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夏天真有趣教案范文

發布時間:2023-12-28

夏天真有趣教案范文(精選2篇)

夏天真有趣教案范文 篇1

  主題目標

  1、讓幼兒走進自然,充分運用多種感官感知夏天的各種自然現象。

  2、了解動植物與季節的關系。

  3、知道夏天是一個炎熱的季節,懂得人們常用的防暑降溫的方法。

  主題內容分析

  夏天是彩色的,多彩的夏裝,五顏六色的花朵,茂盛的大樹;夏天是有趣的,電閃雷鳴,雨中玩耍,蟬鳴蛙叫,游泳嬉戲。這一切對幼兒來說是那么地富有吸引力。

  本主題設計了“下雨了”、“找陰涼”、“捉蟲去”等系列活動,讓幼兒走進自然,充分運用多種感官感知夏天的各種自然現象,了解動植物與季節的關系。知道夏天是一個炎熱的季節,懂得人們常用的防暑降溫的方法。在豐富多彩的活動中感受體驗夏天的有趣和快樂。

  活動目標

  1、引導幼兒畫出海洋里的各種水生動物和植物,發展幼兒的審美能力,想象力和創造力。

  2、培養幼兒用多種形式進行繪畫活動的興趣,復習用油水分離法制作畫面。

  3、培養幼兒保護海洋的意識。

  4、幼兒小組作畫,培養幼兒的合作意識,對幼兒進行藝術、科學、社會整和教育。

  活動重難點

  運用多種形式繪畫,鼓勵幼兒大膽想象

  活動準備

  1、有關海洋生物方面課件的資料。

  2、各種海洋貝殼。

  3、繪畫紙,油畫棒,藍色水粉顏色,排筆。

  活動過程

  1、以“拾貝殼”情景引入,引導幼兒述說海洋里的各種生物。

  教師:小朋友,你們去過海邊嗎?

  你們聽,什么聲音? (海浪聲)

  我們一起去大海邊,找一找有沒有美麗的貝殼被海浪沖上岸來?

  小朋友,大海里面還有什么?它長什么樣子?

  2、欣賞有關海洋生物片段。使幼兒進一步了解美麗的大海和陸地上一樣,有高山,平原,盆地和深谷,有各種各樣的動物。植物,它們色彩非常鮮艷。

  3、啟發幼兒想象除了海洋里的水生動植物外,還有什么?引導幼兒將想象到的都可以把它畫在畫面上。

  教師:你們喜歡大海里的什么?

  你們希望大海里有什么?

  小朋友講得真棒,你們喜歡大海是什么顏色的?

  小結:大海是藍藍的,老師也喜歡藍藍的大海,那我們要爭做環境小衛士,保護我們的環境,保護海洋環境,海洋生物才會健康生存,我們的生活會更加美好!

  現在,讓我們一起把自己喜歡的海洋動物,植物,以及想象到的東西畫在圖紙上,我們要相互合作,共同繪制一幅“我們的大海”,最后涂上藍藍的海水!

  4、在幼兒畫好后,幼兒共同用油水分離法,繪出大海。(體驗成功的喜悅)

  教師:多么可愛的海洋生物,這些海洋生物離不開美麗的大海,讓我們涂上藍藍的海水吧!海水會不會把你們畫的.海洋生物給遮住看不見了呢?(進一步了解油水分離的科學道理)。我們的大海繪制成功了!讓我們乘上快艇,參觀我們的大海好嗎?

  5、作品展示。

  將“我們的大海”展示到走廊上,并講給其他小朋友們聽有關大海的故事。

夏天真有趣教案范文 篇2

  環境創設

  1、布置“下雨了”主題墻飾,將《在雨中》《雷雨》《漂亮的小花傘》等幼兒繪畫作品張貼在主題墻上,供幼兒交流、欣賞。

  2、請幼兒搜集雨傘、雨衣、雨鞋等各種雨具,布置“雨具展覽會”,加深對雨具的認識,感受雨具與人們生活的關系。

  生活活動

  1、天氣炎熱要適時提醒幼兒喝充足的水。

  2、引導幼兒在戶外觀察下雨前的各種跡象,并鼓勵幼兒間相互交流。如:太陽不見了,天暗下來了,烏云密布等表現天氣變化的句子。

  3、建立“天氣預報員播報”制度,請幼兒輪流播報每天的天氣情況,并進行記錄。

  家園共育

  1、建議家長和幼兒共同搜集有關雷電的知識。

  2、請家長幫助幼兒掌握躲避閃電打雷的自我保護知識,增強自我保護意識和能力。

  教學活動

  1、“頑皮的小雨滴”:體驗散文活潑歡快的情趣,理解運用擬人手法描寫小雨滴的語言美和形象美;感知雨滴落在不同地方的情景,萌發對雨天的興趣。

  2、“在雨中”:觀察雨落在不同地方的不同情景,用繪畫方式表達自我感受;知道雨傘、雨衣、雨鞋等避雨用具的作用和使用方法;初步了解下雨與人們和動植物的關系。

  3、“動物氣象臺”:理解故事內容,了解小花蛇、燕子等動物在下雨前的特殊表現,知道動物是怎樣預報天氣的。

  4、“彩虹真美麗”:知道彩虹是下雨后出現的自然現象,它是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫;學習用七種顏色畫出彩虹。

  5、“夏天的雷雨”:學唱歌曲,唱好切分音,用跳音唱“一閃一閃”“嘩啦啦”,用有力的聲音唱“轟隆隆”。

  區域活動

  美工區:

  1、“小花傘”:幼兒嘗試用對稱的圖案、中心花、邊花和角花裝飾“傘面”。

  2、“雷雨”:引導幼兒能用多幅畫的形式創造性地表現雷雨前后天空變化過程。

  益智區:

  1、“天氣預報員”:引導幼兒了解動物預報天氣的知識,產生對動物預報天氣的興趣和求知欲。

  2、“找規律”:發現物體按顏色、形狀、大小排列的某些簡單規律,學習按兩種以上的規律排序。

  表演區:

  1、“小螞蟻避雨”:引導幼兒理解歌詞內容,并學唱歌曲;能隨音樂節奏進行合作游戲。

  2、“下雨啦“:感受輕風細雨、狂風暴雨以及電閃雷鳴三段歌曲旋律,學習創造性地為樂曲進行配器。

  3、“氣象公公的玩具店“:學習扮演角色表演故事,初步理解風、云、雷、閃電和雨等自然現象。

  閱讀區:

  《嘩嘩,嘎嘎,哈哈》:學習象聲詞“嘩嘩”“嘎嘎”“哈哈”“噼里啪啦”,會朗誦詩歌并進行表演。

  角色區:

  “雨具商店“:加深對雨傘、雨衣、雨鞋等各類雨具的認識。

  建構區:

  “拼插雨具”:能用雪花片拼插出雨傘、雨衣、雨鞋等雨具。

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