指導思想“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”被稱為新課程教學的三維目標。新課程標準下的地理教學就是要改變地理學習方式，引導學生從現實生活的經歷與體驗出發，激發學生對地理問題的興趣，培養學生的地理學習能力，鼓勵積極...

§8.1-1溝壑縱橫的特殊地形區——黃土高原主備人 潘振江課題溝壑縱橫的特殊地形區——黃土高原課型傳授新知識課課時第一課時教學目標知識與技能、1、運用地圖說明黃土高原的位置，描述出黃土高原所跨的省級行政區，并對黃土高原的地理位置...

西北地區( 2 ) 總第46課時 本單元第14課時 教學目的1.使學生了解西北地區的范圍、位置、面積、人口及本區的主要交通路線；掌握本區降水少對植被、河湖、農田、城鎮的特點和分布的影響，以及西北地區發展畜牧業和灌溉農業的重要性。...

第九章 走向世界教材分析本章內容是對新課程標準的一個拓展。中國作為世界大國，我們應該明白中國在世界中的地位。在經濟日益全球化的今天，應該培養學生有在世界中去合作、去競爭、去發展，并在世界的發展中承擔自己的責任和義務的全球意...

教學目的1、使學生能明白加強國際合作的重要性。2、理解聯合國等國際組織在國際合作中的作用。3、懂得國際合作的價值，樹立學生的全球意識，培養學生團結合作精神、及競爭意識。...

6.3 祖國的神圣領土——臺灣省 --一、教學目標1.知識目標(1) 使學生能夠運用地圖說出臺灣省的位置范圍，了解臺灣省的人口，明確中國臺灣是中國的神圣領土；(2) 使學生能夠運用地圖和資料分析、掌握臺灣省的自然環境特征和經濟特色。...

班級 姓名 課題 第二章 第一節（第1課時）我國的地形類型及分布主備人課型新授課 備課時間 .9.12序號 5學習目標認識并知道不同走向的主要山脈。能夠運用中國地形圖，說出我國地形區及其主要特征。...

【教學目標】：1.使學生了解西北地區的范圍、及高原、盆地為主的地形。2.使學生掌握西北地區以干旱為主的自然特征及其對農、牧業生產的影響。3.培養學生讀圖、用圖的能力，并使學生進一步學會認識與分析一個地區區。域特征的方法。...

教案示例——“種植業”【教學重點】1.我國南北方耕作制度的差異和農作物的分布規律。2.抓緊糧食生產的重要性。【教學難點】我國南北方耕作制度的差異和農作物的分布規律。【教學媒體】計算機課件【教學方法】講述法、討論法、談話法。...