北方地區和南方地區

第五章  中國的地理差異

第二節  北方地區和南方地區（第二課時）［導入新課］復習提問：南、北方的自然差異有哪些？（回答：略）今天我們在此基礎上，了解兩區域在人文方面的差異。［講授新課］放錄像片段：分別介紹北方、南方地區的耕地類型、主要農作物及熟制、主要交通運輸方式及交通工具、民居的特點等。根據片中講述，完成活動！（大屏幕顯示）

北方地區

南方地區

農耕制度

土地利用類型

旱地為主

水田為主

主要農作物

小麥、大豆等

水稻、油菜等

作物熟制

一年一熟或兩年三熟

一年二熟至三熟

傳統運輸方式

陸路運輸為主，多用汽車、馬車

水運

傳統民居

坡度較小、墻體較厚

屋頂坡度大，墻體高

其他不同

在完成“其他不同”這一項內容時，分成幾個小組，最后由組長發表組里的集體觀點，學生們會從：飲食、服飾、音樂等方面說出兩區域的差異，教師要總結、點評。大家想一想，造成這些人文差異的原因是什么呢？給學生一定的時間思考，然后提問。提問時第一個同學回答完后，其他的同學則主要讓其說出與前面同學的不同之處，最后教師總結，大屏幕顯示：

南方、北方差異類型

差異特征

主要原因

農耕制度

土地利用類型北方：旱地為主南方：水田為主

地形、氣候

主要農作物北方：小麥、大豆等南方：水稻、油菜等

氣候

作物熟制北方：一年一熟或兩年三熟南方：一年二熟或一年三熟

氣候

傳統運輸方式北方：陸路運輸為主南方：水運

地形、氣候

傳統民居北方：坡度較小，墻體較厚南方：屋頂坡度大，墻體高

氣候

其他不同

在“其他不同”這一欄中，主要針對前面提出的幾項，分析其形成原因，關于這些原因，首先由同學回答，之后教師要做好點評，“去偽存真”。活動：（課本第10頁活動第2題）橘樹是喜溫作物，移栽到淮河以北，因地理環境發生了變化，熱量不足，所以樹木本身及果實發生了變化。活動：（課本第10頁活動第3題）北方地區冬季寒冷，所以寒假較長。南方地區夏季更熱，所以暑假較長。［課堂小結］通過今天的學習，大家了解到人類活動深受自然環境的影響，由于南、北地區自然環境的差異，兩地人文方面的差異也較大，這些反映了人類與地理環境的協調發展。知識要點與檢測［反饋練習］1.填空（1）北方地區的土地利用類型以　　　　為主。（2）南方地區的土地利用類型以　　　　為主。（3）北方地區的主要農作物是　　　　、　　　　等。（4）南方地區的主要農作物是　　　　、　　　　等。2.判斷（1）北方地區與南方地區作物熟制的差異主要是由兩地的熱量差異引起的。（2）北方傳統民居的墻體較厚，主要是因為此地冬季寒冷。（3）南方傳統民居墻體高，而屋頂坡度與北方地區傳統民居相同。（4）現代化的高樓大廈在南、北方地區基本沒有差異，說明自然環境對現代建筑沒有影響。參考答案：1.（1）旱地  （2）水田  （3）小麥  大豆  （4）水稻  油菜2.（1）√  （2）√  （3）×  （4）×※板書設計

北方地區

南方地區

主要原因

農耕制度

土地利用類型

旱地為主

水田為主

地形、氣候

主要農作物

小麥、大豆等

水稻、油菜等

氣候

作物熟制

一年一熟或兩年三熟

一年二至三熟

氣候

傳統運輸方式陸路運輸為主，多用汽車、馬車

水運

地形、氣候

傳統民居

坡度較小、墻體較厚

屋頂坡度較大，墻體高

氣候※活動與探究在今后的學習和生活當中，你又發現了什么有關南、北方地區的人文差異，注意收集整理，并試著解釋其成因。