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中班科學(xué)昆蟲教案

發(fā)布時間:2024-02-12

中班科學(xué)昆蟲教案(精選4篇)

中班科學(xué)昆蟲教案 篇1

  活動目標:

  1.了解花螳螂、枯葉蝶等昆蟲利用保護色進行自我保護的本領(lǐng)。

  2.產(chǎn)生探究動物自我保護本領(lǐng)的興趣。

  活動準備:

  1.幼兒搜集關(guān)于昆蟲自我保護本領(lǐng)的圖書。

  2.各種昆蟲的頭飾,課件,木枝蟲、花螳螂、枯葉蝶的動畫視頻。

  2.花螳螂、枯葉蝶等昆蟲的頭飾。

  活動過程:

  一、通過課件,尋找昆蟲

  1.通過春游的形式,引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化,感知春天的到來,萬物復(fù)蘇,草兒綠了,花兒紅了,小昆蟲們也出來玩了。通過課件的呈現(xiàn),引導(dǎo)幼兒觀察述說看到的小昆蟲們,并模仿各種小昆蟲,利用已有經(jīng)驗相互講述這些小昆是怎樣來保護自己的。

  2.引導(dǎo)幼兒觀察不易發(fā)現(xiàn)的昆蟲

  孩子們,還有幾只小昆蟲可調(diào)皮了,和我們玩起了捉迷藏的游戲,讓我們一起來找一找吧,通過課件的呈現(xiàn)讓幼兒發(fā)現(xiàn)枯葉蝶、花螳螂、竹節(jié)蟲等昆蟲,并引導(dǎo)幼兒觀察描述這幾只昆蟲的特征。

  二、教師設(shè)疑,引導(dǎo)幼兒尋找答案

  1.為什么我們不容易發(fā)現(xiàn)它們?它們又為什么要把自己打扮成這樣呢?

  2.講述科學(xué)小故事《捉迷藏的.昆蟲》

  3.引導(dǎo)幼兒知道它們這樣做是為了保護自己,并知道這種保護自己的方法是保護色。

  三、師幼交流,認識幾種用保護色保護自己的昆蟲

  四、拓展幼兒的思維,并讓幼兒相互交流幾種常見動物自我保護的本領(lǐng)

  五、通過游戲:“昆蟲狂歡舞會”,讓幼兒進一步加深對保護色的理解

  活動反思:

  本活動目標我根據(jù)本年齡段幼兒的認知特點,重在培養(yǎng)和激發(fā)幼兒對動物保護本領(lǐng)的好奇心,我在把握活動的重難點、關(guān)鍵點的同時,還充分考慮了中班幼兒的年齡特點、本班幼兒的實際發(fā)展水平。在活動中我注重讓孩子在游戲中探究,豐富體驗,給幼兒較充分的發(fā)展機會。但由于幼兒對昆蟲的了解還不夠多、不夠深入,他們在活動時對有些昆蟲的生活習(xí)性還不是很了解,因此表現(xiàn)出部分幼兒沒有完全融入到活動中。在以后的教學(xué)活動中,應(yīng)豐富孩子的生活經(jīng)驗,提供更多的機會,注重生活經(jīng)驗的積累。

中班科學(xué)昆蟲教案 篇2

  活動目標: 了解昆蟲的居住環(huán)境。

  學(xué)習(xí)飼養(yǎng)昆蟲。

  培養(yǎng)收集資料與閱讀資料的'技能。

  活動準備: 透明飼養(yǎng)箱、自制筆記本、放大鏡、大張書面紙。

  有關(guān)昆蟲的工具書。

  活動過程: 拿出飼養(yǎng)箱,請幼兒想一想,說一說:

  --我們?nèi)绾握疹欉@些昆蟲呢?

  --我們知道它們吃什么嗎?

  --它們的家里應(yīng)該有些什么呢?

  與幼兒一起查閱工具書,了解這些昆蟲的名稱、食物、居住環(huán)境、生活習(xí)性等;并請幼兒畫下來,有教師幫忙下批注。

  與幼兒討論如何給蟲蟲布置一個家。

  --飼養(yǎng)毛毛蟲,可以利用裝果凍的空罐,鉆一些洞;或使用飼養(yǎng)箱,放入毛毛蟲喜歡的食物(如菜葉等)。

  知道幼兒使用小鏟子、飼養(yǎng)箱等工具,到校園里尋找蚱蜢、螳螂等產(chǎn)見的昆蟲所需要的草、泥土、石塊、小蟲等,為蟲蟲安置一個舒適的家。

中班科學(xué)昆蟲教案 篇3

  活動目標

  1、萌發(fā)保護益蟲消滅害蟲的情感。

  2、認識常見的益蟲和害蟲,知道它們喜歡吃什么。

  3、懂得保護益蟲、消滅害蟲的常用方法。

  活動準備

  蠶、蜜蜂、蝴蝶、蟑螂、蒼蠅、蚊子、蚜蟲等昆蟲的圖片及頭飾。

  活動過程

  一、談話導(dǎo)入。

  ——師:你們喜歡吃什么食物?

  ——師:昆蟲也有它們喜歡的食物,我們來看看它們喜歡吃什么。

  二、開拓視野。

  教師出示圖片,請幼兒說一說這些昆蟲喜歡吃什么?

  ——蠶吃什么?(桑葉)

  ——蜜蜂吃什么?(花粉)

  ——蟑螂吃什么?(雜食)

  ——蚊子吃什么?(吸血)

  ——蝗蟲吃什么?(植物葉子)

  ——蚜蟲吃什么?(植物葉子)

  ——果蠅吃什么?(水果)

  三、區(qū)分益蟲和害蟲。

  ——(出示昆蟲圖片)師:你知道哪些昆蟲對人有害?有什么害處?

  ——你知道哪些昆蟲對人有益?有什么益處?

  ——教師小結(jié):有益的昆蟲簡稱為益蟲,有害的昆蟲簡稱為害蟲。蚜蟲、蒼蠅、蟑螂、蚊子、蝗蟲是害蟲,蜜蜂、蝴蝶、蠶是益蟲。

  害蟲的危害大致可分為兩個方面:一是叮咬人畜,傳染疾病,例如:蚊、蠅、蟑螂。二是危害莊稼、蔬菜、水果、林木等植物,例如:蝗蟲、蚜蟲。益蟲有多種:有的益蟲可以為人制造食品、用品,例如蜜蜂、桑蠶等;有的益蟲是害蟲的天敵,可以幫助人防治害蟲,例如七星瓢蟲、蜻蜓等。

  ——引導(dǎo)幼兒討論如何保護益蟲,如何預(yù)防、消除害蟲。

  ——教師小結(jié):平時不傷害益蟲,制止傷害益蟲的.人。可以噴灑殺蟲藥,還可以除掉害蟲生長的環(huán)境,例如消除積水,清除垃圾,使蚊蠅沒有生存的環(huán)境等。

  三、開心游戲:消滅害蟲。

  ——請幾個幼兒戴上各種昆蟲的頭飾,扮演各種昆蟲找東西吃,再請一個幼兒手持充氣錘去找到害蟲并“消滅”它們,被消滅的害蟲要脫下頭飾回到座位上。整個游戲限時30秒。

  活動應(yīng)變

  活動前,可以讓幼兒和家長進行“昆蟲吃什么”的調(diào)查,活動時進行分享交流。

  活動延伸

  引導(dǎo)幼兒畫“保護益蟲、消滅害蟲”的宣傳畫。

  區(qū)角活動

  表演區(qū):將各種昆蟲的頭飾、充氣錘等游戲道具放在游戲區(qū)內(nèi)讓幼兒游戲。

  益智區(qū):設(shè)計消滅害蟲的棋類游戲,鼓勵幼兒通過游戲?qū)W會區(qū)分益蟲和害蟲。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  互動墻:將昆蟲的圖片插到益蟲區(qū)或害蟲區(qū),進一步學(xué)習(xí)區(qū)分益蟲和害蟲。

  家園同步

  請家長在網(wǎng)上幫忙搜集一些益蟲和害蟲的資料。

  隨機教育

  鼓勵平時不傷害益蟲,制止傷害益蟲的人,支持幼兒積極參與消滅害蟲的活動,如清除積水、勤倒垃圾等。

中班科學(xué)昆蟲教案 篇4

  活動目標:

  能有創(chuàng)意的使用不同美工材料表現(xiàn)自己喜歡的昆蟲。

  體會獨立完成任務(wù)的快樂。

  培養(yǎng)探索自然的興趣。

  在活動中,讓幼兒體驗成功的'喜悅。

  活動準備:

  昆蟲制作方法。

  廣告顏色、蠟筆、圖畫紙、筷子、粗毛線、椰子葉、陶土(或自制面團)、剪刀、白膠、水彩筆。

  日常用品:

  牙刷、竹筷、叉子、湯匙、塑料袋、報紙。

  活動過程:

  情幼兒觀看幼兒用書《昆蟲大集合》,并一起討論:

  --書上有哪些昆蟲?

  --它們是用什么材料做成的?

  --它們是怎樣制作出來的?

  請幼兒選出自己想做的昆蟲模型,并鼓勵其進行獨立思考:用什么材料做?可以怎么做?

  鼓勵幼兒按昆蟲的不同特征,盡情創(chuàng)作--蝴蝶、蜻蜓類細長形的昆蟲:用紙或塑料袋剪出蝴蝶形或其他昆蟲造型,粘貼在日常用品如牙刷、竹筷、叉子、湯匙上,即可組成昆蟲造型;再畫上眼睛,裝上觸須,將更逼真。

  --運用圓形的容器如冰淇淋、果凍盒子、貼上圓點和6只腳,就是瓢蟲了。

  --鼓勵幼兒使用不同材質(zhì)進行制作,完成后大家一起分享作品。

  教學(xué)反思

  引領(lǐng)幼兒再次深入地進行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動,給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動中的支持者,鼓勵者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時的梳理與小結(jié)。

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