大班美術活動趣味魚樂園趣味魚世界教案(精選4篇)
大班美術活動趣味魚樂園趣味魚世界教案 篇1
特別的我
【設計意圖】
在幼兒園的美術教學中,我們的幼兒是怎樣體驗行為藝術的呢?大班美術活動《特別的我》是一節引導幼兒初步體驗行為藝術的課例,活動旨在引導幼兒合作完成人體動態的描畫以及對人體的裝飾,讓幼兒體驗合作的快樂,并了解美就在我們的身邊,它來源于我們的生活。
因為每一位幼兒都是非常特別的個體,他們的所思所想,都會通過行為表達出來,在本節活動中我按照動作體驗——線條勾畫——欣賞裝飾——合作創作——跳舞歡慶的順序,讓孩子從動作體驗開始,以動作表達結束的方式,通過做一做、畫一畫、看一看、說一說,讓孩子們在音樂的伴隨下自由舞蹈,大膽創作,群體合作,共同完成大幅的動態人物繪畫作品,通過行為來體驗藝術,在游戲的情境中收獲快樂。
【活動目標】
1、幼兒合作完成人體動態的描畫和人體的裝飾。
2、在活動中請幼兒體驗合作的快樂。
3、使幼兒了解到美就在我們的身邊,它來源于我們的生活。
【活動準備】
音樂帶、半開紙7張、水彩筆、油畫棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、標志、范畫、工作服、將幼兒分7組
【重點難點】分組合作描畫不同人體動態。
【活動過程】
1.欣賞范畫,激發幼兒活動的興趣:小朋友仔細觀察,這張畫有什么特別的地方?你們想不想畫一張特別的畫?
2.游戲《木頭人》。交代規則:首先,咱們做一個木頭人的游戲,女孩子全體起立到前面來,聽到音樂,做各種各樣優美的動作,音樂一停你就得變成一個美麗的木頭人。 (發標志)男孩子全體起立到前面來,游戲規則是聽到音樂,做有趣的、可笑的動作,音樂一停你就得變成一個有趣、可笑的木頭人。
3.教師示范。小朋友的動作都很特別,用什么辦法能把咱們的動作留下來呢?某某小朋友到前面來,請你擺出一個特別的動作請大家欣賞,教師描畫出該幼兒的體態。
4.討論:請7位身上有標志的小朋友上前擺各種各樣的動作(站姿或臥姿)。大家共同分析7位小朋友的動作能不能畫在紙上,將個別動作稍做改動。
5.幼兒分7組,合作完成人體姿態的描畫。
6.游戲《找信》。每組幼兒共同解讀密信,分析信件中的藝術表現方式,激發幼兒創作的欲望。
7.幼兒自由創作:運用線條,圖案或者色彩裝飾人體并為畫面涂底色。
8.欣賞作品:請幼兒談一談,哪一組作品中人物的動作清晰,色彩鮮艷,人體裝飾的非常有特點。
9.結束部分:歡慶舞。師生在音樂伴隨下自由舞蹈,展示自我獨特魅力。
大班美術活動趣味魚樂園趣味魚世界教案 篇2
活動目標
1.欣賞克利的作品,嘗試在數字美術平臺中使用“小畫筆”創作夸張的臉,加深對克利作品風格的感受和體驗。
2.能大膽使用平臺中的直線工具,將圖案進行分割,表現創意;能大膽使用圖形表現臉部五官。體驗創作的快樂。
活動準備
1.幼兒已欣賞過多個大師的自畫像,并繪畫過《夸張的我》,有使用數字化平臺中各種“畫筆”和“倒色筒”等功能的經驗。
2.克利的兩幅作品、幼兒數字美術平臺、數字小畫板。
活動過程
一、通過白板課件中的拼圖游戲感知圖形的分割與重組
1.出示圓形的分割圖,請幼兒進行拼圖游戲。
2.師幼共同感受分割使原形狀產生的量與形的變化。
二、幼兒逐一欣賞克利的作品,感受作品的造型特點
1.出示作品1,引導幼兒欣賞。
師:今天老師帶來了一位大師的畫,請你們仔細看看,你覺得他畫的是什么?
師:這幅畫被線條分割成了哪些圖形?(這種分割的方法叫做以線造型分割法。)
2.介紹畫家及其作品的風格。
師:這位大師就是瑞士著名畫家克利,他非常喜歡大膽地使用線條進行畫面分割,讓人覺得他的畫就像有魔力一樣。
3.出示作品2,引導幼兒細致觀察,了解畫面中圖形的特點以及色彩的搭配。
①師:這幅作品使用了什么方法畫“臉”的?整張“臉”是被什么分割的?
②師:畫中每個色塊的顏色都一樣嗎?
③請幼兒在白板上尋找并用電子筆劃出分割圖形的線條。
三、幼兒討論操作策略
1.討論構圖。
師:今天我們也來創作一幅這樣的“臉”,可以選擇一個圖形來做臉的輪廓,請小朋友試一試。
師:我們可以用電子筆進行分割,如果你想使線條變直可以使用平臺中的“直線”工具。
2.討論色彩。
師:以前涂色的時候我們使用過各種“畫筆”和“倒色筒”,但今天的這幅克利的“臉”是由很多個色塊拼成的,需要不斷地搭配色彩,可以嘗試使用“倒色筒”工具。
四、幼兒創作,教師巡回指導
1.鼓勵幼兒大膽地將“臉”分割成各種形狀。
2.指導幼兒在顏色搭配時注意前景色和背景色的對比。
五、幼兒展示和欣賞作品
引導幼兒共同在“展示臺”中展示、評價作品。
大班美術活動趣味魚樂園趣味魚世界教案 篇3
活動目標:
1、 了解魚類身體的基本特征,能創作不同姿態的卡通魚形象。
2、 感受不同魚類色彩花紋的魅力,能裝飾并涂染出色彩鮮明的圖案。
3、 體驗自然,發展想象力和創造力,萌發熱愛自然的美好情感。
4、充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
5、 讓幼兒學會初步的記錄方法。
活動準備:
演示多媒體PPT課件一套、各種形態魚的范例、白紙長卷、油畫棒、水粉顏料、小桶、刷子、擦手毛巾等。
活動過程:
(一) 開始部分
1、 導入課題
小朋友們好,我是朱老師,今天我和你們一起來參加繪畫活動。在畫之前我們一起來欣賞一幅美麗的海底世界。大海是一個廣闊而神奇的地方,我請小朋友們仔細地看、靜靜地聽,一起了解來自海洋深處的秘密。
2、 觀看多媒體PPT課件,聆聽畫外音解說。
(1) 了解海底魚的種類、外形
廣闊的海底世界里生活著龐大的魚家族,它們種類很多,長得各不相同。有的魚類大得像一艘輪船,有的魚類卻小得像顆米粒。有的魚兒胖墩墩的像個氣球、有的魚兒細細長長的像根銀線;有的魚兒方方扁扁、有的魚尖頭尖嘴……
(2) 感受海底魚類的色彩、花紋
魚兒身體上有各式各樣美麗的花紋,有的像夜空中的星星、有的像朵朵嬌艷的梅花、有的像明亮的彩帶、有的像描繪的地圖、有的像鼓起的刺球….
(3) 欣賞卡通魚圖片
就是因為魚兒長得那么可愛有趣,叔叔阿姨們為我們創作了許許多多生動的卡通魚形象。你們認識他們嗎?有的嘴巴像鋸子、有的戴著項鏈提著包、有的吹著喇叭、有的在刷牙….聰明的魚兒們好像人類會做的事情它們都會做。
(二) 基本部分
1、總結觀賞內容,進一步鞏固認識。
剛才我們共同觀看了關于海底世界的影片,看到了各式各樣的魚兒。它們有的大、有的小;形狀也各不相同,有的圓、有的方,有的胖有的瘦;它們身體各個部位長得各不相同,魚兒的身體有那幾個部分呢?(頭、身體、魚尾和魚鰭);魚兒的身體上還長有各式各樣美麗的花紋。
2、與幼兒一起分享范例圖片
最后我們還看到了許多聰明、可愛的卡通魚兒,它們也分男女來少,也穿衣戴帽,人類會做的事情他們也會做。老師看了以后很受啟發,也畫了一些魚兒和小朋友們一起分享。
(1)展示形形色色魚的范例供幼兒自由挑選。幼兒討論,說說魚兒的形狀、各部分的特征、身體上的花紋和色彩,并給魚兒起名字。
(2)請個別幼兒講述自己魚兒的特征。
(3)請幼兒將自己的魚兒送到“大海”里。(將魚兒圖片粘貼到由藍色的皺紋紙布置的“大海”上)
2、分步驟啟發幼兒想象并創作魚兒身體的各個部分。
(1) 請幼兒在長卷上大膽、隨意地畫出一個較大的形狀。讓我們一起將它變成一條漂亮的魚寶寶吧。
選擇任意一端分出魚頭,眼睛長在頭部兩側,嘴巴在頭部前方。啟發幼兒在魚頭部創作出各式各樣的眼睛、嘴巴。如圓的、長的、大的、小的眼睛,大嘴巴、厚嘴唇、小嘴巴、尖嘴巴、鋸子形的嘴、鉤子狀的嘴等;啟發幼兒給自己的魚寶寶穿上花裙子(在身體后方創作各種式樣的尾鰭);在魚的身體上方和胸部創作獨特的背鰭及胸鰭形狀;啟發幼兒給自己的魚寶寶穿上漂亮的花衣服(身體上創作各式各樣的花紋、圖案)。用油畫棒為魚兒涂色。突出表現魚兒身體上圖案的色彩搭配。
(2) 啟發幼兒為魚兒添畫飾品并能說一說、畫一畫魚兒在干什么。如:戴帽子的魚先生、看書的魚寶寶、唱歌的魚姐姐、吃漢堡的魚弟弟、抽煙的魚爺爺、背包的魚姑娘、上學的魚哥哥、彈琴的魚老師等等。
3、 幼兒按自己的意愿創作更多造型不同的魚兒。
說一說、畫一畫它們在一起做什么。共同組成一幅趣味魚樂園。提醒幼兒構圖中注意大小、疏密相結合。(多媒體圖片音樂循環播放)
4、 啟發幼兒豐富畫面背景。如:海藻、珊瑚等。
5、 用水彩顏料涂刷背景色。
老師給小朋友們帶來了很多藍色的水寶寶,請小朋友們用小刷子將水寶寶請到自己的畫面當中,變成一片藍色的海洋。(幼兒會驚奇的發現畫面色彩上出現了油水分離的效果)水寶寶可有禮貌了,碰見魚兒就讓開了。
(三) 結束部分
1、幼兒在音樂聲中做好整理工作,擦擦小手和桌子。
2、請幼兒欣賞大家共同創作的畫面,激發幼兒熱愛自然德情感,萌發保護自然的意識。
3、幼兒模仿小魚兒游水進入盥洗室洗手。
教學反思:
這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟,教師在今后設計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。
大班美術活動趣味魚樂園趣味魚世界教案 篇4
活動目標
1.進一步熟悉京劇主要角色——凈、旦、生、丑化裝的特點,有興趣地運用不同的繪畫形式進行表現。
2.喜歡聽京劇人物的故事,繼續培養對京劇的興趣。
3.培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4.會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。
5.喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動準備
1.幼兒通過參與環境布置、聽講京劇人物故事和嘗試運用油水分離法畫出熟悉的旦角和凈角,對京劇人物故事產生較強的興趣。
2.生、旦、凈、丑人物畫面。
3.提供幼兒挑選的各種繪畫材料:
①油畫棒、6B鉛筆;②油畫棒、水粉;③黑色色紙、銀筆、蠟筆;④宣紙、黑色水筆、水彩色。
4.幼兒化裝材料:不含鉛油彩、頭飾、服裝等簡單道具。
活動過程
(一)觀賞談論,提出主題
1.出示生、旦、凈、丑人物畫面,分辨他們在京劇中扮演的角色。
2.介紹:今天將要進行京劇彩排,歡迎小朋友們參加。
3.談論:你最喜歡扮演誰?他(她)叫什么名字?在京劇中扮演什么角色?
(二)介紹材料
教師分別介紹使用的材料,由幼兒自由選擇。
(三)操作創造
1.確定扮演的角色,邊繪畫邊思考角色化裝的特點。
2.想象和表現人物的服裝、動作和道具,鼓勵幼兒大膽創造,給人物換新裝。
3.適當裝飾背景,使畫面豐富。
4.教師對幼兒使用材料作適時指導。
(四)相互評議
按材料選擇的小組分別評議誰化裝得最像京劇演員,誰最漂亮。
(五)化裝展示
1.各組推選一、二位小朋友為代表參加京劇化裝。
2.以幼兒作品為背景,化裝人物與小朋友攝影留念。
活動反思
既培養了幼兒的審美感和欣賞力,又有助于發揮幼兒的觀察力、創造力和表現力。幼兒的好奇、想象中,萌動著可貴的創新意識和創新精神,在今后的美術活動中,我要抓住每一次機會,把它轉化成強大的動力,發展幼兒的創造力。