古詩《相思》的教案(通用2篇)
古詩《相思》的教案 篇1
有哪些小班古詩《相思》的教案?
作者:王維(唐代)
紅豆生南國,春來發(fā)幾枝。
愿君多采擷,此物最相思。
翻譯
鮮紅渾圓的紅豆,生長在陽光明媚的南方,春暖花開的季節(jié),不知又生出多少?
注釋
⑴相思:題一作“相思子”,又作“江上贈李龜年”。
⑵紅豆:又名相思子,一種生在江南地區(qū)的植物,結(jié)出的籽像豌豆而稍扁,呈鮮紅色。
⑶“春來”句:一作“秋來發(fā)故枝”。
⑷“愿君”句:一作“勸君休采擷”。采擷(xié):采摘。
⑸相思:想念。
古詩《相思》的教案 篇2
教學目標
1.1.認讀1個生字,會寫8個生字。
2.正確,流利,有感情地朗讀《相思》并背誦。
教學重難點
教學重點
認讀1個生字,會寫8個生字。
教學難點
正確流利有感情地朗讀并背誦。
教學過程
一、導課
1.出示紅豆或課件,圖片。
2.師講紅豆的特點。
今天我們就來學習一篇紅豆的詩歌。
二、新授
(一)初讀感知
1.自由讀詩。
2.畫出生字,讀出節(jié)奏。
3.學習生字:
讀“此ci”此物,此事,此地。
注意與“些”的區(qū)別。
4.引導讀詩。
(1)大家找找,哪一句寫了紅豆。
(2)紅豆生長在什么季節(jié)?找一找,讀出來。
出示掛圖,紅豆樹枝繁葉茂,紅豆累累。
(3)引導:這紅豆美嗎?大家想把這份美讀出來嗎?
(4)齊讀“紅豆生南國,春來發(fā)幾枝?”
(5)如果你要離開故鄉(xiāng),會帶走故鄉(xiāng)的哪些東西?
(泥土、水、樹葉、紅豆)
(6)對江南的水、土、葉、豆代表了故鄉(xiāng),所以詩人這樣寫。
(7)掛圖了解詩意。
紅豆生長在南國,春天來了生長得十分茂盛。希望大家多多采摘,這東西能引發(fā)大家思念故鄉(xiāng)情感。
(8)大家想想學過哪些寫到思念的詩。對故鄉(xiāng)的思念要用什么樣的語調(diào)朗讀。
學生范讀,并評價。
(二)指導寫字
1.出示8個生字。
2.組詞識記。
3.指導識記:此、客、何、背、屋、層、房、尾。
4.師范寫,生書寫。
三、練習
再出示幾首有關(guān)思念的詩,讓學生課余讀一讀:《靜夜思》、《憶江南》、《九月九日憶山東兄弟》。
四、總結(jié)
紅豆代表著相思,這首詩表達了作者對家鄉(xiāng)的思念之情。
五、作業(yè)
抄寫生字。
六、板書
相思
唐王維
紅豆生南國,
春來發(fā)幾枝?
愿君多采擷,
此物最相思