圣誕快樂教案模板(精選2篇)
圣誕快樂教案模板 篇1
一、活動目的:
1、了解圣誕節的吉祥物,學習分類方法,增進創造思考能力。
2、嘗試制作圣誕樹、鈴鐺等,體驗節日的喜悅。
3、積極參與圣誕的環境布置,初步有空間審美能力。
4、通過圣誕慶祝活動,幼兒虛幻參與團體游戲,滿足肢體活動的樂趣,并學會與人相互合作的精神。
5、協助幼兒開展對主題的探究和實踐活動,培養幼兒一定的觀察力、想象力。
6、了解圣誕節的.由來,感受圣誕節歡樂的氣氛。
二、活動準備:
1、收集有關《圣誕》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。
2、鈴兒響叮當磁帶、各種頭飾、面具、服飾、彩鏈等。
3、剪刀、膠水、抹布、簽畫紙、彩色紙、破舊襪子、油畫棒等。
4、收集有關《圣誕》主題的圖書和故事。
5、收集有關《圣誕》的歌謠、兒歌。
三、家長參與:
1、協助幼兒收集各種有關圣誕的資料(圖片、玩具、畫冊、相片及報紙、宣傳單等)
2、利用節假日與幼兒一起考察他們喜歡的圣誕飾物、禮物。
3、親子制作"給老師的圣誕卡"
四、主題活動過程
活動一:故事:圣誕老公公是誰?
1、導幼兒分享對圣誕的認識。
2、教師講述故事,讓幼兒初步了解故事的內容。
。1)圣誕老公公是誰?
。2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
3、教師再一次講述故事,引導幼兒聯想圣誕老公公送禮物的種種情景。
師重點引導幼兒說說:"你覺得圣誕老公公在給小朋友送禮物的時候是什么樣子的?"
4、請幼兒一起扮演圣誕老公公,隨音樂進行表演。
活動二:圣誕節的'由來
1、出示圣誕老公公、圣誕樹引入,激發幼兒參與活動的興趣。
師:你們看誰來了?
2、介紹圣誕節的由來,初步了解圣誕節的由來。
3、請幼兒相互交流自己對圣誕節的經驗,說說為什么喜歡圣誕節。
4、介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解,豐富幼兒有關圣誕節的知識。
5、師幼共同創編圣誕兒歌。
活動三:自制圖書"我看到的圣誕節"1、請幼兒說說圣誕節周圍環境的變化。
。1)圣誕節快到了,你在哪發現了圣誕節?
。2)你看到了圣誕節是什么樣子的?
2、師把幼兒所看到的圣誕節編成一個小故事,與幼兒進行講述。
3、請幼兒把自己看到的圣誕節畫下來,師講述"幼兒看到的圣誕節"引導幼兒自己看到的圣誕節進行作畫。
4、協助幼兒把作品訂成一本小圖書,引導幼兒講述自己的圣誕故事,并與同伴交流。
活動四:韻律活動:鈴兒響叮鐺
1、教師播放《鈴兒響叮鐺》音樂與幼兒根據音樂節奏拍手入室,初步感受音樂的歡樂氣氛。
2、引導幼兒觀察活動室的墻飾、各種道具,引出主題----慶祝圣誕節。
3、幼兒傾聽音樂,引導幼兒大膽積極的做出動作。
。1)幼兒傾聽音樂,讓幼兒說說:你聽完這首歌曲有什么感覺?
。2)請幼兒為音樂配上自己喜歡的動作,教師引導幼兒進行觀察和模仿。
。3)教師把幼兒表演的動作進行組合,師范表演。
(4)引導幼兒學習韻律表演,重點指導幼兒跑跳步的動作。
4、請幼兒自由選擇自己喜歡的道具裝扮自己,隨音樂進行的表演。
活動五:環境布置:我們的圣誕節
1、圣誕大搜索
師:前幾天我們一起了解了許多關于圣誕節的知識,看到了許多圣誕節的布置,幾天讓我們自己動手試試?
2、幫助幼兒合理分工,協助幼兒選取過關材料
。1)粘貼圣誕帽
。2)粘貼圣誕樹
。3)粘貼圣誕彩鏈
教師隨即、機根據幼兒的組合、能力差異進行指導和建議,促使每個幼兒都能為布置環境出一份力,沉浸在準備歡度圣誕的氛圍中。
3、幼兒合作布置,教師巡回指導。
4、分享快樂,慶祝成功。
活動六:英語活動:圣誕快樂
1、教師引導幼兒觀察教室的環境,與幼兒相互問候:Merry Christmas!
2、教師逐一出示圣誕節的有關飾物:圣誕老公公Christmas Old Men圣誕樹Christmas Tree等飾物的發音。
3、游戲:What is it?教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物,幼兒說出相應的英語單詞。
4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。Merry Christmas!
圣誕快樂教案模板 篇2
圣誕節,雖然是一個泊來的節日,但隨著改革開放和社會的發展,中國正逐步與國際接軌。幼兒是二十一世紀的接班人,他們的未來面向全世界,在了解中國傳統節日的同時,也應適當讓幼兒接觸西方文化。圣誕節作為全球流行的節日,足以與中國的春節相媲美。
有關圣誕節風趣幽默的神話傳說、慈祥可愛的圣誕老人和精美的禮物,能夠引發幼兒的興趣。立足于社會及幼兒的發展要求,我們選擇“圣誕節”作為活動主題。
活動目標
1、了解圣誕老人、圣誕樹的由來;并與中國的“春節”進行對比,感受中西文化的不同。
2、通過扮演圣誕老人等活動體驗節日的喜悅。
3、通過欣賞歌曲《鈴兒叮當響》來感受“四三拍”歡快的節奏,嘗試進行打擊樂配器。
活動準備
1、教師準備
。1)制作相關道具。如圣誕帽,圣誕老人的胡子,一些圣誕禮物等。
。2)音樂及關于圣誕節的一些多媒體課件。
2、幼兒準備
。1)攜帶自己制作的小禮物等。
活動過程
1、創設情境,引出活動主題
老師扮演圣誕老人出場,引起幼兒的好奇心
老師:小朋友們知道,我是誰嗎?
幼兒:圣誕老人。
老師:呀!小朋友們真聰明。那有哪位小朋友知道圣誕老人是干什么的呀!(老師找小朋友回答,小朋友分別回答自己的觀點)
老師:嗯,小朋友們知道的真多。那小朋友想不想知道更多關于圣誕節和圣誕老人的故事啊?
2、播放媒體課件,豐富幼兒有關圣誕節的知識
。1)了解圣誕老人的傳說
a.圣誕公公是誰?
b.圣誕公公是怎樣給小朋友送禮物的?
(2)了解圣誕樹的由來
老爺爺為什么會有一顆掛滿禮物的樹?
。3)知道圣誕節是哪一天
3、圣誕節與春節的對比
a.回憶中國的春節文化,講述人們歡度春節的情景
b.從吉祥物、吃、穿、人們的主要慶祝方式和活動等方面進行比較,感受中西文化的相似性與差距,感受人們對美好生活的向往和祝福。
4、音樂游戲活動
a.感受歌曲“四三拍”歡快的節奏,嘗試進行打擊樂的配器。
b.請“圣誕老人”給小朋友發放禮品,同小朋友一起做游戲,在愉快的情緒中結束。
活動延伸
1、小朋友們回家再找找中國春節與西方圣誕節的異同。
2、在圣誕節的時候,向周圍的人送去禮物與祝福。