。

  二、整體感知課文大意。

  1、聽課文錄音,想一想:我們來到哪兒秋游?看到了怎樣的景象?

  2、交流:按小節的順序說一說。

  三、細致感悟。

  第一小節:

  1、出示第一小節課文,

  2、指名讀一讀,思考:從哪兒看出

  秋天已來啦?(秋游去秋游去,來到郊外,你感覺了什么呢?)

  秋風起了漸漸涼了

  聯系生活經驗說說“秋風起了”的感受。

  3、指導朗讀,讀出喜悅心情。

  第二小節:

  1、出示圖片:(秋游去,秋游去,

  讓我們躺在草地上看看藍天吧,小朋友,你看到了什么呀?)

  讓孩子結合文中的詞語句子、學過的課文詩句、生活中的所見所聞來隨意說。

  讀一讀相關詞語。

  聽錄音,說說課文寫了秋天里什么地方的什么景象。

  讀一讀,說說自己的理解。

  說說“秋風”給自己的感覺,秋天來了的變化。

  朗讀體會。

  細致觀察圖片,用自己的話來描述圖意。

  讀文,想象藍天白云的美妙景象。

  教師活動

  學生活動

  設計意圖

  用自己的話說說圖意:藍天?白云?

  出示課文,朗讀體會。

  3、用上“有時……有時……”再說一說。

  齊讀體會。

  第三小節:

  1、秋游去,秋游去,我們再一起來到農田吧,孩子們,你又看到了什么呀?讀一讀課文,完成填空。

  2、說話練習:

  A稻子黃黃的,

  高粱,

  棉花。

  B稻子金黃金黃的,

  高粱,棉花。

  C稻子黃了,好像笑彎了腰;

  高粱紅了,好像;

  棉花白了,好像。

  3、朗讀體會:

  農田里,稻子黃了,高粱紅了,棉花白了。

  農田里,稻子黃黃的,高粱紅紅的,棉花白白的;

  農田里,稻子金黃金黃的,高粱火紅火紅的,棉花雪白雪白的;

  農田里,稻子黃了,好像笑彎了腰;高粱紅了,好像喝醉了酒;棉花白了,好像天上的白云飄落了下來。

  ……

  5、小結,有感情地配音朗讀:好美的秋景,欣賞藍天美景時,生動的描寫讓我們覺得好像天上正開著一個小動物的聚會;而欣賞農田的美景時,我們又仿佛沉醉在一帖色彩斑斕的畫畫里。讓我們一起來讀讀吧,讓這番美妙的景象深深地刻在腦海中。

  練說。

  朗讀。

  讀文,完成填空。

  練習用不同的句式說話,體會不同形式的詞、句的表現手法。在練說中體會農田秋景的美妙。

  在朗讀中體會秋景之美,語言之美,朗讀之美。

  朗讀,從整體感悟寫作特點。

  教師活動

  學生活動

  設計意圖

  第四小節:

  1、秋游去,秋游去,秋游時最快樂的就是孩子們了,讓我們一起去看看吧。請輕聲讀讀課文,想一想:孩子們在做什么呀?

  2、說一說孩子的活動。

  3、圖文結合,切身體驗:孩子們,你愿意去玩什么呢?就跟著書中的小朋友玩去吧,(在圖中分別找出相應的孩子)你此時此刻的心情是怎樣的?

  4、拓展說話:還有的……有的……

  5、練讀,讀出輕松愉快的心情。

  三、小結:

  秋游,可真是開心哪,我們感受到秋的涼爽,欣賞到秋的美麗,體會到秋游的快樂!讓我們一起來讀讀課文吧,將我們的快樂通過朗讀表達出來,傳播出去!

  齊讀全文。

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