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古詩《相思》的教案

發(fā)布時間:2023-08-25

古詩《相思》的教案(通用2篇)

古詩《相思》的教案 篇1

  有哪些小班古詩《相思》的教案?

  作者:王維(唐代)

  紅豆生南國,春來發(fā)幾枝。

  愿君多采擷,此物最相思。

  翻譯

  鮮紅渾圓的紅豆,生長在陽光明媚的南方,春暖花開的季節(jié),不知又生出多少?

  注釋

  ⑴相思:題一作“相思子”,又作“江上贈李龜年”。

  ⑵紅豆:又名相思子,一種生在江南地區(qū)的植物,結(jié)出的籽像豌豆而稍扁,呈鮮紅色。

  ⑶“春來”句:一作“秋來發(fā)故枝”。

  ⑷“愿君”句:一作“勸君休采擷”。采擷(xié):采摘。

  ⑸相思:想念。

古詩《相思》的教案 篇2

  教學目標

  1.1.認讀1個生字,會寫8個生字。

  2.正確,流利,有感情地朗讀《相思》并背誦。

  教學重難點

  教學重點

  認讀1個生字,會寫8個生字。

  教學難點

  正確流利有感情地朗讀并背誦。

  教學過程

  一、導課

  1.出示紅豆或課件,圖片。

  2.師講紅豆的特點。

  今天我們就來學習一篇紅豆的詩歌。

  二、新授

  (一)初讀感知

  1.自由讀詩。

  2.畫出生字,讀出節(jié)奏。

  3.學習生字:

  讀“此ci”此物,此事,此地。

  注意與“些”的區(qū)別。

  4.引導讀詩。

  (1)大家找找,哪一句寫了紅豆。

  (2)紅豆生長在什么季節(jié)?找一找,讀出來。

  出示掛圖,紅豆樹枝繁葉茂,紅豆累累。

  (3)引導:這紅豆美嗎?大家想把這份美讀出來嗎?

  (4)齊讀“紅豆生南國,春來發(fā)幾枝?”

  (5)如果你要離開故鄉(xiāng),會帶走故鄉(xiāng)的哪些東西?

  (泥土、水、樹葉、紅豆)

  (6)對江南的水、土、葉、豆代表了故鄉(xiāng),所以詩人這樣寫。

  (7)掛圖了解詩意。

  紅豆生長在南國,春天來了生長得十分茂盛。希望大家多多采摘,這東西能引發(fā)大家思念故鄉(xiāng)情感。

  (8)大家想想學過哪些寫到思念的詩。對故鄉(xiāng)的思念要用什么樣的語調(diào)朗讀。

  學生范讀,并評價。

  (二)指導寫字

  1.出示8個生字。

  2.組詞識記。

  3.指導識記:此、客、何、背、屋、層、房、尾。

  4.師范寫,生書寫。

  三、練習

  再出示幾首有關(guān)思念的詩,讓學生課余讀一讀:《靜夜思》、《憶江南》、《九月九日憶山東兄弟》。

  四、總結(jié)

  紅豆代表著相思,這首詩表達了作者對家鄉(xiāng)的思念之情。

  五、作業(yè)

  抄寫生字。

  六、板書

  相思

  唐王維

  紅豆生南國,

  春來發(fā)幾枝?

  愿君多采擷,

  此物最相思

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