北方地區和南方地區

本學期總第44課時本單元第 12 課時授課日期 課題第二節  南方地區課型新授教 學 目 標 1、  知道南方地區的位置和范圍 2、  知道濕潤的亞熱帶和熱帶季風氣候特點 3、  理解以水田為主耕作業的形成條件和主要農作物分布 4、  知道長江中下游平原和四川盆地耕作業特點重 點 難 點濕潤的亞熱帶和熱帶季風氣候特點 以水田為主耕作業的形成條件和主要農作物分布 教  具電腦、投影儀、背投 教  法電化教學教    學     過     程步 驟教  師  活  動 學  生  活  動時 間一 二導入新課： 展示《中國地理區域圖》，突出北方地區的范圍，由此導出南方地區的范圍，引導學生“越過秦嶺—淮河一線，我們來到另一個地區——南方地區。” 講授新課： 了解一個區域，首先要知道它的位置、范圍、主要地形、河湖、氣候、人口、民族等基本概況。 （一）基本概況 1、  南方地區的位置和范圍 2、  南方地區的主要地形區 3、  南方地區的主要河流和湖泊 4、  南方地區人口和民族狀況如何 這些概況對氣候有何影響？ 5、南方地區的北界在哪里？學生思考北方地區的位置和范圍。 學生讀圖《南方地區在全國的位置圖》和《南方地區地形圖》，分析問題。5 35步 驟 教   師   活   動   學   生   活   動時間三6、秦嶺—淮河一線大致與我國1月平均氣溫多少度的等溫線相當？與我國多少毫米等降水量線一致？ 7、南方地區最冷月平均氣溫在幾度以上？降水量在多少毫米以上？ 8、南方地區屬什么氣候？有什么特點？ （二）魚米之鄉 回答下列問題： 1、  南方地區的主要農作物是什么？主要分布在哪些地區？ 2、  南方地區的耕作制度有什么特點？其原因是什么？ 3、  南方地區盛產淡水魚類的原因是什么？ 4、  南方地區為什么有“魚米之鄉”的美稱？ 課堂總結 本節課，大家主要了解了南方地區的位置、范圍、人口、民族、主要地形、河湖、氣候等基本概況。學生完成課本“做一做”第1題。 學生認真閱讀課文和《南方地區農業與農作物分布圖》 學生自已總結。5板書設計： 第二節           南方地區   土            位置、范圍和面積 一、基本概況  人口和民族 主要地形區、河湖、氣候 二、魚米之鄉 教后記：     這節課把南方地區的地理知識，根據教學目的精心設計成問題，指導學生按照題目來閱讀課文、插圖和其他展示材料，體現學生為主體，教師為主導的教學原則，利于提高學生的地理素質水平。