聲母復習教案優秀(通用2篇)
聲母復習教案優秀 篇1
教學目標:
1、學會聲母d、t,并能在四線格中書寫。
2、繼續學習拼讀音節,能準確拼讀d、t與單韻母組成的音節。
3、讀兒歌,感受學拼音的樂趣。
教學重點:
讀準聲母d、t,準確拼讀d、t與單韻母組成的音節。
教學難點:
讀準聲母d、t,準確拼讀d、t與單韻母組成的.音節。
教學準備;
教師:教學掛圖、相關的拼音卡片或者投影等。
學生:《自主拼音本》或拼音卡片。
教學方法;
自主、合作、探究
教學過程:
一、游戲引入
以郵遞員阿姨送信、開火車讀形式復習單韻母a、o、e、i、u和聲母b、p、m、f。
二、學習聲母d、t
1、學習d。
。1)觀察圖畫:圖上畫了什么?誰來學學馬兒奔跑的聲音?
。2)(出示卡片d)讀d:示范發音,聽音模仿;領讀、指名讀。
。3)識記形:d像圖中的什么?相機書空,學兒歌。
。4)指導書寫,完成讀讀寫寫記記d的內容。
2、學習t。
。1)觀察圖畫:圖上畫了誰,在干什么?
。2)出示t,范讀,教讀。用薄紙片放在嘴前,讀d、t,讓學生觀察有什么不同,相機講要點。學生練讀,老師指導。
。3)識記形:聯系t和圖畫觀察,你有什么發現?相機書空,學兒歌。
。4)指導書寫,完成讀讀寫寫記記t的內容。
三、看圖,讀兒歌
四、學習拼拼讀讀
自由練習拼讀,指名讀,老師指導。利用卡片,合作練讀。分組賽讀,全班交流。
五、課中操(動作表演)
馬兒跑,d d d,
小喇叭,da da da
汽車開,di di di
敲門聲,du du du.
六、學習讀讀連連
1、以di、tu為例練習音節四聲。
2、自己試著讀讀連連,同桌交流練讀。全班交流。多種形式練讀音節。
七、課堂小結
八、課堂練習
1、做組合、分解音節練習。
2、抄寫音節
聲母復習教案優秀 篇2
一、復習導入
1、猜字游戲,復習學過的拼音
圓圓臉蛋梳小辮(a);小傘把兒(t);9字反寫(p);6字反寫(d);一根小棒(l)。
2、開火車游戲,復習學過的拼音及音節。
二、學習“j、q、x”
1、學習“j”
看圖,圖上畫的是什么?(一只大公雞)“j”就是“j”的發音,發音時輕一些,短一些。編兒歌:“一只公雞jjj”學生練習發音,老師指導。
2、學習“q、x”
方法同“j”編兒歌“一個氣球qqq,一把叉子”
3、記字形
你們怎樣記住三個淘氣鬼的樣子的?(學生自編兒歌記憶:一只小雞jjj,一把小叉,象個9字qqq,“b”翻跟斗qqq,“p”一轉身qqq)
在書上描一描字形。
三、練習、q、x與韻母相拼。
1、出示“雞、七、西”三個字。學生認讀。
2、讓“雞、七、西”三個字與音節“qī、xī、jī”找朋友。
3、練習拼讀j-ī→jī(雞)公雞的雞;q-ī→qī(七)七個的七;x-ī→xī(西)西瓜的'西。
4、游戲形式練習以下音節的拼讀:jiā xià
師:現在我們來做一個拼讀游戲,小朋友認真聽音節時,記住手中的字母,找準自己的伙伴。j-i-ā→jiā,j、i、ā在哪里?
生:·j在這·j在這·ā在這。·我們組成j-i-ā→jiā
四、探究j、q、x與ü相拼的規律
1、出示:q-ǜ→qù拼讀音節時,發現了什么?(ü與q相拼,兩點去掉了。)
2、師:小ü脫了帽子大家還認得它嗎?(認得。)我們來編個順口溜:小ü小ü有禮貌,見著j、q、x,就脫帽。我們愿意像小ü一樣見到老師脫帽問好嗎?(愿意)我們都來做個有禮貌的小ü吧!
3、出示小組學習內容:j①看看圖,拼一拼旁邊的音節。②說一說音節的聲母和韻母。③比一比,你發現了什么?
4、生匯報自學討論結果:j、q、x后面的韻母雖然寫的是“u”但是是發“ü”的音,g、k、h后面的韻母是u。