夏天真有趣教案范文（精選2篇）

夏天真有趣教案范文 篇1

　　主題目標

　　1、讓幼兒走進自然，充分運用多種感官感知夏天的各種自然現象。

　　2、了解動植物與季節的關系。

　　3、知道夏天是一個炎熱的季節，懂得人們常用的防暑降溫的方法。

　　主題內容分析

　　夏天是彩色的，多彩的夏裝，五顏六色的花朵，茂盛的大樹；夏天是有趣的，電閃雷鳴，雨中玩耍，蟬鳴蛙叫，游泳嬉戲。這一切對幼兒來說是那么地富有吸引力。

　　本主題設計了“下雨了”、“找陰涼”、“捉蟲去”等系列活動，讓幼兒走進自然，充分運用多種感官感知夏天的各種自然現象，了解動植物與季節的關系。知道夏天是一個炎熱的季節，懂得人們常用的防暑降溫的方法。在豐富多彩的活動中感受體驗夏天的有趣和快樂。

　　活動目標

　　1、引導幼兒畫出海洋里的各種水生動物和植物，發展幼兒的審美能力，想象力和創造力。

　　2、培養幼兒用多種形式進行繪畫活動的興趣，復習用油水分離法制作畫面。

　　3、培養幼兒保護海洋的意識。

　　4、幼兒小組作畫，培養幼兒的合作意識，對幼兒進行藝術、科學、社會整和教育。

　　活動重難點

　　運用多種形式繪畫，鼓勵幼兒大膽想象

　　活動準備

　　1、有關海洋生物方面課件的資料。

　　2、各種海洋貝殼。

　　3、繪畫紙，油畫棒，藍色水粉顏色，排筆。

　　活動過程

　　1、以“拾貝殼”情景引入，引導幼兒述說海洋里的各種生物。

　　教師：小朋友，你們去過海邊嗎？

　　你們聽，什么聲音？ （海浪聲）

　　我們一起去大海邊，找一找有沒有美麗的貝殼被海浪沖上岸來？

　　小朋友，大海里面還有什么？它長什么樣子？

　　2、欣賞有關海洋生物片段。使幼兒進一步了解美麗的大海和陸地上一樣，有高山，平原，盆地和深谷，有各種各樣的動物。植物，它們色彩非常鮮艷。

　　3、啟發幼兒想象除了海洋里的水生動植物外，還有什么？引導幼兒將想象到的都可以把它畫在畫面上。

　　教師：你們喜歡大海里的什么？

　　你們希望大海里有什么？

　　小朋友講得真棒，你們喜歡大海是什么顏色的？

　　小結：大海是藍藍的，老師也喜歡藍藍的大海，那我們要爭做環境小衛士，保護我們的環境，保護海洋環境，海洋生物才會健康生存，我們的生活會更加美好！

　　現在，讓我們一起把自己喜歡的海洋動物，植物，以及想象到的東西畫在圖紙上，我們要相互合作，共同繪制一幅“我們的大海”，最后涂上藍藍的海水！

　　4、在幼兒畫好后，幼兒共同用油水分離法，繪出大海。（體驗成功的喜悅）

　　教師：多么可愛的海洋生物，這些海洋生物離不開美麗的大海，讓我們涂上藍藍的海水吧！海水會不會把你們畫的.海洋生物給遮住看不見了呢？（進一步了解油水分離的科學道理）。我們的大海繪制成功了！讓我們乘上快艇，參觀我們的大海好嗎？

　　5、作品展示。

　　將“我們的大海”展示到走廊上，并講給其他小朋友們聽有關大海的故事。

夏天真有趣教案范文 篇2

　　環境創設

　　1、布置“下雨了”主題墻飾，將《在雨中》《雷雨》《漂亮的小花傘》等幼兒繪畫作品張貼在主題墻上，供幼兒交流、欣賞。

　　2、請幼兒搜集雨傘、雨衣、雨鞋等各種雨具，布置“雨具展覽會”，加深對雨具的認識，感受雨具與人們生活的關系。

　　生活活動

　　1、天氣炎熱要適時提醒幼兒喝充足的水。

　　2、引導幼兒在戶外觀察下雨前的各種跡象，并鼓勵幼兒間相互交流。如：太陽不見了，天暗下來了，烏云密布等表現天氣變化的句子。

　　3、建立“天氣預報員播報”制度，請幼兒輪流播報每天的天氣情況，并進行記錄。

　　家園共育

　　1、建議家長和幼兒共同搜集有關雷電的知識。

　　2、請家長幫助幼兒掌握躲避閃電打雷的自我保護知識，增強自我保護意識和能力。

　　教學活動

　　1、“頑皮的小雨滴”：體驗散文活潑歡快的情趣，理解運用擬人手法描寫小雨滴的語言美和形象美；感知雨滴落在不同地方的情景，萌發對雨天的興趣。

　　2、“在雨中”：觀察雨落在不同地方的不同情景，用繪畫方式表達自我感受；知道雨傘、雨衣、雨鞋等避雨用具的作用和使用方法；初步了解下雨與人們和動植物的關系。

　　3、“動物氣象臺”：理解故事內容，了解小花蛇、燕子等動物在下雨前的特殊表現，知道動物是怎樣預報天氣的。

　　4、“彩虹真美麗”：知道彩虹是下雨后出現的自然現象，它是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫；學習用七種顏色畫出彩虹。

　　5、“夏天的雷雨”：學唱歌曲，唱好切分音，用跳音唱“一閃一閃”“嘩啦啦”，用有力的聲音唱“轟隆隆”。

　　區域活動

　　美工區：

　　1、“小花傘”：幼兒嘗試用對稱的圖案、中心花、邊花和角花裝飾“傘面”。

　　2、“雷雨”：引導幼兒能用多幅畫的形式創造性地表現雷雨前后天空變化過程。

　　益智區：

　　1、“天氣預報員”：引導幼兒了解動物預報天氣的知識，產生對動物預報天氣的興趣和求知欲。

　　2、“找規律”：發現物體按顏色、形狀、大小排列的某些簡單規律，學習按兩種以上的規律排序。

　　表演區：

　　1、“小螞蟻避雨”：引導幼兒理解歌詞內容，并學唱歌曲；能隨音樂節奏進行合作游戲。

　　2、“下雨啦“：感受輕風細雨、狂風暴雨以及電閃雷鳴三段歌曲旋律，學習創造性地為樂曲進行配器。

　　3、“氣象公公的玩具店“：學習扮演角色表演故事，初步理解風、云、雷、閃電和雨等自然現象。

　　閱讀區：

　　《嘩嘩，嘎嘎，哈哈》：學習象聲詞“嘩嘩”“嘎嘎”“哈哈”“噼里啪啦”，會朗誦詩歌并進行表演。

　　角色區：

　　“雨具商店“：加深對雨傘、雨衣、雨鞋等各類雨具的認識。

　　建構區：

　　“拼插雨具”：能用雪花片拼插出雨傘、雨衣、雨鞋等雨具。