聲母復習教案優秀（通用2篇）

聲母復習教案優秀 篇1

　　教學目標：

　　1、學會聲母d、t，并能在四線格中書寫。

　　2、繼續學習拼讀音節，能準確拼讀d、t與單韻母組成的音節。

　　3、讀兒歌，感受學拼音的樂趣。

　　教學重點：

　　讀準聲母d、t，準確拼讀d、t與單韻母組成的音節。

　　教學難點：

　　讀準聲母d、t，準確拼讀d、t與單韻母組成的.音節。

　　教學準備；

　　教師：教學掛圖、相關的拼音卡片或者投影等。

　　學生：《自主拼音本》或拼音卡片。

　　教學方法；

　　自主、合作、探究

　　教學過程：

　　一、游戲引入

　　以郵遞員阿姨送信、開火車讀形式復習單韻母a、o、e、i、u和聲母b、p、m、f。

　　二、學習聲母d、t

　　1、學習d。

　�。�1）觀察圖畫：圖上畫了什么？誰來學學馬兒奔跑的聲音？

　�。�2）（出示卡片d）讀d：示范發音，聽音模仿；領讀、指名讀。

　�。�3）識記形：d像圖中的什么？相機書空，學兒歌。

　�。�4）指導書寫，完成讀讀寫寫記記d的內容。

　　2、學習t。

　�。�1）觀察圖畫：圖上畫了誰，在干什么？

　�。�2）出示t，范讀，教讀。用薄紙片放在嘴前，讀d、t，讓學生觀察有什么不同，相機講要點。學生練讀，老師指導。

　�。�3）識記形：聯系t和圖畫觀察，你有什么發現？相機書空，學兒歌。

　�。�4）指導書寫，完成讀讀寫寫記記t的內容。

　　三、看圖，讀兒歌

　　四、學習拼拼讀讀

　　自由練習拼讀，指名讀，老師指導。利用卡片，合作練讀。分組賽讀，全班交流。

　　五、課中操（動作表演）

　　馬兒跑，d d d，

　　小喇叭，da da da

　　汽車開，di di di

　　敲門聲，du du du.

　　六、學習讀讀連連

　　1、以di、tu為例練習音節四聲。

　　2、自己試著讀讀連連，同桌交流練讀。全班交流。多種形式練讀音節。

　　七、課堂小結

　　八、課堂練習

　　1、做組合、分解音節練習。

　　2、抄寫音節

聲母復習教案優秀 篇2

　　一、復習導入

　　1、猜字游戲，復習學過的拼音

　　圓圓臉蛋梳小辮（a）；小傘把兒（t）；9字反寫（p）；6字反寫（d）；一根小棒（l）。

　　2、開火車游戲，復習學過的拼音及音節。

　　二、學習“j、q、x”

　　1、學習“j”

　　看圖，圖上畫的是什么？（一只大公雞）“j”就是“j”的發音，發音時輕一些，短一些。編兒歌：“一只公雞jjj”學生練習發音，老師指導。

　　2、學習“q、x”

　　方法同“j”編兒歌“一個氣球qqq，一把叉子”

　　3、記字形

　　你們怎樣記住三個淘氣鬼的樣子的？（學生自編兒歌記憶：一只小雞jjj，一把小叉，象個9字qqq，“b”翻跟斗qqq，“p”一轉身qqq）

　　在書上描一描字形。

　　三、練習、q、x與韻母相拼。

　　1、出示“雞、七、西”三個字。學生認讀。

　　2、讓“雞、七、西”三個字與音節“qī、xī、jī”找朋友。

　　3、練習拼讀j-ī→jī（雞）公雞的雞；q-ī→qī（七）七個的七；x-ī→xī（西）西瓜的'西。

　　4、游戲形式練習以下音節的拼讀：jiā xià

　　師：現在我們來做一個拼讀游戲，小朋友認真聽音節時，記住手中的字母，找準自己的伙伴。j－i－ā→jiā，j、i、ā在哪里？

　　生：·j在這·j在這·ā在這。·我們組成j－i－ā→jiā

　　四、探究j、q、x與ü相拼的規律

　　1、出示：q-ǜ→qù拼讀音節時，發現了什么？（ü與q相拼，兩點去掉了。）

　　2、師：小ü脫了帽子大家還認得它嗎？（認得。）我們來編個順口溜：小ü小ü有禮貌，見著j、q、x，就脫帽。我們愿意像小ü一樣見到老師脫帽問好嗎？（愿意）我們都來做個有禮貌的小ü吧！

　　3、出示小組學習內容：j①看看圖，拼一拼旁邊的音節。②說一說音節的聲母和韻母。③比一比，你發現了什么？

　　4、生匯報自學討論結果：j、q、x后面的韻母雖然寫的是“u”但是是發“ü”的音，g、k、h后面的韻母是u。