中國的民族（精選7篇）

中國的民族 篇1

　　教學(xué)目標(biāo) 

　　知識目標(biāo)：

　　1.知道我國有56個民族。

　　2.知道漢族人口占92％，其他55個民族占8％。

　　3.知道人口在400萬以上的少數(shù)民族。

　　4.知道各民族的分布特點。

　　5.了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各族人民共同締造了新中國。

　　6.了解我國的民族政策：知道各民族一律平等，民族區(qū)域自治，尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　能力目標(biāo)：

　　1.初步學(xué)會閱讀“中國民族分布”圖，說明我國民族分布的特點及主要少數(shù)民族的分布地區(qū)。

　　2.通過收集資料或調(diào)查說明新中國成立以來我國少數(shù)民族生活和生產(chǎn)的變化。

　　情感目標(biāo)：

　　1.使學(xué)生認(rèn)識我國是一個統(tǒng)一的多民族的國家，各民族為祖國的統(tǒng)一和發(fā)展都做出了巨大的貢獻。

　　2.提高對我國民族政策的認(rèn)識，樹立各民族一律平等、互相尊重、團結(jié)友愛，共同維護祖國統(tǒng)一的觀點。

　　教學(xué)建議

　　教材分析

　　本節(jié)是使學(xué)生在掌握我國是世界上人口最多的國家之后，進一步認(rèn)識我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。在56個民族組成的大家庭中，漢族約占全國人口總數(shù)的92％，少數(shù)民族約占8％。在其他55個少數(shù)民族中，百萬人口以上的民族有18個。眾多的民族在分布上具有大雜居、小聚居的特點。本節(jié)的重點是統(tǒng)一的多民族國家和各民族分布狀況及其特點。

　　由于各民族團結(jié)協(xié)作，為締造和發(fā)展統(tǒng)一的多民族國家都作出了巨大的貢獻。因此，幫助學(xué)生認(rèn)識和理解我國的民族政策是本節(jié)教學(xué)的重點內(nèi)容。對我國的民族政策知識要求理解，對其他知識要求識記。漢語（普通話和方言）、漢文和少數(shù)民族語言、文字等內(nèi)容可根據(jù)學(xué)校具體情況選講。

　　讓學(xué)生學(xué)會閱讀“中國民族分布”圖，是本節(jié)重要的基本訓(xùn)練要求。通過使用圖例、注記來識別我國少數(shù)民族分布特點及主要少數(shù)民族分布地區(qū)，逐步提高閱讀專題地圖的技能。

　　教法建議

　　1.教師在講課前，可以先出示有關(guān)民族大團結(jié)的圖片，先讓學(xué)生知道在中華民族大家庭中除漢族外，其他都是少數(shù)民族，各民族雖然人口數(shù)量不同，但在大家庭中都是平等的親密兄弟。

　　2.閱讀“中國民族分布”圖，通過圖例先讓學(xué)生熟悉我國的民族構(gòu)成，然后再了解民族的分布情況。在這里可以幫助學(xué)生通過閱讀“中國民族分布”圖，認(rèn)識我國民族分布集中、分散和雜居的現(xiàn)象，最后再歸納出特點。

　　3.講述我國的民族政策時，可以先讓學(xué)生明白民族政策的基本內(nèi)容。然后，通過展示教師搜集來的具體事實、照片、圖表，說明新中國成立后我國少數(shù)民族生活和生產(chǎn)的變化。或者可以讓學(xué)生自己在課前搜集資料，但目的都是為了幫助學(xué)生認(rèn)識執(zhí)行民族政策的重要性和必要性。

　　4.教材中的選學(xué)內(nèi)容“各民族的語言文字”，可以增加學(xué)生對各民族語言、文字的了解，會引起學(xué)生很大興趣。首先，先讓學(xué)生明確語言和文字是兩個概念。有些民族只有自己的語言而沒有自己的文字，有的民族（如漢族）語言分為多種方言，但文字只有一種。漢族普通話是我國漢族普遍使用的共同語言，現(xiàn)在全國各民族間相互交往時，都已普遍應(yīng)用。教材中“我愛中國”的漢、蒙、藏、維、哈、朝、彝、壯八種民族文字的寫法，可以讓學(xué)生觀察一下，教師還可以讓學(xué)生觀察人民幣紙幣上的文字，以加深對統(tǒng)一的多民族國家的認(rèn)識。

　　5.教師可以根據(jù)各自的情況，給學(xué)生放映一些有關(guān)少數(shù)民族生活的幻燈、錄像、電影等。教師還可以有計劃地組織參觀活動，如參觀民族風(fēng)俗展覽等，還可以組織學(xué)生調(diào)查、訪問、收集資料等活動。社會調(diào)查是一種重要的課外教學(xué)活動。收集圖片、實物、錄音、錄像等對豐富學(xué)生課外教學(xué)生活，擴大知識領(lǐng)域，培養(yǎng)情趣，增加對國情的了解是一項很有意義的活動。教師要注意使課內(nèi)與課外地理教學(xué)活動緊密結(jié)合，以加強地理教學(xué)的實踐性。

　　教學(xué)設(shè)計示例

　　課題：

　　重點：我國的民族政策和主要少數(shù)民族的分布。

　　難點：我國的民族政策。

　　教學(xué)過程 ：

　　〔引入〕：出示圖片“民族大團結(jié)”。在我們社會主義大家庭中，除了漢族外，還有不少兄弟民族。今天我們就來學(xué)習(xí)。

　　〔練習(xí)〕：請學(xué)生畫出“漢族和少數(shù)民族人口占總?cè)丝诘谋壤�”扇形圖（漢族占總?cè)丝诘?2％，少數(shù)民族占總?cè)丝诘?％）。

　　〔講解〕：大家一起回憶一下在歷史課上講過的故事：19世紀(jì)我國云南的少數(shù)民族抗擊法軍的英勇事跡和廣西的少數(shù)民族在抗日戰(zhàn)爭時期，英勇抗擊日寇的侵略，為抗日戰(zhàn)爭的勝利做出了貢獻。這些事例都說明了各民族人民共同反抗階級壓迫和外來侵略，共同締造新中國，為祖國的長期穩(wěn)定和繁榮昌盛，做出了貢獻。

　　〔提問〕：觀察“中國民族分布”圖，思考問題：

　　（1）我國少數(shù)民族主要聚居地區(qū)（按地理方位）。

　　（2）找出居住在五個自治區(qū)的主要少數(shù)民族和居住在云南、黑龍江、吉林省的主要少數(shù)民族。

　　學(xué)生總結(jié)歸納后，教師概括。

　　〔講解〕：各民族的分布特點是：大雜居、小聚居。其中漢族主要分布在東部和中部，少數(shù)民族主要分布在西南、西北和東北。

　　〔討論〕：教師出示以下資料：

　　（1）中國少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟的增長情況 

　　工農(nóng)業(yè)

　　總產(chǎn)值

　　糧食

　　原油

　　鐵路通

　　車?yán)锍?/p>

　　衛(wèi)生機

　　構(gòu)床位

　　1952年

　　37.9億元

　　1582萬噸

　　5.2萬噸

　　3787千米

　　5711張

　　1992年

　　3053.6億元

　　5670萬噸

　　1316.1萬噸

　　13143千米

　　375377張

　　增長

　　79.5倍

　　2.6倍

　　252.1倍

　　2.5倍

　　64.7倍

　　（2）我國在少數(shù)民族的聚居地區(qū)實行區(qū)域自治，先后成立了內(nèi)蒙古、新疆維吾爾、廣西壯族、寧夏回族、西藏等五個自治區(qū)。還在部分地區(qū)成立了自治區(qū)、自治縣、民族鄉(xiāng)等自治機構(gòu)，行使自治權(quán)。

　　（3）在我國，各民族都有使用和發(fā)展自己的語言文字的自由。我國55個少數(shù)民族中有30多個民族有自己的文字，他們在日常生活、生產(chǎn)勞動、通信聯(lián)系、學(xué)習(xí)、出版以及社會交往中，可以自由使用本民族的語言文字。

　　（4）我國憲法規(guī)定：各民族都有保持或者改革自己的風(fēng)俗習(xí)慣的自由，中華人民共和國公民有宗教信仰的自由，國家保護正常的宗教活動。

　　學(xué)生根據(jù)以上的資料，分組討論我國的民族政策有哪些具體措施以及在民族政策的管理下，我國的少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的狀況。

　　〔講解〕：我國的民族政策：

　　（1）各民族一律平等。

　　（2）國家保障各少數(shù)民族的合法權(quán)利和利益，維護和發(fā)展各民族的平等、團結(jié)、互助關(guān)系。

　　（3）國家?guī)椭�各少�?shù)民族地區(qū)加速經(jīng)濟和文化發(fā)展。

　　（4）在少數(shù)民族聚居的地方實行民族區(qū)域自治。

　　（5）各民族有使用自己的語言文字和保持自己的風(fēng)俗習(xí)慣的自由。

　　〔錄像〕：放錄像：我國主要少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　〔講解〕：各民族都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣、文化藝術(shù)和傳統(tǒng)的體育活動，有的還信仰宗教。我國憲法中規(guī)定了各民族都有保持或者改革自己的風(fēng)俗習(xí)慣的自由；中華人民共和國公民有宗教信仰的自由；國家保護正常的宗教活動。

　　〔總結(jié)〕：我國是一個多民族的國家，56個民族在黨中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，平等互助，親密團結(jié)，為國家的統(tǒng)一和中華民族的昌盛做出了資力的貢獻。

　　板書設(shè)計 ：

　　第二節(jié)

　　一、統(tǒng)一的多民族國家

　　1.我國有56個民族

　　2.各民族共同締造和建設(shè)新中國

　　3.各民族的分布特點是大雜居、小聚居

　　二、我國的民族政策

　　三、尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣

　　探究活動

　　收集資料組織一次展覽，說明新中國成立以來我國少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟、文化和居民生活的變化。資料的收集由學(xué)生來完成，可以是文字、圖片、錄像，類型不限。

中國的民族 篇2

　　教學(xué)目標(biāo) 

　　知識目標(biāo)：

　　1.知道我國有56個民族。

　　2.知道漢族人口占92％，其他55個民族占8％。

　　3.知道人口在400萬以上的少數(shù)民族。

　　4.知道各民族的分布特點。

　　5.了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各族人民共同締造了新中國。

　　6.了解我國的民族政策：知道各民族一律平等，民族區(qū)域自治，尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　能力目標(biāo)：

　　1.初步學(xué)會閱讀“中國民族分布”圖，說明我國民族分布的特點及主要少數(shù)民族的分布地區(qū)。

　　2.通過收集資料或調(diào)查說明新中國成立以來我國少數(shù)民族生活和生產(chǎn)的變化。

　　情感目標(biāo)：

　　1.使學(xué)生認(rèn)識我國是一個統(tǒng)一的多民族的國家，各民族為祖國的統(tǒng)一和發(fā)展都做出了巨大的貢獻。

　　2.提高對我國民族政策的認(rèn)識，樹立各民族一律平等、互相尊重、團結(jié)友愛，共同維護祖國統(tǒng)一的觀點。

　　教學(xué)建議

　　教材分析

　　本節(jié)是使學(xué)生在掌握我國是世界上人口最多的國家之后，進一步認(rèn)識我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。在56個民族組成的大家庭中，漢族約占全國人口總數(shù)的92％，少數(shù)民族約占8％。在其他55個少數(shù)民族中，百萬人口以上的民族有18個。眾多的民族在分布上具有大雜居、小聚居的特點。本節(jié)的重點是統(tǒng)一的多民族國家和各民族分布狀況及其特點。

　　由于各民族團結(jié)協(xié)作，為締造和發(fā)展統(tǒng)一的多民族國家都作出了巨大的貢獻。因此，幫助學(xué)生認(rèn)識和理解我國的民族政策是本節(jié)教學(xué)的重點內(nèi)容。對我國的民族政策知識要求理解，對其他知識要求識記。漢語（普通話和方言）、漢文和少數(shù)民族語言、文字等內(nèi)容可根據(jù)學(xué)校具體情況選講。

　　讓學(xué)生學(xué)會閱讀“中國民族分布”圖，是本節(jié)重要的基本訓(xùn)練要求。通過使用圖例、注記來識別我國少數(shù)民族分布特點及主要少數(shù)民族分布地區(qū)，逐步提高閱讀專題地圖的技能。

　　教法建議

　　1.教師在講課前，可以先出示有關(guān)民族大團結(jié)的圖片，先讓學(xué)生知道在中華民族大家庭中除漢族外，其他都是少數(shù)民族，各民族雖然人口數(shù)量不同，但在大家庭中都是平等的親密兄弟。

　　2.閱讀“中國民族分布”圖，通過圖例先讓學(xué)生熟悉我國的民族構(gòu)成，然后再了解民族的分布情況。在這里可以幫助學(xué)生通過閱讀“中國民族分布”圖，認(rèn)識我國民族分布集中、分散和雜居的現(xiàn)象，最后再歸納出特點。

　　3.講述我國的民族政策時，可以先讓學(xué)生明白民族政策的基本內(nèi)容。然后，通過展示教師搜集來的具體事實、照片、圖表，說明新中國成立后我國少數(shù)民族生活和生產(chǎn)的變化。或者可以讓學(xué)生自己在課前搜集資料，但目的都是為了幫助學(xué)生認(rèn)識執(zhí)行民族政策的重要性和必要性。

　　4.教材中的選學(xué)內(nèi)容“各民族的語言文字”，可以增加學(xué)生對各民族語言、文字的了解，會引起學(xué)生很大興趣。首先，先讓學(xué)生明確語言和文字是兩個概念。有些民族只有自己的語言而沒有自己的文字，有的民族（如漢族）語言分為多種方言，但文字只有一種。漢族普通話是我國漢族普遍使用的共同語言，現(xiàn)在全國各民族間相互交往時，都已普遍應(yīng)用。教材中“我愛中國”的漢、蒙、藏、維、哈、朝、彝、壯八種民族文字的寫法，可以讓學(xué)生觀察一下，教師還可以讓學(xué)生觀察人民幣紙幣上的文字，以加深對統(tǒng)一的多民族國家的認(rèn)識。

　　5.教師可以根據(jù)各自的情況，給學(xué)生放映一些有關(guān)少數(shù)民族生活的幻燈、錄像、電影等。教師還可以有計劃地組織參觀活動，如參觀民族風(fēng)俗展覽等，還可以組織學(xué)生調(diào)查、訪問、收集資料等活動。社會調(diào)查是一種重要的課外教學(xué)活動。收集圖片、實物、錄音、錄像等對豐富學(xué)生課外教學(xué)生活，擴大知識領(lǐng)域，培養(yǎng)情趣，增加對國情的了解是一項很有意義的活動。教師要注意使課內(nèi)與課外地理教學(xué)活動緊密結(jié)合，以加強地理教學(xué)的實踐性。

　　教學(xué)設(shè)計示例

　　課題：

　　重點：我國的民族政策和主要少數(shù)民族的分布。

　　難點：我國的民族政策。

　　教學(xué)過程 ：

　　〔引入〕：出示圖片“民族大團結(jié)”。在我們社會主義大家庭中，除了漢族外，還有不少兄弟民族。今天我們就來學(xué)習(xí)。

　　〔練習(xí)〕：請學(xué)生畫出“漢族和少數(shù)民族人口占總?cè)丝诘谋壤�”扇形圖（漢族占總?cè)丝诘?2％，少數(shù)民族占總?cè)丝诘?％）。

　　〔講解〕：大家一起回憶一下在歷史課上講過的故事：19世紀(jì)我國云南的少數(shù)民族抗擊法軍的英勇事跡和廣西的少數(shù)民族在抗日戰(zhàn)爭時期，英勇抗擊日寇的侵略，為抗日戰(zhàn)爭的勝利做出了貢獻。這些事例都說明了各民族人民共同反抗階級壓迫和外來侵略，共同締造新中國，為祖國的長期穩(wěn)定和繁榮昌盛，做出了貢獻。

　　〔提問〕：觀察“中國民族分布”圖，思考問題：

　　（1）我國少數(shù)民族主要聚居地區(qū)（按地理方位）。

　　（2）找出居住在五個自治區(qū)的主要少數(shù)民族和居住在云南、黑龍江、吉林省的主要少數(shù)民族。

　　學(xué)生總結(jié)歸納后，教師概括。

　　〔講解〕：各民族的分布特點是：大雜居、小聚居。其中漢族主要分布在東部和中部，少數(shù)民族主要分布在西南、西北和東北。

　　〔討論〕：教師出示以下資料：

　　（1）中國少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟的增長情況 

　　工農(nóng)業(yè)

　　總產(chǎn)值

　　糧食

　　原油

　　鐵路通

　　車?yán)锍?/p>

　　衛(wèi)生機

　　構(gòu)床位

　　1952年

　　37.9億元

　　1582萬噸

　　5.2萬噸

　　3787千米

　　5711張

　　1992年

　　3053.6億元

　　5670萬噸

　　1316.1萬噸

　　13143千米

　　375377張

　　增長

　　79.5倍

　　2.6倍

　　252.1倍

　　2.5倍

　　64.7倍

　　（2）我國在少數(shù)民族的聚居地區(qū)實行區(qū)域自治，先后成立了內(nèi)蒙古、新疆維吾爾、廣西壯族、寧夏回族、西藏等五個自治區(qū)。還在部分地區(qū)成立了自治區(qū)、自治縣、民族鄉(xiāng)等自治機構(gòu)，行使自治權(quán)。

　　（3）在我國，各民族都有使用和發(fā)展自己的語言文字的自由。我國55個少數(shù)民族中有30多個民族有自己的文字，他們在日常生活、生產(chǎn)勞動、通信聯(lián)系、學(xué)習(xí)、出版以及社會交往中，可以自由使用本民族的語言文字。

　　（4）我國憲法規(guī)定：各民族都有保持或者改革自己的風(fēng)俗習(xí)慣的自由，中華人民共和國公民有宗教信仰的自由，國家保護正常的宗教活動。

　　學(xué)生根據(jù)以上的資料，分組討論我國的民族政策有哪些具體措施以及在民族政策的管理下，我國的少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的狀況。

　　〔講解〕：我國的民族政策：

　　（1）各民族一律平等。

　　（2）國家保障各少數(shù)民族的合法權(quán)利和利益，維護和發(fā)展各民族的平等、團結(jié)、互助關(guān)系。

　　（3）國家?guī)椭�各少�?shù)民族地區(qū)加速經(jīng)濟和文化發(fā)展。

　　（4）在少數(shù)民族聚居的地方實行民族區(qū)域自治。

　　（5）各民族有使用自己的語言文字和保持自己的風(fēng)俗習(xí)慣的自由。

　　〔錄像〕：放錄像：我國主要少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　〔講解〕：各民族都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣、文化藝術(shù)和傳統(tǒng)的體育活動，有的還信仰宗教。我國憲法中規(guī)定了各民族都有保持或者改革自己的風(fēng)俗習(xí)慣的自由；中華人民共和國公民有宗教信仰的自由；國家保護正常的宗教活動。

　　〔總結(jié)〕：我國是一個多民族的國家，56個民族在黨中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，平等互助，親密團結(jié)，為國家的統(tǒng)一和中華民族的昌盛做出了資力的貢獻。

　　板書設(shè)計 ：

　　第二節(jié)

　　一、統(tǒng)一的多民族國家

　　1.我國有56個民族

　　2.各民族共同締造和建設(shè)新中國

　　3.各民族的分布特點是大雜居、小聚居

　　二、我國的民族政策

　　三、尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣

　　探究活動

　　收集資料組織一次展覽，說明新中國成立以來我國少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟、文化和居民生活的變化。資料的收集由學(xué)生來完成，可以是文字、圖片、錄像，類型不限。

中國的民族 篇3

　　教學(xué)目標(biāo) 

　　知識目標(biāo)：

　　1.知道我國有56個民族。

　　2.知道漢族人口占92％，其他55個民族占8％。

　　3.知道人口在400萬以上的少數(shù)民族。

　　4.知道各民族的分布特點。

　　5.了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各族人民共同締造了新中國。

　　6.了解我國的民族政策：知道各民族一律平等，民族區(qū)域自治，尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　能力目標(biāo)：

　　1.初步學(xué)會閱讀“中國民族分布”圖，說明我國民族分布的特點及主要少數(shù)民族的分布地區(qū)。

　　2.通過收集資料或調(diào)查說明新中國成立以來我國少數(shù)民族生活和生產(chǎn)的變化。

　　情感目標(biāo)：

　　1.使學(xué)生認(rèn)識我國是一個統(tǒng)一的多民族的國家，各民族為祖國的統(tǒng)一和發(fā)展都做出了巨大的貢獻。

　　2.提高對我國民族政策的認(rèn)識，樹立各民族一律平等、互相尊重、團結(jié)友愛，共同維護祖國統(tǒng)一的觀點。

　　教學(xué)建議

　　教材分析

　　本節(jié)是使學(xué)生在掌握我國是世界上人口最多的國家之后，進一步認(rèn)識我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。在56個民族組成的大家庭中，漢族約占全國人口總數(shù)的92％，少數(shù)民族約占8％。在其他55個少數(shù)民族中，百萬人口以上的民族有18個。眾多的民族在分布上具有大雜居、小聚居的特點。本節(jié)的重點是統(tǒng)一的多民族國家和各民族分布狀況及其特點。

　　由于各民族團結(jié)協(xié)作，為締造和發(fā)展統(tǒng)一的多民族國家都作出了巨大的貢獻。因此，幫助學(xué)生認(rèn)識和理解我國的民族政策是本節(jié)教學(xué)的重點內(nèi)容。對我國的民族政策知識要求理解，對其他知識要求識記。漢語（普通話和方言）、漢文和少數(shù)民族語言、文字等內(nèi)容可根據(jù)學(xué)校具體情況選講。

　　讓學(xué)生學(xué)會閱讀“中國民族分布”圖，是本節(jié)重要的基本訓(xùn)練要求。通過使用圖例、注記來識別我國少數(shù)民族分布特點及主要少數(shù)民族分布地區(qū)，逐步提高閱讀專題地圖的技能。

　　教法建議

　　1.教師在講課前，可以先出示有關(guān)民族大團結(jié)的圖片，先讓學(xué)生知道在中華民族大家庭中除漢族外，其他都是少數(shù)民族，各民族雖然人口數(shù)量不同，但在大家庭中都是平等的親密兄弟。

　　2.閱讀“中國民族分布”圖，通過圖例先讓學(xué)生熟悉我國的民族構(gòu)成，然后再了解民族的分布情況。在這里可以幫助學(xué)生通過閱讀“中國民族分布”圖，認(rèn)識我國民族分布集中、分散和雜居的現(xiàn)象，最后再歸納出特點。

　　3.講述我國的民族政策時，可以先讓學(xué)生明白民族政策的基本內(nèi)容。然后，通過展示教師搜集來的具體事實、照片、圖表，說明新中國成立后我國少數(shù)民族生活和生產(chǎn)的變化。或者可以讓學(xué)生自己在課前搜集資料，但目的都是為了幫助學(xué)生認(rèn)識執(zhí)行民族政策的重要性和必要性。

　　4.教材中的選學(xué)內(nèi)容“各民族的語言文字”，可以增加學(xué)生對各民族語言、文字的了解，會引起學(xué)生很大興趣。首先，先讓學(xué)生明確語言和文字是兩個概念。有些民族只有自己的語言而沒有自己的文字，有的民族（如漢族）語言分為多種方言，但文字只有一種。漢族普通話是我國漢族普遍使用的共同語言，現(xiàn)在全國各民族間相互交往時，都已普遍應(yīng)用。教材中“我愛中國”的漢、蒙、藏、維、哈、朝、彝、壯八種民族文字的寫法，可以讓學(xué)生觀察一下，教師還可以讓學(xué)生觀察人民幣紙幣上的文字，以加深對統(tǒng)一的多民族國家的認(rèn)識。

　　5.教師可以根據(jù)各自的情況，給學(xué)生放映一些有關(guān)少數(shù)民族生活的幻燈、錄像、電影等。教師還可以有計劃地組織參觀活動，如參觀民族風(fēng)俗展覽等，還可以組織學(xué)生調(diào)查、訪問、收集資料等活動。社會調(diào)查是一種重要的課外教學(xué)活動。收集圖片、實物、錄音、錄像等對豐富學(xué)生課外教學(xué)生活，擴大知識領(lǐng)域，培養(yǎng)情趣，增加對國情的了解是一項很有意義的活動。教師要注意使課內(nèi)與課外地理教學(xué)活動緊密結(jié)合，以加強地理教學(xué)的實踐性。

　　教學(xué)設(shè)計示例

　　課題：

　　重點：我國的民族政策和主要少數(shù)民族的分布。

　　難點：我國的民族政策。

　　教學(xué)過程 ：

　　〔引入〕：出示圖片“民族大團結(jié)”。在我們社會主義大家庭中，除了漢族外，還有不少兄弟民族。今天我們就來學(xué)習(xí)。

　　〔練習(xí)〕：請學(xué)生畫出“漢族和少數(shù)民族人口占總?cè)丝诘谋壤�”扇形圖（漢族占總?cè)丝诘?2％，少數(shù)民族占總?cè)丝诘?％）。

　　〔講解〕：大家一起回憶一下在歷史課上講過的故事：19世紀(jì)我國云南的少數(shù)民族抗擊法軍的英勇事跡和廣西的少數(shù)民族在抗日戰(zhàn)爭時期，英勇抗擊日寇的侵略，為抗日戰(zhàn)爭的勝利做出了貢獻。這些事例都說明了各民族人民共同反抗階級壓迫和外來侵略，共同締造新中國，為祖國的長期穩(wěn)定和繁榮昌盛，做出了貢獻。

　　〔提問〕：觀察“中國民族分布”圖，思考問題：

　　（1）我國少數(shù)民族主要聚居地區(qū)（按地理方位）。

　　（2）找出居住在五個自治區(qū)的主要少數(shù)民族和居住在云南、黑龍江、吉林省的主要少數(shù)民族。

　　學(xué)生總結(jié)歸納后，教師概括。

　　〔講解〕：各民族的分布特點是：大雜居、小聚居。其中漢族主要分布在東部和中部，少數(shù)民族主要分布在西南、西北和東北。

　　〔討論〕：教師出示以下資料：

　　（1）中國少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟的增長情況 

　　工農(nóng)業(yè)

　　總產(chǎn)值

　　糧食

　　原油

　　鐵路通

　　車?yán)锍?/p>

　　衛(wèi)生機

　　構(gòu)床位

　　1952年

　　37.9億元

　　1582萬噸

　　5.2萬噸

　　3787千米

　　5711張

　　1992年

　　3053.6億元

　　5670萬噸

　　1316.1萬噸

　　13143千米

　　375377張

　　增長

　　79.5倍

　　2.6倍

　　252.1倍

　　2.5倍

　　64.7倍

　　（2）我國在少數(shù)民族的聚居地區(qū)實行區(qū)域自治，先后成立了內(nèi)蒙古、新疆維吾爾、廣西壯族、寧夏回族、西藏等五個自治區(qū)。還在部分地區(qū)成立了自治區(qū)、自治縣、民族鄉(xiāng)等自治機構(gòu)，行使自治權(quán)。

　　（3）在我國，各民族都有使用和發(fā)展自己的語言文字的自由。我國55個少數(shù)民族中有30多個民族有自己的文字，他們在日常生活、生產(chǎn)勞動、通信聯(lián)系、學(xué)習(xí)、出版以及社會交往中，可以自由使用本民族的語言文字。

　　（4）我國憲法規(guī)定：各民族都有保持或者改革自己的風(fēng)俗習(xí)慣的自由，中華人民共和國公民有宗教信仰的自由，國家保護正常的宗教活動。

　　學(xué)生根據(jù)以上的資料，分組討論我國的民族政策有哪些具體措施以及在民族政策的管理下，我國的少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的狀況。

　　〔講解〕：我國的民族政策：

　　（1）各民族一律平等。

　　（2）國家保障各少數(shù)民族的合法權(quán)利和利益，維護和發(fā)展各民族的平等、團結(jié)、互助關(guān)系。

　　（3）國家?guī)椭�各少�?shù)民族地區(qū)加速經(jīng)濟和文化發(fā)展。

　　（4）在少數(shù)民族聚居的地方實行民族區(qū)域自治。

　　（5）各民族有使用自己的語言文字和保持自己的風(fēng)俗習(xí)慣的自由。

　　〔錄像〕：放錄像：我國主要少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　〔講解〕：各民族都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣、文化藝術(shù)和傳統(tǒng)的體育活動，有的還信仰宗教。我國憲法中規(guī)定了各民族都有保持或者改革自己的風(fēng)俗習(xí)慣的自由；中華人民共和國公民有宗教信仰的自由；國家保護正常的宗教活動。

　　〔總結(jié)〕：我國是一個多民族的國家，56個民族在黨中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，平等互助，親密團結(jié)，為國家的統(tǒng)一和中華民族的昌盛做出了資力的貢獻。

　　板書設(shè)計 ：

　　第二節(jié)

　　一、統(tǒng)一的多民族國家

　　1.我國有56個民族

　　2.各民族共同締造和建設(shè)新中國

　　3.各民族的分布特點是大雜居、小聚居

　　二、我國的民族政策

　　三、尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣

　　探究活動

　　收集資料組織一次展覽，說明新中國成立以來我國少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟、文化和居民生活的變化。資料的收集由學(xué)生來完成，可以是文字、圖片、錄像，類型不限。

中國的民族 篇4

　　教學(xué)目標(biāo) 

　　知識目標(biāo)：

　　1.知道我國有56個民族。

　　2.知道漢族人口占92％，其他55個民族占8％。

　　3.知道人口在400萬以上的少數(shù)民族。

　　4.知道各民族的分布特點。

　　5.了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各族人民共同締造了新中國。

　　6.了解我國的民族政策：知道各民族一律平等，民族區(qū)域自治，尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　能力目標(biāo)：

　　1.初步學(xué)會閱讀“中國民族分布”圖，說明我國民族分布的特點及主要少數(shù)民族的分布地區(qū)。

　　2.通過收集資料或調(diào)查說明新中國成立以來我國少數(shù)民族生活和生產(chǎn)的變化。

　　情感目標(biāo)：

　　1.使學(xué)生認(rèn)識我國是一個統(tǒng)一的多民族的國家，各民族為祖國的統(tǒng)一和發(fā)展都做出了巨大的貢獻。

　　2.提高對我國民族政策的認(rèn)識，樹立各民族一律平等、互相尊重、團結(jié)友愛，共同維護祖國統(tǒng)一的觀點。

　　教學(xué)建議

　　教材分析

　　本節(jié)是使學(xué)生在掌握我國是世界上人口最多的國家之后，進一步認(rèn)識我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。在56個民族組成的大家庭中，漢族約占全國人口總數(shù)的92％，少數(shù)民族約占8％。在其他55個少數(shù)民族中，百萬人口以上的民族有18個。眾多的民族在分布上具有大雜居、小聚居的特點。本節(jié)的重點是統(tǒng)一的多民族國家和各民族分布狀況及其特點。

　　由于各民族團結(jié)協(xié)作，為締造和發(fā)展統(tǒng)一的多民族國家都作出了巨大的貢獻。因此，幫助學(xué)生認(rèn)識和理解我國的民族政策是本節(jié)教學(xué)的重點內(nèi)容。對我國的民族政策知識要求理解，對其他知識要求識記。漢語（普通話和方言）、漢文和少數(shù)民族語言、文字等內(nèi)容可根據(jù)學(xué)校具體情況選講。

　　讓學(xué)生學(xué)會閱讀“中國民族分布”圖，是本節(jié)重要的基本訓(xùn)練要求。通過使用圖例、注記來識別我國少數(shù)民族分布特點及主要少數(shù)民族分布地區(qū)，逐步提高閱讀專題地圖的技能。

　　教法建議

　　1.教師在講課前，可以先出示有關(guān)民族大團結(jié)的圖片，先讓學(xué)生知道在中華民族大家庭中除漢族外，其他都是少數(shù)民族，各民族雖然人口數(shù)量不同，但在大家庭中都是平等的親密兄弟。

　　2.閱讀“中國民族分布”圖，通過圖例先讓學(xué)生熟悉我國的民族構(gòu)成，然后再了解民族的分布情況。在這里可以幫助學(xué)生通過閱讀“中國民族分布”圖，認(rèn)識我國民族分布集中、分散和雜居的現(xiàn)象，最后再歸納出特點。

　　3.講述我國的民族政策時，可以先讓學(xué)生明白民族政策的基本內(nèi)容。然后，通過展示教師搜集來的具體事實、照片、圖表，說明新中國成立后我國少數(shù)民族生活和生產(chǎn)的變化。或者可以讓學(xué)生自己在課前搜集資料，但目的都是為了幫助學(xué)生認(rèn)識執(zhí)行民族政策的重要性和必要性。

　　4.教材中的選學(xué)內(nèi)容“各民族的語言文字”，可以增加學(xué)生對各民族語言、文字的了解，會引起學(xué)生很大興趣。首先，先讓學(xué)生明確語言和文字是兩個概念。有些民族只有自己的語言而沒有自己的文字，有的民族（如漢族）語言分為多種方言，但文字只有一種。漢族普通話是我國漢族普遍使用的共同語言，現(xiàn)在全國各民族間相互交往時，都已普遍應(yīng)用。教材中“我愛中國”的漢、蒙、藏、維、哈、朝、彝、壯八種民族文字的寫法，可以讓學(xué)生觀察一下，教師還可以讓學(xué)生觀察人民幣紙幣上的文字，以加深對統(tǒng)一的多民族國家的認(rèn)識。

　　5.教師可以根據(jù)各自的情況，給學(xué)生放映一些有關(guān)少數(shù)民族生活的幻燈、錄像、電影等。教師還可以有計劃地組織參觀活動，如參觀民族風(fēng)俗展覽等，還可以組織學(xué)生調(diào)查、訪問、收集資料等活動。社會調(diào)查是一種重要的課外教學(xué)活動。收集圖片、實物、錄音、錄像等對豐富學(xué)生課外教學(xué)生活，擴大知識領(lǐng)域，培養(yǎng)情趣，增加對國情的了解是一項很有意義的活動。教師要注意使課內(nèi)與課外地理教學(xué)活動緊密結(jié)合，以加強地理教學(xué)的實踐性。

　　教學(xué)設(shè)計示例

　　課題：

　　重點：我國的民族政策和主要少數(shù)民族的分布。

　　難點：我國的民族政策。

　　教學(xué)過程 ：

　　〔引入〕：出示圖片“民族大團結(jié)”。在我們社會主義大家庭中，除了漢族外，還有不少兄弟民族。今天我們就來學(xué)習(xí)。

　　〔練習(xí)〕：請學(xué)生畫出“漢族和少數(shù)民族人口占總?cè)丝诘谋壤�”扇形圖（漢族占總?cè)丝诘?2％，少數(shù)民族占總?cè)丝诘?％）。

　　〔講解〕：大家一起回憶一下在歷史課上講過的故事：19世紀(jì)我國云南的少數(shù)民族抗擊法軍的英勇事跡和廣西的少數(shù)民族在抗日戰(zhàn)爭時期，英勇抗擊日寇的侵略，為抗日戰(zhàn)爭的勝利做出了貢獻。這些事例都說明了各民族人民共同反抗階級壓迫和外來侵略，共同締造新中國，為祖國的長期穩(wěn)定和繁榮昌盛，做出了貢獻。

　　〔提問〕：觀察“中國民族分布”圖，思考問題：

　　（1）我國少數(shù)民族主要聚居地區(qū)（按地理方位）。

　　（2）找出居住在五個自治區(qū)的主要少數(shù)民族和居住在云南、黑龍江、吉林省的主要少數(shù)民族。

　　學(xué)生總結(jié)歸納后，教師概括。

　　〔講解〕：各民族的分布特點是：大雜居、小聚居。其中漢族主要分布在東部和中部，少數(shù)民族主要分布在西南、西北和東北。

　　〔討論〕：教師出示以下資料：

　　（1）中國少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟的增長情況 

　　工農(nóng)業(yè)

　　總產(chǎn)值

　　糧食

　　原油

　　鐵路通

　　車?yán)锍?/p>

　　衛(wèi)生機

　　構(gòu)床位

　　1952年

　　37.9億元

　　1582萬噸

　　5.2萬噸

　　3787千米

　　5711張

　　1992年

　　3053.6億元

　　5670萬噸

　　1316.1萬噸

　　13143千米

　　375377張

　　增長

　　79.5倍

　　2.6倍

　　252.1倍

　　2.5倍

　　64.7倍

　　（2）我國在少數(shù)民族的聚居地區(qū)實行區(qū)域自治，先后成立了內(nèi)蒙古、新疆維吾爾、廣西壯族、寧夏回族、西藏等五個自治區(qū)。還在部分地區(qū)成立了自治區(qū)、自治縣、民族鄉(xiāng)等自治機構(gòu)，行使自治權(quán)。

　　（3）在我國，各民族都有使用和發(fā)展自己的語言文字的自由。我國55個少數(shù)民族中有30多個民族有自己的文字，他們在日常生活、生產(chǎn)勞動、通信聯(lián)系、學(xué)習(xí)、出版以及社會交往中，可以自由使用本民族的語言文字。

　　（4）我國憲法規(guī)定：各民族都有保持或者改革自己的風(fēng)俗習(xí)慣的自由，中華人民共和國公民有宗教信仰的自由，國家保護正常的宗教活動。

　　學(xué)生根據(jù)以上的資料，分組討論我國的民族政策有哪些具體措施以及在民族政策的管理下，我國的少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的狀況。

　　〔講解〕：我國的民族政策：

　　（1）各民族一律平等。

　　（2）國家保障各少數(shù)民族的合法權(quán)利和利益，維護和發(fā)展各民族的平等、團結(jié)、互助關(guān)系。

　　（3）國家?guī)椭�各少�?shù)民族地區(qū)加速經(jīng)濟和文化發(fā)展。

　　（4）在少數(shù)民族聚居的地方實行民族區(qū)域自治。

　　（5）各民族有使用自己的語言文字和保持自己的風(fēng)俗習(xí)慣的自由。

　　〔錄像〕：放錄像：我國主要少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　〔講解〕：各民族都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣、文化藝術(shù)和傳統(tǒng)的體育活動，有的還信仰宗教。我國憲法中規(guī)定了各民族都有保持或者改革自己的風(fēng)俗習(xí)慣的自由；中華人民共和國公民有宗教信仰的自由；國家保護正常的宗教活動。

　　〔總結(jié)〕：我國是一個多民族的國家，56個民族在黨中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，平等互助，親密團結(jié)，為國家的統(tǒng)一和中華民族的昌盛做出了資力的貢獻。

　　板書設(shè)計 ：

　　第二節(jié)

　　一、統(tǒng)一的多民族國家

　　1.我國有56個民族

　　2.各民族共同締造和建設(shè)新中國

　　3.各民族的分布特點是大雜居、小聚居

　　二、我國的民族政策

　　三、尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣

　　探究活動

　　收集資料組織一次展覽，說明新中國成立以來我國少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟、文化和居民生活的變化。資料的收集由學(xué)生來完成，可以是文字、圖片、錄像，類型不限。

中國的民族 篇5

　　本學(xué)期總第7 課時本單元第 7    課時授課日期9.17--18課題第一章 第4節(jié) 中國的民族課型新授教 學(xué) 目 標(biāo) 1、  了解我國的民族構(gòu)成，分布特點，培養(yǎng)學(xué)生分析圖表的能力 2、  了解我國的民族政策，并認(rèn)識其重要意義。 3、  知道漢族與少數(shù)民族的人口比例和少數(shù)民族的分布 重 點 難 點1、  我國56個民族的構(gòu)成， 2、  我國民族分布的特點， 3、  人口在百萬以上的少數(shù)民族分布的地區(qū) 教  具中國政區(qū)圖，中國民族分布圖 教  法多媒體輔助教學(xué)法教    學(xué)     過     程步 驟教  師  活  動 學(xué)  生  活  動時 間一 二導(dǎo)入新課： 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了我國的人口知識，請同學(xué)根據(jù)自己所知道的情況簡要說明我們家鄉(xiāng)的人口現(xiàn)狀，有少數(shù)民族嗎？ 講授新課： （一）我國是統(tǒng)一的多民族的社會主義的國家。 1、  我國有56個民族組成，其中漢族占91%，其他少數(shù)民族占1% 2、  各民族共同締造和建設(shè)新中國 3、  各民族的分布特點是大雜居、小聚居 （1）漢族的分布遍布全國，主要學(xué)生討論回答 我國少數(shù)民族中人口最多的是？ 我國各民族分布的特點怎樣？本省主要由哪些民族？其他民族的分布狀況怎樣？5 15步 驟 教   師   活   動   學(xué)   生   活   動時間

　　三集中在東部和中部 （2）少數(shù)民族主要分布在西南、西北和東北。 （二）我國的民族政策 1、  各民族一律平等 2、  國家保障各少數(shù)民族的合法權(quán)利和利益，維護和發(fā)展各民族的平等、團結(jié)、互助關(guān)系 3、  國家?guī)椭�各少�?shù)民族地區(qū)加速經(jīng)濟和文化發(fā)展 4、  在少數(shù)民族聚居的地方實行民族區(qū)域自治 5、  各民族有使用自己的語言文字和保持自己的風(fēng)俗習(xí)慣的自由。 課堂總結(jié)： 本節(jié)課我們了解了我國民族狀況和民族政策，各民族不論大小一律平等，都是中華民族大家庭中的一員，應(yīng)該互相尊重、團結(jié)互助、共同建設(shè)我們偉大的祖國，這樣才能使中華民族屹立于世界民族之林。這樣的民族分布特點有什么好處？

　　我國的民族政策是怎樣的？

　　練習(xí)： 對照附錄表及《中國民族分布圖》，列出以下少數(shù)民族：滿、維吾爾、彝、土家、蒙古、藏、布依、朝鮮、高山等民族，讓學(xué)生從圖上找出來。

　　重點思考： 我國民族分布的主要特點是什么？

　　5

　　5

　　板書設(shè)計： 第二節(jié)  中國的民族 一、統(tǒng)一的多民族國家 1、  民族構(gòu)成 2、  民族分布 二、民族政策 平等、保障、維護、發(fā)展、自治。教后記：

中國的民族 篇6

　　課題

　　中國的民族

　　教學(xué)目標(biāo)

　　l         知道我國是由56個民族組成統(tǒng)一的社會主義國家 l         運用民族分布圖，說出我國民族分布特點 l         理解我國的少數(shù)民族政策，樹立正確的民族觀 l         了解我國一些少數(shù)民族的風(fēng)土人情和文化特點 l         培養(yǎng)學(xué)生收集、歸納、分析資料的能力

　　教材分析 l         本節(jié)教材說明了我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，介紹了我國的民族構(gòu)成、分布特點、各民族風(fēng)土人情等知識。我國由56個民族組成，其中漢族占了92%，但我們不能有“大漢族”思想，各民族共同締造了新中國，因此要尊重少數(shù)民族，扶持少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展。我國民族的分布特點是在雜居、小聚居，各民族人民和睦相處，為建設(shè)好我們的祖國而努力奮斗 l         我國少數(shù)民族的分布特點是本節(jié)教學(xué)的重點，對學(xué)生收集、歸納資料能力的培養(yǎng)是教學(xué)的難點 l         本節(jié)識記的知識點有；56個民族，人口最多的少數(shù)民族是壯族，我國民族分布特點是在雜居、小聚居，主要少數(shù)民族的民族風(fēng)情 l         理解的知識點有：我國是統(tǒng)一的多民族國家，各民族共同締造了新中國 l         能力的培養(yǎng)有；收集 、歸納、總結(jié)和分析資料的能力

　　教學(xué)設(shè)備與資源 l         多媒體輔助教學(xué)

　　師生活動

　　活動立意 課前氣氛渲染：視頻極具民族風(fēng)光和音樂特色的葫蘆絲演奏《月光下的鳳尾竹》 導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，關(guān)于剛才大家欣賞到的影片，你知道叫什么名字嗎？你知道它是描述的什么地方哪個民族的風(fēng)光和音樂的嗎？（云南傣族葫蘆絲）我們偉大的祖國是一個有著眾多成員的一個大家庭（展示圖片中華民族全家福）今天，就讓我們走進去，了解咱家的一些情況。 進入新課： 一、我國民族構(gòu)成 播放視頻：《我國民族構(gòu)成》放完停留在最后的畫面：   關(guān)于視頻和上圖提問：我國人口最多的是什么民族？ 我國人口最多的少數(shù)民族是哪個？ 我國人口超過400萬的少數(shù)民族還有哪些？（9個，除5個自治區(qū)的主要民族外，還有4個：苗、彝、滿、土家） 二、我國民族的分布： 播放視頻：《我國民族的分布特征》民族分布圖提問：教師指導(dǎo)學(xué)生以小組的形式讀圖回答 我國漢族的分布有何特征？（東部和中部） 我國少數(shù)民族分布有何特征？（西南、西北和東北邊疆地區(qū)） 少數(shù)民族最多的是哪個地區(qū)哪個省？（西南地區(qū)云南省） 三、我國的民族政策： 各民族共同締造了新中國，因此要尊重少數(shù)民族，扶持少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展。   四、民族風(fēng)情 （一）民族樂器：視頻介紹馬頭琴、長鼓等民族樂器并欣賞馬頭琴演奏萬奔騰 （二）在民族音樂中欣賞民族服裝秀，請同學(xué)們記住各民族服裝特色，結(jié)束時進行提問，答對獎給紀(jì)念鈔。 （三）了解民族特有的節(jié)日、活動，每張圖片顯示1秒，大家挑戰(zhàn)一下記憶。設(shè)計連線題六組答對獎給紀(jì)念鈔。 （四）我國各民族的語言和文字    我國有多少種語言？（56種）我國有多少種文字？（30多種） （指導(dǎo)學(xué)生分組查找紀(jì)念鈔上使用了幾種少數(shù)民族文字。藏、蒙、壯、維4種） 五、習(xí)題：（略） 六、小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容：今天，我們初步了解了我們祖國大家庭的構(gòu)成、分布等基本特征，同時，我們還詳細了解了一些民族的風(fēng)情，讓我們團結(jié)起來，相親相愛，共同建設(shè)好我們的家園。56個民族56朵花，56個民族是一家（flash：《愛我中華》的歌聲中結(jié)束這節(jié)課）。 未曾上課先進入角色也可以用學(xué)生熟悉的別的民族別的表現(xiàn)形式 通過設(shè)問點明影片要說明的問題并引入教學(xué) 介紹我國民族構(gòu)成，使學(xué)生首先明確概況兩個問題提醒學(xué)生要注意審題 學(xué)習(xí)通過視頻獲得知識、讀圖得出結(jié)論并快速記憶的方法這些問題視頻有介紹，圖上也能夠看出，用在視頻后根據(jù)地圖提問有助于激發(fā)學(xué)生的信息獲取意識和能力。從民族服飾、特有活動激發(fā)學(xué)生地理興趣，提問用紀(jì)念鈔獎勵后又指導(dǎo)學(xué)生分組查找紀(jì)念鈔上使用的民族文字，前后呼應(yīng)。結(jié)束用歌聲表達民族團結(jié)、熱愛祖國大家庭的情感 教學(xué)反思：1、充分利用媒體的強大功能輔助教學(xué)；民族知識借用視頻解說，形式新穎，學(xué)生接受也較快，同時，也利用視頻畫面引導(dǎo)學(xué)生充分讀圖分析得出結(jié)論，民族風(fēng)情利用圖片和視頻，形象而且直觀。 2、學(xué)生活動充分，既有課前的收集資料過程，也有課上的表達，課堂顯得活潑。博大精深的民族文化讓學(xué)生充滿了好奇和向往。 3、教學(xué)語言貼近學(xué)生生活。 附板書： 第四節(jié)  中國的民族 一、民族構(gòu)成 二、民族的分布 三、民族政策 四、民族風(fēng)情

中國的民族 篇7

　　教學(xué)目標(biāo) 

　　知識目標(biāo)：

　　1.知道我國有56個民族。

　　2.知道漢族人口占92％，其他55個民族占8％。

　　3.知道人口在400萬以上的少數(shù)民族。

　　4.知道各民族的分布特點。

　　5.了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各族人民共同締造了新中國。

　　6.了解我國的民族政策：知道各民族一律平等，民族區(qū)域自治，尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　能力目標(biāo)：

　　1.初步學(xué)會閱讀“中國民族分布”圖，說明我國民族分布的特點及主要少數(shù)民族的分布地區(qū)。

　　2.通過收集資料或調(diào)查說明新中國成立以來我國少數(shù)民族生活和生產(chǎn)的變化。

　　情感目標(biāo)：

　　1.使學(xué)生認(rèn)識我國是一個統(tǒng)一的多民族的國家，各民族為祖國的統(tǒng)一和發(fā)展都做出了巨大的貢獻。

　　2.提高對我國民族政策的認(rèn)識，樹立各民族一律平等、互相尊重、團結(jié)友愛，共同維護祖國統(tǒng)一的觀點。

　　教學(xué)建議

　　教材分析

　　本節(jié)是使學(xué)生在掌握我國是世界上人口最多的國家之后，進一步認(rèn)識我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。在56個民族組成的大家庭中，漢族約占全國人口總數(shù)的92％，少數(shù)民族約占8％。在其他55個少數(shù)民族中，百萬人口以上的民族有18個。眾多的民族在分布上具有大雜居、小聚居的特點。本節(jié)的重點是統(tǒng)一的多民族國家和各民族分布狀況及其特點。

　　由于各民族團結(jié)協(xié)作，為締造和發(fā)展統(tǒng)一的多民族國家都作出了巨大的貢獻。因此，幫助學(xué)生認(rèn)識和理解我國的民族政策是本節(jié)教學(xué)的重點內(nèi)容。對我國的民族政策知識要求理解，對其他知識要求識記。漢語（普通話和方言）、漢文和少數(shù)民族語言、文字等內(nèi)容可根據(jù)學(xué)校具體情況選講。

　　讓學(xué)生學(xué)會閱讀“中國民族分布”圖，是本節(jié)重要的基本訓(xùn)練要求。通過使用圖例、注記來識別我國少數(shù)民族分布特點及主要少數(shù)民族分布地區(qū)，逐步提高閱讀專題地圖的技能。

　　教法建議

　　1.教師在講課前，可以先出示有關(guān)民族大團結(jié)的圖片，先讓學(xué)生知道在中華民族大家庭中除漢族外，其他都是少數(shù)民族，各民族雖然人口數(shù)量不同，但在大家庭中都是平等的親密兄弟。

　　2.閱讀“中國民族分布”圖，通過圖例先讓學(xué)生熟悉我國的民族構(gòu)成，然后再了解民族的分布情況。在這里可以幫助學(xué)生通過閱讀“中國民族分布”圖，認(rèn)識我國民族分布集中、分散和雜居的現(xiàn)象，最后再歸納出特點。

　　3.講述我國的民族政策時，可以先讓學(xué)生明白民族政策的基本內(nèi)容。然后，通過展示教師搜集來的具體事實、照片、圖表，說明新中國成立后我國少數(shù)民族生活和生產(chǎn)的變化。或者可以讓學(xué)生自己在課前搜集資料，但目的都是為了幫助學(xué)生認(rèn)識執(zhí)行民族政策的重要性和必要性。

　　4.教材中的選學(xué)內(nèi)容“各民族的語言文字”，可以增加學(xué)生對各民族語言、文字的了解，會引起學(xué)生很大興趣。首先，先讓學(xué)生明確語言和文字是兩個概念。有些民族只有自己的語言而沒有自己的文字，有的民族（如漢族）語言分為多種方言，但文字只有一種。漢族普通話是我國漢族普遍使用的共同語言，現(xiàn)在全國各民族間相互交往時，都已普遍應(yīng)用。教材中“我愛中國”的漢、蒙、藏、維、哈、朝、彝、壯八種民族文字的寫法，可以讓學(xué)生觀察一下，教師還可以讓學(xué)生觀察人民幣紙幣上的文字，以加深對統(tǒng)一的多民族國家的認(rèn)識。

　　5.教師可以根據(jù)各自的情況，給學(xué)生放映一些有關(guān)少數(shù)民族生活的幻燈、錄像、電影等。教師還可以有計劃地組織參觀活動，如參觀民族風(fēng)俗展覽等，還可以組織學(xué)生調(diào)查、訪問、收集資料等活動。社會調(diào)查是一種重要的課外教學(xué)活動。收集圖片、實物、錄音、錄像等對豐富學(xué)生課外教學(xué)生活，擴大知識領(lǐng)域，培養(yǎng)情趣，增加對國情的了解是一項很有意義的活動。教師要注意使課內(nèi)與課外地理教學(xué)活動緊密結(jié)合，以加強地理教學(xué)的實踐性。

　　教學(xué)設(shè)計示例

　　課題：中國的民族

　　重點：我國的民族政策和主要少數(shù)民族的分布。

　　難點：我國的民族政策。

　　教學(xué)過程 ：

　　〔引入〕：出示圖片“民族大團結(jié)”。在我們社會主義大家庭中，除了漢族外，還有不少兄弟民族。今天我們就來學(xué)習(xí)中國的民族。

　　〔練習(xí)〕：請學(xué)生畫出“漢族和少數(shù)民族人口占總?cè)丝诘谋壤�”扇形圖（漢族占總?cè)丝诘?2％，少數(shù)民族占總?cè)丝诘?％）。

　　〔講解〕：大家一起回憶一下在歷史課上講過的故事：19世紀(jì)我國云南的少數(shù)民族抗擊法軍的英勇事跡和廣西的少數(shù)民族在抗日戰(zhàn)爭時期，英勇抗擊日寇的侵略，為抗日戰(zhàn)爭的勝利做出了貢獻。這些事例都說明了各民族人民共同反抗階級壓迫和外來侵略，共同締造新中國，為祖國的長期穩(wěn)定和繁榮昌盛，做出了貢獻。

　　〔提問〕：觀察“中國民族分布”圖，思考問題：

　　（1）我國少數(shù)民族主要聚居地區(qū)（按地理方位）。

　　（2）找出居住在五個自治區(qū)的主要少數(shù)民族和居住在云南、黑龍江、吉林省的主要少數(shù)民族。

　　學(xué)生總結(jié)歸納后，教師概括。

　　〔講解〕：各民族的分布特點是：大雜居、小聚居。其中漢族主要分布在東部和中部，少數(shù)民族主要分布在西南、西北和東北。

　　〔討論〕：教師出示以下資料：

　　（1）中國少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟的增長情況 

　　工農(nóng)業(yè)

　　總產(chǎn)值

　　糧食

　　原油

　　鐵路通

　　車?yán)锍?/p>

　　衛(wèi)生機

　　構(gòu)床位

　　1952年

　　37.9億元

　　1582萬噸

　　5.2萬噸

　　3787千米

　　5711張

　　1992年

　　3053.6億元

　　5670萬噸

　　1316.1萬噸

　　13143千米

　　375377張

　　增長

　　79.5倍

　　2.6倍

　　252.1倍

　　2.5倍

　　64.7倍

　　（2）我國在少數(shù)民族的聚居地區(qū)實行區(qū)域自治，先后成立了內(nèi)蒙古、新疆維吾爾、廣西壯族、寧夏回族、西藏等五個自治區(qū)。還在部分地區(qū)成立了自治區(qū)、自治縣、民族鄉(xiāng)等自治機構(gòu)，行使自治權(quán)。

　　（3）在我國，各民族都有使用和發(fā)展自己的語言文字的自由。我國55個少數(shù)民族中有30多個民族有自己的文字，他們在日常生活、生產(chǎn)勞動、通信聯(lián)系、學(xué)習(xí)、出版以及社會交往中，可以自由使用本民族的語言文字。

　　（4）我國憲法規(guī)定：各民族都有保持或者改革自己的風(fēng)俗習(xí)慣的自由，中華人民共和國公民有宗教信仰的自由，國家保護正常的宗教活動。

　　學(xué)生根據(jù)以上的資料，分組討論我國的民族政策有哪些具體措施以及在民族政策的管理下，我國的少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的狀況。

　　〔講解〕：我國的民族政策：

　　（1）各民族一律平等。

　　（2）國家保障各少數(shù)民族的合法權(quán)利和利益，維護和發(fā)展各民族的平等、團結(jié)、互助關(guān)系。

　　（3）國家?guī)椭�各少�?shù)民族地區(qū)加速經(jīng)濟和文化發(fā)展。

　　（4）在少數(shù)民族聚居的地方實行民族區(qū)域自治。

　　（5）各民族有使用自己的語言文字和保持自己的風(fēng)俗習(xí)慣的自由。

　　〔錄像〕：放錄像：我國主要少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　〔講解〕：各民族都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣、文化藝術(shù)和傳統(tǒng)的體育活動，有的還信仰宗教。我國憲法中規(guī)定了各民族都有保持或者改革自己的風(fēng)俗習(xí)慣的自由；中華人民共和國公民有宗教信仰的自由；國家保護正常的宗教活動。

　　〔總結(jié)〕：我國是一個多民族的國家，56個民族在黨中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，平等互助，親密團結(jié)，為國家的統(tǒng)一和中華民族的昌盛做出了資力的貢獻。

　　板書設(shè)計 ：

　　第二節(jié) 中國的民族

　　一、統(tǒng)一的多民族國家

　　1.我國有56個民族

　　2.各民族共同締造和建設(shè)新中國

　　3.各民族的分布特點是大雜居、小聚居

　　二、我國的民族政策

　　三、尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣

　　探究活動

　　收集資料組織一次展覽，說明新中國成立以來我國少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟、文化和居民生活的變化。資料的收集由學(xué)生來完成，可以是文字、圖片、錄像，類型不限。