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中班語言活動設(shè)計(jì)教案

發(fā)布時間:2023-08-05

中班語言活動設(shè)計(jì)教案(精選3篇)

中班語言活動設(shè)計(jì)教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1.幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容,感受詩歌的畫面美和語言美。

  2.引導(dǎo)幼兒信編詩歌,培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力和嘗試精神。

  3.讓幼兒知道幼兒園是個大家庭,每個小朋友要關(guān)心愛護(hù)幼兒園。

  活動準(zhǔn)備

  1.畫有藍(lán)天、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園大幅背景圖。

  2.制作好的白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小朋友貼絨學(xué)具。

  3.根據(jù)內(nèi)容制作的頭飾若干。

  活動指導(dǎo)

  一、初步感知理解作品階段

  1.出示“家”的背景圖,嘗試討論:圖上有哪些景物?它們各是誰的家?

  2.教師有感情地朗誦整首詩歌。

  3.讓幼兒嘗試一下白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶等回家的動作。

  4.教師指圖朗誦,幼兒輕聲跟念。

  5. 傾聽配樂詩歌《家》,要求幼兒傾聽時想像詩歌的畫面,也可嘗試用身體動作表達(dá)自己的感受。

  二、反復(fù)聆聽作品階段

  幼兒在午睡前躺著聆聽配樂詩歌錄音,每次聽兩遍,4天左右,幼兒就能流暢背誦詩歌。

中班語言活動設(shè)計(jì)教案 篇2

  【教材分析】

  活動:語言《設(shè)計(jì)臺詞》

  可是孩子們對各個角色間的情感特點(diǎn)、語言的完整表達(dá)等挖掘的還不夠,所以想重溫這個文學(xué)作品的精髓,設(shè)計(jì)出大家認(rèn)可的表演臺詞,開拓孩子思維,易于他們更加充分的表達(dá)自己的情感。

  【活動目標(biāo)】

  1、能夠在已有的閱讀經(jīng)驗(yàn)上,根據(jù)故事中的角色特征,設(shè)計(jì)角色臺詞。

  2、嘗試用輔助動作、語氣表情等表現(xiàn)人物特征。

  3、積極參加討論,體驗(yàn)創(chuàng)作表演的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  《小蝌蚪找媽媽》故事、教學(xué)掛圖。

  【活動過程】

  1、自主閱讀故事,回憶故事內(nèi)容。

  (1)提問:你還記得故事里有誰嗎?發(fā)生了什么事情?結(jié)果怎么樣?

  2、集體閱讀、討論,進(jìn)一步理解故事中的角色特點(diǎn)。

  (1)集體閱讀討論,理清故事內(nèi)容脈絡(luò)。

  2、梳理故事脈絡(luò),進(jìn)一步分析角色關(guān)系與人物心理特點(diǎn),逐一創(chuàng)編臺詞。

  (1)梳理小蝌蚪找了幾個小動物做媽媽的情節(jié)拓展創(chuàng)編臺詞。

  提問:小蝌蚪一開始把誰當(dāng)做了自己的媽媽?鴨媽媽是怎么和它說的?

  (2)依次梳理分析其它角色的特點(diǎn),拓展創(chuàng)編相關(guān)臺詞。

  3、根據(jù)創(chuàng)編的臺詞,引導(dǎo)幼兒嘗試進(jìn)行對話表演。

  (1)引導(dǎo)幼兒梳理創(chuàng)編的各角色臺詞。

  (2)幼兒分角色嘗試進(jìn)行對話練習(xí),表現(xiàn)不同角色的特點(diǎn)。

  (3)鼓勵各角色配合進(jìn)行完整對話表演。

中班語言活動設(shè)計(jì)教案 篇3

  一、活動名稱:《數(shù)花燈》

  二、活動目標(biāo):

  激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)的興趣。

  提高幼兒準(zhǔn)確運(yùn)用序數(shù)詞表示物體排列次序的能力。

  引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從不同方向辨別7以內(nèi)的序數(shù),能在教師幫助下嘗試正確說出觀察結(jié)果。

  三、活動準(zhǔn)備:

  各種不同的花燈圖片。

  游戲音樂磁帶。

  火車頭的標(biāo)志。

  四、活動過程:

  開始部分:

  教師將小椅子分成7組,縱向一字排開,每組7把椅子組成一列火車,帖有火車頭的標(biāo)志。

  基本部分:

  幼兒聽音樂自由做動作,音樂停,幼兒各自坐下,相互說出自己是在第幾車廂的第幾個坐位上,如:我坐在第三節(jié)車廂的第四個座位上。游戲反復(fù)進(jìn)行。

  看花燈。分別出示各種不同燈的圖片,啟發(fā)幼兒說出各種燈排第幾,再啟發(fā)幼兒從左到右、從右到左說出每盞燈的位置。

  幼兒再隨音樂做“坐上花車去看燈”的游戲。

  結(jié)束部分:教師總結(jié),講評幼兒表現(xiàn)。

  五、活動延伸:日常生活,如排隊(duì)、游戲比賽活動中可滲透序數(shù)教學(xué)。

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  • 教案大全
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