社會主義建設的新時期 教學設計

提問：十年“文化大革命”給中國帶來了哪些損失？設想一下當時人民最大的希望是什么？教師小結（1949年中華人民共和國成立后，經(jīng)過三年恢復和三年改造，開始進入全面建設社會主義新時期，中國共產(chǎn)黨也開始在實踐中探索建設本國社會主義道路。但是，由于我黨缺乏建設社會主義的實踐經(jīng)驗和正確的理論指導，走過了一些彎路。尤其是“大躍進”和“文化大革命”十年動亂，給國民經(jīng)濟造成了嚴重的影響。十一屆三中全會后，中國共產(chǎn)黨在撥亂反正中，終于探索出了一條具有中國特色的社會主義道路。今天，我們來學習建設有中國特色的社會主義。）后導入  新課。

2.新課知識內(nèi)容的學習指導和“探究”過程

關于十一屆三中全會的重大決策及偉大歷史意義。教師首先放一段十一屆三中全會召開的錄像，讓學生先從直觀上感受這次隆重的會議，然后引導學生閱讀教材，歸納概括出十一屆三中全會的重大決策。之后教師出示文化大革命所帶來的危害。

領域
危害性

政治
黨的組織和國家政權遭到極大削弱，大批干部慘遭迫害，民主和法制被肆意踐踏。

經(jīng)濟
國民經(jīng)濟損失近5000億元。

教育
教學無法正常進行

文化
歷史文化遺產(chǎn)遭到巨大破壞

思想
極端個人主義、宗派主義等嚴重泛濫、中華民族的傳統(tǒng)美德遭嚴重毀棄。

通過文革的危害，對比十一屆三中全會的重大決策，進一步使學生理解十一屆三中全會的召開對于我黨我國人民來說是多么的及時與必要，理解為什么說十一屆三中全會具有歷史性轉折的的偉大歷史意義。最后教師趁熱打鐵，讓學生展開討論：為什么說十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉折?( 會議決定把全黨和全國的工作重心及時轉移到社會主義現(xiàn)代化建設上來，這就為生產(chǎn)力的極大發(fā)展、科學文化的極大繁榮，創(chuàng)造了極其有利的條件，使社會主義優(yōu)越性得到充分發(fā)揮；開始全面糾正“文化大革命”及其以前的“左”的錯誤，扭轉了粉碎“四人幫”以后兩年的徘徊狀態(tài)，使中國社會主義事業(yè)開始全面走上健康發(fā)展的軌道；會議不但恢復和發(fā)展了中共八大確定的正確理論和政策，而且制定了改革開放的總方針，這就啟發(fā)了黨和人民對如何建設社會主義的問題，進行新的理論和政策探索；會議在大力糾正長期以來“左”傾錯誤的同時，堅持了四項基本原則，使我國現(xiàn)代化建設沿著社會主義方向前進有了保證。

關于改革開放。教師引導學生結合史料，分析經(jīng)濟改革首先在農(nóng)村開展的原因（結合中國是個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)民生活一直比較貧困，歷史上多次農(nóng)民起義，在毛澤東“沒有農(nóng)民，便沒有革命”的理論指導下中國革命取得勝利，人民公社存在的問題等方面分析），農(nóng)村經(jīng)濟改革的過程和的結果重點從以家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主要形式的責任制和發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、非農(nóng)產(chǎn)業(yè)兩個方面的措施分析說明（農(nóng)村經(jīng)濟體制改革調(diào)動了農(nóng)民生產(chǎn)積極性，解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，推動了農(nóng)業(yè)的發(fā)展；農(nóng)村改革逐漸向專業(yè)化、商品化和社會化發(fā)展）。在城市經(jīng)濟體制改革的過程中，教師重點說明城市經(jīng)濟體制改革的難度和改革的重點（主要是把單一的公有制經(jīng)濟發(fā)展為以公有制經(jīng)濟為主體的多種所有制經(jīng)濟；把高度集中的管理體制改變?yōu)橐蚤g接管理為主的、宏觀調(diào)控的管理體制）。最后教師要求學生以身邊的事實說明經(jīng)濟體制改革的成就。

關于改革開放的成就。教師應分為對內(nèi)改革和對外開放兩部分進行講述。對內(nèi)改革應著重于目的和在農(nóng)村和在城市的具體措施。

3.歸納總結的過程

由學生歸納整理本課知識體系。

4.課后學生活動的提示

農(nóng)村學�？梢酝ㄟ^家鄉(xiāng)的變化，來談一談改革開放對農(nóng)村的影響。

城市的學�？梢宰寣W生對自己的父母進行采訪，請他們談談改革開發(fā)前后家中生活的變化，從而通過切身體會，加深對改革開放偉大歷史意義的了解。