第４課社會主義制度的確立教案
課程標準：了解第一個五年計劃的基本任務。
知道對農業、手工業和資本主義工商業的社會主義改造基本完成是社會主義制度在我國建立的標志。
教學目標：
一、知識與能力：
1、了解過渡時期的含義和過泄勁時期總路線的內容。
2、了解第一個五年計劃的基本任務。
3、知道社會主義三大改造的基本完成是社會主義制度在我國建立的標志。
二、過程與方法：
繪制知識線索圖。在教師的指導下，繪制本課的知識線索圖，加深對本課知識內在聯系的理解。
三、情感態度與價值觀：
1、認識我黨創造性開辟適合中國特色的社會主義改造道路的意義。
2、感受社會主義制度來之不易，進一步認識到應該為社會主義祖國的發展做出自已應有的貢獻。
教學方法：自主學習法、討論法、講述法、歸納法
教學過程：
一、導入：
請學生閱讀本節的導言，引入新課。
二、新課：
（一）、第一個五年計劃
1、過渡時期總路線：“一化”“三改”
總結：
實現國家社會主義工業化是完成社會主義改造的物質基礎；實現社會主義改造，又是完成國家的社會主義工業化的必然條件。
過渡時期總路線的實質，是解決所有制問題，即把生產資料的私有制逐步改變為社會主義公有制。
2、第一個五年計劃：
“一五”與過渡時期總路線的關系：
第一次五年計劃是實現過渡時期總路線的重大步驟，是國家根據過渡時期而編制的。
提問：為什么第一個五年計劃中對社會主義改造的任務只是提建立初步基礎？
（二）、“三大改造”高速進行
本節由學生自學歸納。
教師講解：三大改造的途徑不同、三大改造基本完成的時間、存在的不足及其意義。
提問：1、為什么說我國社會主義改造的基本完成標志著社會主義制度在我國的基本建立？2、我國社會主義還是不是初級階段，為什么？
通過解決以上兩題，可以得出：
三大改造的完成，基本上實現了生產資料私有制轉變為社會主義公有制，公有制形式在我國國民經濟中占據主導地位，所以社會主義制度在我國建立；過渡時期是指我國從新民主主義到社會主義的轉變時期，既然實現了這種轉變，那么過渡時期就當然結束了，開始進入社會主義初級階段。這是20世紀中國的一次歷史性巨變。
總結：
黨領導我們在建國初期，艱苦創業，不斷創新，取得了舉世矚目的成就，但畢竟我們在探索一條前人所未走過的路，難免存在不足，這也正說明前進的道路充滿挑戰和機遇。黨的xx大提出要全面建設小康社會。我們有理由相信，在黨的正確領導下，我們一定會實現這一目標。同學們是新世紀的主人，重任在肩，我們應該勤奮學習，胸懷大志，為實現祖國的美好未來而努力。