第18課 外交事業(yè)的發(fā)展（精選5篇）
第18課 外交事業(yè)的發(fā)展 篇1
【課程導(dǎo)入】
中美兩國從新中國建立初期的冤家對頭到70年代握手言和，你了解這期間的曲折變化嗎？你知道“乒乓外交”是如何取得“小球推動大球”的戲劇性效果、從而加快實(shí)現(xiàn)中美高級接觸的進(jìn)程嗎？
你了解圖片中“跨越太平洋的握手”這一歷史瞬間對20世紀(jì)70年代世界局勢產(chǎn)生的巨大影響嗎？
毛澤東會見尼克松
1971年10月25日，紐約聯(lián)合國會議大廳里一片歡騰，雷鳴般的掌聲和歡呼聲從四面響起，一浪高過一浪，此起彼伏，經(jīng)久不息。支持中國的代表們用不同的語言歡呼：我們勝利了。新聞媒介評論說：“中國是在自己不在場的情況下，受到聯(lián)大三分之二以上的國家的祝福，被賦予揮動巨手進(jìn)入聯(lián)合國的權(quán)利，使聯(lián)合國發(fā)生根本變化。”你了解這激動人心的一幕對世界格局產(chǎn)生的影響嗎？
五星紅旗在聯(lián)合國大廈前飄揚(yáng)
你知道apec、wto分別是什么組織的簡稱嗎？它們各是什么性質(zhì)的組織？加入這兩個組織對中國有什么重要意義？
通過本課的學(xué)習(xí)，你就會找到以上這些問題的答案。
【知識網(wǎng)絡(luò)】
【學(xué)習(xí)探索】
1.1971年7月9日，一架從巴基斯坦卡拉奇起飛向西飛行的美國專機(jī)，在空中突然掉頭，直飛中國，開始了神秘的“破冰之旅”。你知道專機(jī)上坐的是誰嗎？他肩負(fù)著什么重要使命？為什么把此行稱之為“破冰之旅”呢？
2.圍繞20世紀(jì)70年代我國外交取得的重大突破，你可以整理下列表格，以掌握本課知識。
時間
重大外交事件
1971年7月
1971年10月
1972年2月
1972年9月
1979年
【自我測評】
一、選擇題
1.中美兩國正式建立外交關(guān)系是在（ ）。
a.1971年 b.1972年 c.1976年 d.1979年
2.xx年，亞太經(jīng)合組織會議第九次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議在我國什么地方召開？（ ）
a.北京 b.上海 c.廣州 d.杭州
二、繪圖題
根據(jù)下列一組數(shù)字，繪制一幅反映與我國建交國家數(shù)量變化的曲線圖。
到1970年底，與我國建交的國家有55個。到1980年底，與我國建交的國家有124個。到1992年底，與我國建交的國家有151個。到xx年底，與我國建交的國家共計有165個。
【資料：】
1972年2月21日中午，尼克松總統(tǒng)和夫人、美國國務(wù)卿羅杰斯、總統(tǒng)助理基辛格等一行人專機(jī)抵達(dá)北京。……尼克松走下舷梯，將手伸向周恩來。當(dāng)兩只手握在一起時，全世界都看到了這一歷史性的時刻。尼克松事后寫道：“當(dāng)我們的手相握時，一個時代結(jié)束了，另一個時代開始了。”周恩來對尼克松說：“你的手伸過世界最遼闊的海洋來和我握手——二十五年沒有交往了呵！”……尼克松訪華期間，周恩來同他進(jìn)行了五次會談，主要就國際形勢和雙邊關(guān)系問題交換看法。……我國政府一直堅持兩條原則，一個是在中美兩國之間實(shí)行和平共處五項原則，一個是美國從中國臺灣和中國臺灣海峽撤軍。這就等于取消了“美蔣條約”，讓中國人民自己解決中國臺灣問題。
……來之不易的《中美聯(lián)合公報》的發(fā)表，標(biāo)志著中美關(guān)系開始走向正常化。尼克松顯得心情格外舒暢。在上海市為他送行的宴會上，他發(fā)表即席講話時說：此次訪華的一周，是“改變世界的一周”。
【思維拓展】
1972年2月，美國總統(tǒng)尼克松訪華，雙方簽署《中美聯(lián)合公報》。1972年9月，日本首相田中角榮訪華。你想沒想過這樣一個有趣的問題：田中角榮為什么不先于尼克松訪問中國呢？（可從美日關(guān)系、尼克松訪華對美日關(guān)系產(chǎn)生的影響這一角度去思考）
第18課 外交事業(yè)的發(fā)展 篇2
教學(xué)目標(biāo)
【知識與能力】
1.了解20世紀(jì)70年代中美關(guān)系的背景、出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的原因。
2.能用自己的語言說出中美關(guān)系改善過程中的三件大事。
3.掌握中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位和中日建交的時間。
4.掌握上海apec會議的時 間、屆次、主題及意義。能列舉上海apec會議的內(nèi)容。5.通過學(xué)習(xí)新中國外交事業(yè)的成就，使學(xué)生認(rèn)識到我國綜合國力的提高及新中國在國際舞臺上的重要作用。
【過程與方法】
1.大量運(yùn)用歷史圖片，注意體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過直觀、感性的材料近距離地觸摸歷史。
2.讓學(xué)生查閱資料，利用補(bǔ)充材料，設(shè)計開放性試題，引入探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。
【情感態(tài)度與價值觀】
1.由上海apec會議的主題“參與、合作、促進(jìn)共同繁榮”，理解合作的重要性，樹立樂于合作、團(tuán)結(jié)互助的人生態(tài)度。
2.認(rèn)識到外交事業(yè)的成就來源于祖國的強(qiáng)大，生發(fā)熱愛祖國、立志學(xué)習(xí)、使祖國的明天更美好的使命感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理方法
1. 重點(diǎn)：中美關(guān)系正常化。b.中國承辦亞太經(jīng)合組織會議。
2. 難點(diǎn)：中國外交取得輝煌成就的原因
課前導(dǎo)學(xué)
1.查找能反映新中國外交史上重要事件的歷史圖片。
2.準(zhǔn)備apec會議的相關(guān)資料。
3.復(fù)習(xí)上一課內(nèi)容，準(zhǔn)備新課的導(dǎo)入詞。
4.查找、了解現(xiàn)實(shí)生活中的中美關(guān)系點(diǎn)滴。
教師活動 學(xué)生活動 預(yù)期效果
復(fù)習(xí)
我們已學(xué)習(xí)了第16課《獨(dú)立自主的和平外交》，誰能做今天的復(fù)習(xí)小導(dǎo)師，帶領(lǐng)大家 復(fù)習(xí)一下？ 自制復(fù)習(xí)題，爭做小導(dǎo)師。同組或異組的同學(xué)補(bǔ)充、訂正。
調(diào)動學(xué)生情緒，為本課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
導(dǎo)入新課
剛才同學(xué)們一起回顧了新中國建國初期的外交成就，今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí) 中國外交事業(yè)的發(fā)展。哪位同學(xué)愿意為大家開啟新課的大門？
板書課題：
第17課 外交事業(yè)的發(fā)展。
教授新課
在中國外交事業(yè)發(fā)展的歷程中，20世紀(jì)70年代可謂好戲連臺，其中，對中國乃至世界影響深遠(yuǎn)的事件是“中美關(guān)系正常化”。哪位同學(xué)能說說新中國成立初期20年的中美關(guān)系？ 學(xué)生根據(jù)課前準(zhǔn)備，爭相導(dǎo)入新課。導(dǎo)入方案：
1.由課前提示“1971年7月15日，北京、華盛頓同時發(fā)表公告”導(dǎo)入。
2.由上一節(jié)課的“和平共處五項原則”導(dǎo)入。
3.由本世紀(jì)“唐裝盛行”導(dǎo)入。
學(xué)生依據(jù)舊知識，回憶、總結(jié)或自學(xué)課本76頁第一段。
學(xué)生發(fā)言：“敵對”“敵視”。 本課與上一課一脈相承，學(xué)生基本上能自行導(dǎo)入，教師要予以鼓勵。
預(yù)計還有的導(dǎo)入方法：
1.由毛澤東語：“我們的朋友遍天下”導(dǎo)入。
2.多媒體展示與本課三個子目標(biāo)題有關(guān)的圖片導(dǎo)入。
學(xué)生頭腦中形成20世紀(jì)70年代這一時間概念。
了解歷史上的中美關(guān)系。
運(yùn)用多媒體：
1.圖片《美國總統(tǒng)尼克松》《中國乒乓球隊員與美國乒乓球隊員在一起》。
2.與圖片相配的影音資料：美國總統(tǒng)尼克松在一份對外報告中說：“如果沒有（中國）這個擁有七億多人民的國家出力，要建立穩(wěn)定和持久的國際秩序是不可設(shè)想的。”此時，美國再也不能不承認(rèn)中華人民共和國的發(fā)展和在國際事務(wù)中的作用了。中國對美國改善中美關(guān)系的表示，做出積極的反應(yīng)。1971年4月，毛澤東親自批準(zhǔn)中國乒乓球隊邀請美國乒乓球隊正式訪問中國。這是新中國成立以來第一個美國代表團(tuán)訪問中國。“以小球影響大球”的“乒乓外交”轟動了世界。
理學(xué)生看大屏幕，聽資料介紹。 解毛澤東等中共領(lǐng)導(dǎo)人對國際形勢的敏銳洞察力和正確決策，巧妙方法。
同學(xué)們，聽了上面的資料，你對中美關(guān)系的前景有何看法？說出你的理由。
有誰能說說中美關(guān)系改善的原因是什么呢？
在中美關(guān)系走向正常化的歷程中，經(jīng)歷了哪些不平凡的事件？哪位同學(xué)能分階段來說說？
請同學(xué)們來看一段影音資料：“尼克松走下舷梯”，這是1972年2月的一個歷史瞬間，請同學(xué)們想一想，從杜勒斯拒絕與周恩來握手，到尼克松主動與周恩來握手，這僅僅是禮貌問題嗎？
剛才同學(xué)們說得很好，下面再請看幾段材料：
a.《中 美建交公報》
b.圖片：XX年10月，在上海科技館迎接美國總統(tǒng)布什
c.①1979年4月，美國總統(tǒng)簽署由美眾、參兩院通過的《與中國臺灣關(guān)系法》。
②1992年9月，美總統(tǒng)以國內(nèi)因素為由，不顧歷屆政府做出 的承諾，宣布售予中國臺灣150架f16戰(zhàn)斗機(jī)的決定。
③XX年3月，美國在日內(nèi)瓦聯(lián)合國人權(quán)委員會上提出反華人權(quán)議案。
討論如下問題：
①根據(jù)所學(xué)知識回答，材料a發(fā)表于哪一年？
②中美關(guān)系中的關(guān)鍵問題是什么？
③結(jié)合以上三組材料，談?wù)勀銓χ忻狸P(guān)系的認(rèn)識和展望。 學(xué)生發(fā)言：
中美關(guān)系將不斷走向改善。因?yàn)殡p方都在為此而積極努力。
學(xué)生思考、回答：
1.新中國國際地位的提高
2.國際形勢的變化
學(xué)生發(fā)言：
1.1971年7月，基辛格訪華
2.1972年2月，尼克松訪華
3.19 79年，中美正式建交
學(xué)生看大屏幕。
學(xué)生們互相交流，每組推薦一人發(fā)言，同組或異組補(bǔ)充。
學(xué)生看大屏幕，討論所提問題。
學(xué)生發(fā)言要點(diǎn)如下：
①1979年。
②中國臺灣問題。
③觀點(diǎn)一：認(rèn)為中美關(guān)系的前景是美好的，現(xiàn)在的確存在一些摩擦，但隨著時代的進(jìn)一步發(fā)展，中國的進(jìn)一步強(qiáng)大，這些摩擦必然會越來越少。
觀點(diǎn)二：認(rèn)為中美之間存在著根本上的差異，如美國希望謀求世界霸權(quán)，而中國反對任何國家稱霸，現(xiàn)階段雙方的合作是建立在共同利益之上的，但不同的目標(biāo)將使雙方分道揚(yáng)鑣。 教師可引導(dǎo)學(xué)生回憶新中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)、國防建設(shè)的成就，溫故知新。
理解一個人的行為不但反映了個人的修養(yǎng)，還關(guān)系到國家。所以，重要時刻要“三思而后行”。
培養(yǎng)運(yùn)用史料來分析研究歷史現(xiàn)象的能力。只要言之成 理即可。
對于中美關(guān)系發(fā)展的前景，還需要時間來檢驗(yàn)，今天的討論就到這兒。下面就讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。
在20世紀(jì)70年代的中國外 交史上，還有兩件舉足輕重的大事。請同學(xué)們看大屏幕。顯示圖片：
①《五星紅旗在聯(lián)合國大廈 前飄揚(yáng)》
②《中日建交》
誰能用自己的語言向同學(xué)們介紹這兩幅圖片所展現(xiàn)的歷史事件？
讓我們一起再來欣賞一場由20位政府首腦表演的“時裝秀”。大屏幕顯示圖片：《身著中國民族服裝的各經(jīng)濟(jì)體領(lǐng)導(dǎo)人在上海科技館前》
同學(xué)們，這幅圖使你想到了什么？
大屏幕顯示《世界政區(qū)圖》。
教師對照地圖指出apec成員的區(qū)域位置。
并說明：apec是亞太經(jīng)合組織的簡稱，它是亞洲太平洋地區(qū)最重要的政府間經(jīng)濟(jì)合作組織。
apec會議每年舉行一次，有誰能向大家介紹一下本次apec會議的主題嗎？[來源:]
本次會議的主題告訴我們：面對新的挑戰(zhàn)，apec成員國將采取什么樣的對策？這對你有什么啟發(fā)？
上海apec會議的內(nèi)容有哪些？意義如何？有誰能來介紹一下？
學(xué)生看大屏幕。
學(xué)生發(fā)言要點(diǎn)：
①1971年，第26屆聯(lián)合國大會恢復(fù)了新中國在聯(lián)合國的合法席位。
②1972年，日本首相田中角榮訪華，中日建交。
學(xué)生競相發(fā)言：
①XX年上海apec會議。
②圖中人物是亞太經(jīng)合組織的各經(jīng)濟(jì)體領(lǐng)導(dǎo)人。
③此照片拍攝于XX年10月。apec 第9次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議及相關(guān)會議在上海 召開。
學(xué)生發(fā)言：
主題：“新世紀(jì)、新挑戰(zhàn)：參與、合作、促進(jìn)共同繁榮”。
學(xué)生討論，強(qiáng)調(diào)：“參與”“合作”“共同繁榮”
啟發(fā)：在生活與學(xué)習(xí)中，也要多一些合作，團(tuán)結(jié)互助，共 同進(jìn)步。
學(xué)生依據(jù)自學(xué)介紹會議內(nèi)容：
a.發(fā)表講話。
b.討論了全球和地區(qū)經(jīng)濟(jì)形勢面向新世紀(jì)的apec政策框架等問題，通過了《上海共識》。
c.會議結(jié)束時，宣讀亞太經(jīng)合組織《領(lǐng)導(dǎo)人宣言》。
意義：
上海apec會議是中國迄今舉行的規(guī)模最大、規(guī)格最高的多邊外交活動。 由閱讀大屏幕的圖片形成感性認(rèn)識，達(dá)到圖文結(jié)合幫助學(xué)習(xí)的目的。
培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
XX年距現(xiàn)實(shí)生活較近，用問題來引發(fā)學(xué)生們的思維，令其暢所欲言。
教師配合學(xué)生的發(fā)言完成板書，使學(xué)生對上海apec會議的知識要點(diǎn)清楚明了。
課前曾布置同學(xué)們查閱有關(guān)亞太經(jīng)合組織的資料，有誰能將你從報刊、互聯(lián)網(wǎng)上了解的知識講給大家聽聽嗎？
至此，我們已經(jīng)學(xué)完了本課內(nèi)容，請同學(xué)們回顧一下本課所學(xué)知識，準(zhǔn)備練習(xí)。
教師用大屏幕顯示練習(xí)。 補(bǔ)充資料（課外）
①亞太經(jīng)合組織現(xiàn)有成員21個。
②自1993年apec領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議創(chuàng)立以來，我國已連續(xù)10次出席apec領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議。
③1991年，apec部長級會議接納中國為apec成員。中國積極參與apec事務(wù)，是20世紀(jì)90年代中國經(jīng)濟(jì)外交的重要舉措。
學(xué)生梳理記憶，當(dāng)堂消化。
同學(xué)間互相提問，鞏固所學(xué)。
①學(xué)生依次做練習(xí)。
②完成課本80頁“練一練”。 資料由學(xué)生查閱報刊或互聯(lián) 網(wǎng)自行準(zhǔn)備，增加知識容量，拓寬視野。如果條件不具備也可以由教師提供。
本課小結(jié)
①請同學(xué)們回憶本課的課題是什么？
哪位同學(xué)能說出“外交事業(yè)的發(fā)展”的表現(xiàn)？
②下面，請同學(xué) 們看大屏幕。
（歌謠）：
“美日總統(tǒng)來訪華，
促進(jìn)關(guān)系正常化。
聯(lián)合國的大廈前，
五星紅旗迎風(fēng)揚(yáng)。
新世紀(jì)，新挑戰(zhàn)，
apec首腦上海見。
多邊外交規(guī)格高，
唐裝引領(lǐng)時裝潮。”
③在新中國的外交史上，還有許多重大的成就，你能說出一兩個來嗎？
④從舊中國的屈辱外交到新中國外交事業(yè)取得輝煌成就，談?wù)勀愀杏|最深的一點(diǎn)體會。 學(xué)生齊答：外交事業(yè)的發(fā)展
學(xué)生依據(jù)教師的板書回答：
①中美關(guān)系正常化。
②中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位。
③中日建交。
④中國承辦apec會議。
學(xué)生齊讀，試唱并記憶。
學(xué)生發(fā)言：
a.XX年，上海合作組織成立。b.XX年，中國加入世貿(mào)組織 。c.XX年朝核問題六方會談在北京召開。
學(xué)生發(fā)言，要點(diǎn)如下：
a.舊中國屈辱外交的根源是國家的貧窮落后。而新中國外交事業(yè)的輝煌成就也折射出社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的迅速發(fā)展和綜合國力的不斷提高。
b.新中國外交事業(yè)的成就和國家領(lǐng)導(dǎo)人的正確決策密不可分。
c.遵循了“和平共處五項原則”這一處理國與國之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則。 使本課的知識系統(tǒng)化、條理化。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊事，關(guān)注天下事，拓寬視野。
激發(fā)學(xué)生們熱愛祖國的感情。
認(rèn)識到“廣交朋友，促進(jìn)共同發(fā)展”將福澤整個世界。
附：板書設(shè)計
第18課 外交事業(yè)的發(fā)展 篇3
第16課 外交事業(yè)的發(fā)展
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、掌握：
（1）.了解20世紀(jì)70年代中美關(guān)系的背景、出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的原因。
（2）.能用自己的語言說出中美關(guān)系改善過程中的三件大事。
（3）.掌握中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位和中日建交的時間。
（4）.掌握上海apec會議的時間、屆次、主題及意義。能列舉上海apec會議的內(nèi)容。
2、分析：學(xué)習(xí)新中國外交事業(yè)的成就，使學(xué)生認(rèn)識到我國綜合國力的提高及新中國在國際舞臺上的重要作用。
二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：中美關(guān)系正常化
難點(diǎn)：我國外交事業(yè)取得輝煌成就的原因
三、學(xué)習(xí)過程
（一）知識網(wǎng)絡(luò)梳理
新時期中國外交成就：中國承辦亞太經(jīng)合組織會議
（二）典型例題
閱讀下列材料：
材料一：1954年，日內(nèi)瓦國際會議上，美國國務(wù)卿杜勒斯嚴(yán)令美國代表團(tuán)：不準(zhǔn)任何人與中國代表握手。當(dāng)時參會的美國代表團(tuán)代理團(tuán)長、副國務(wù)卿史密斯在佩服中國總理周恩來杰出的外交才能的同時，只能搖搖周恩來的胳膊。
材料二：1972年2月，美國總統(tǒng)尼克松的專機(jī)在北京機(jī)場徐徐降落。當(dāng)尼克松走下舷梯，在離地面還有三四個臺階的時候，就向前來歡迎的周恩來伸出了手。他們緊緊握手，足有一分鐘。后來，尼克松說，這是為了糾正1954年美國國務(wù)卿杜勒斯拒絕和周恩來握手的失禮行為。
請回答：
（1）美國國務(wù)卿杜勒斯為什么拒絕同中國代表握手？
（2）新中國成立初期，美國政府阻礙中美關(guān)系正常化的重大史實(shí)有哪些？
（3）從20世紀(jì)50年代的拒絕握手到20世紀(jì)70年代的主動握手反映中美關(guān)系發(fā)生了什么變化？
（4）1972年尼克松訪華取得的重大成就是簽署了《 》，之后正式建立外交關(guān)系，美國承認(rèn) 。
（三）達(dá)標(biāo)檢測
1下列哪一項屬于20世紀(jì)70年代中國外交工作的重大突破（ ）
a、 周恩來訪問印度和緬甸
b、推動達(dá)成了《關(guān)于印度支那和平的日內(nèi)瓦協(xié)議》
c、亞太經(jīng)合組織領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議在中國舉行
d、恢復(fù)中國在聯(lián)合國的合法權(quán)利和席位
2、1971年中國重返聯(lián)合國，最主要的原因是（ ）
a. 蘇聯(lián)的支持 b.中國在解決國際事務(wù)中所起的作用越來越大
c.中美關(guān)系改善 d. 第三世界國家的支持
3、1972年訪問中國的美國總統(tǒng)是( )
a.基辛格 b.尼克松 c.布什 d.克林頓
4、《上海共識》與哪次外交活動有關(guān)？（ ）
a、日本首相田中角榮訪華 b、XX年apec會議
c、亞非國際會議 d、同蘇聯(lián)建立外交 關(guān)系
5.中國迄今舉行的規(guī)模最大、規(guī)格最高的多邊外交活動是( )
a.上海apec會議 b.上海合作組織會議 c.萬隆亞非會議 d.昆明世界博覽會
6、第一個以中國城市命名的國際組織是（ ）
a、聯(lián)合國 b、世界貿(mào)易組織 c、上海apec會議 d、上海合作組織
7. 下列關(guān)于中美關(guān)系敘述正確的是
a.新中國建立后，中美雙方敵對長達(dá)20多年
b.1972年美國總統(tǒng)訪華，雙方簽署《建交公報》
c.美國國務(wù)卿杜勒斯曾秘密訪華
d.美國承認(rèn)中國臺灣是中華人民共和國的一部分，并表示不支持
8.XX年，亞太經(jīng)合組織(apec)會議在上海舉行，這是中國迄今舉行的規(guī)模最大、規(guī)格最高的多邊外交活動。apec會議能在上海舉行，其根本原因是
a.上海的城市形象良好，是著名的國際大都市
b.中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的迅速發(fā)展和綜合國力的提高
c.中國是亞太乃至世界人口最多、市場潛力最大的國家
d.開放的中國，古老的文明吸引著各國領(lǐng)導(dǎo)人
材料分析
看下圖，回答問題：
（1）這些領(lǐng)導(dǎo)人當(dāng)時在上海出席什么會議？
（2）這次會議的主題是什么？
（3）這次會議的重要意義有哪些？
課堂小結(jié)
反思：
作業(yè)：
16課學(xué)案達(dá)標(biāo)測試答案：
1、d 2、b 3、b 4、b 5、b 6、d 7、a 8、 b
材料分析答案：
1、XX年apec會議
2、會議主題是“新世紀(jì)、新挑戰(zhàn)：參與、合作，促進(jìn)共同繁榮”。
3、上海apec會議是中國迄今為止舉行的規(guī)模最大、規(guī)格最高的多邊外交活動。
第18課 外交事業(yè)的發(fā)展 篇4
第16課 外交事業(yè)的發(fā)展
一、教學(xué)目標(biāo)與分析
依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書，確定本課的教學(xué)目標(biāo)如下：
1.知識與技能目標(biāo)
（1）了解20世紀(jì)70年代初，美國總統(tǒng)尼克松訪華和中美在上海簽署發(fā)表《中美上海聯(lián)合公報》等中美關(guān)系正常化過程中的重大事件；我國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位的過程；中日兩國建交；改革開放以來，我國外交事業(yè)取得重大成就，比如，中國承辦亞太經(jīng)合組織會議。
（2）培養(yǎng)學(xué)生表述的能力、概括能力以及綜合分析能力。
（3）培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題、善于從史料中獲取有效信息、探詢答案的能力。
【分析】通過以上教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，充分考慮學(xué)生的心理發(fā)展水平和接受能力，讓學(xué)生掌握我國外交事業(yè)的重要的歷史史實(shí)。在教學(xué)中，學(xué)生通過講述，通過閱讀史料和觀看錄像等形式，初步形成表達(dá)歷史的能力，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生經(jīng)過綜合分析，歸納整理，分析得出我國在國際事務(wù)中發(fā)揮著越來越重要的作用。
2.過程與方法目標(biāo)
（1）安排學(xué)生課前搜集有關(guān)本課的資料，作為課堂教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充。
（2）實(shí)施小組合作探究式學(xué)習(xí)，掌握合作學(xué)習(xí)的方法。
（3）通過播放錄像資料，自我展示等相關(guān)形式，讓學(xué)生感受中國的國際地位在不斷提高。
【分析】落實(shí)教學(xué)過程，通過觀看錄像這個直觀的活動，使學(xué)生的民族自豪之情油然而生。通過小組探究活動，培養(yǎng)學(xué)生同他人合作的能力。
3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
（1）了解中國國際地位的提高和國際形勢的變化；我國外交出現(xiàn)的新局面；中國致力于促進(jìn)和加強(qiáng)同世界各國和各國人民的友誼和團(tuán)結(jié)，為維護(hù)世界和平與發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)。
（2）認(rèn)識我國在堅持獨(dú)立自主、和平共處五項原則基礎(chǔ)上，采取積極靈活的外交方針，增強(qiáng)學(xué)生堅持改革開放、面向世界和未來、順應(yīng)歷史潮流發(fā)展的現(xiàn)代意識。
【分析】通過落實(shí)該教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生了解中國為爭取一個和平的國際環(huán)境，積極開展外交活動，經(jīng)過努力，中國在國際舞臺上，已有舉足輕重的作用，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情感，為樹立正確的世界觀打下良好的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)策略
1.本課內(nèi)容決定了本節(jié)教學(xué)宜采用自主探究、合作交流的教學(xué)方式。通過師與生、生與生間討論交流，讓學(xué)生主動參與教學(xué)過程，找出中美關(guān)系正常化過程中的重大事件，以及改革開放以來，我國外交事業(yè)上取得的重大成就等，使學(xué)生的思維方式和認(rèn)知水平都得到提高。模式為：分組合作—角色確定—觀點(diǎn)交流—評比歸納。
2.采用討論式教學(xué)法，使學(xué)生直接參與學(xué)習(xí)活動，學(xué)生在課堂上共同討論，更增加了學(xué)習(xí)的信心和勇氣，激發(fā)了求知欲。其模式為：提出問題—分組討論—觀點(diǎn)展現(xiàn)—建設(shè)性意見—相互交流—?dú)w納小結(jié)。
三、教學(xué)設(shè)計思路
本課教學(xué)主要圍繞新中國成立后我國外交事業(yè)的發(fā)展來展開，我們可以分成三個時期，20世紀(jì)50年代中期到60年代末，通過讓學(xué)生搜集有關(guān)的課外資料，結(jié)合教科書內(nèi)容，自主總結(jié)；20世紀(jì)70年代，中美關(guān)系的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生分組討論，歸納得出結(jié)論；中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位、中日建交的內(nèi)容，讓學(xué)生觀看錄像，用直觀的音像資料創(chuàng)設(shè)情境，獲得感性認(rèn)識；改革開放以后的內(nèi)容，通過學(xué)生扮演小記者的活動，鞏固知識，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和與他人合作的能力。
本課教學(xué)流程圖：
【說明】框架中的“拓展”是指知識內(nèi)容的拓展，通過廣泛收集外交事業(yè)的成就的資料，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)思維的創(chuàng)新能力；框架中的“鏈接”是指通過找出在世界上與中國建交的國家，發(fā)現(xiàn)我國外交事業(yè)取得重大成就的原因，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)歷史問題和解釋歷史問題的能力，養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
四、教學(xué)引入
方法1
激趣引入法
利用多媒體演示：1971年7月15日，北京、華盛頓同時發(fā)表了一篇公告，這篇不到200字的公告一發(fā)表，就震動了整個世界，一篇短短的公告競有這樣大的影響！畫外音響起：你知道這是為什么嗎？這樣可以引發(fā)懸念，激起學(xué)生的求知欲望而“愿聞其詳”。引入新課。
方法2
憶舊導(dǎo)新法
回憶上一節(jié)內(nèi)容，我們可以得出“新中國外交從根本上改變了舊中國屈辱外交的局面”的結(jié)論，讓學(xué)生思考：“新中國成立初期，外交工作取得了哪些重大成就？”（學(xué)生回憶發(fā)言）引導(dǎo)學(xué)生思考取得重大成就的原因，然后教師總結(jié)，關(guān)鍵是新中國始終堅持獨(dú)立自主的外交政策，成功地維護(hù)了國家的主權(quán)和尊嚴(yán)，不斷取得新的更大的成就。引入新課。
方法3
情境引入法
XX年是尼克松訪華30周年，有這樣的一篇報道：尼克松之女朱莉•尼克松•艾森豪威爾，再次來到北京，在中國歷史博物館舉辦一個紀(jì)念尼克松訪華30周年展覽。在展覽現(xiàn)場，一場穿越歷史時空的對話，使人們回想起尼克松改變中美關(guān)系進(jìn)程的破冰之旅，毛澤東、周恩來、尼克松等歷史人物的偉大風(fēng)采于談笑間再現(xiàn)。尼克松改變中美關(guān)系進(jìn)程的破冰之旅是什么呢？引入新課。
方法4
圖片引入
多媒體出示周恩來與尼克松握手的照片，畫外音響起：“周恩來站在舷梯腳前，在寒風(fēng)中沒戴帽子，厚厚的大衣也掩蓋不住他的瘦弱。我們下梯走到快一半時他開始鼓掌。我略停一下，也按中國的習(xí)慣鼓掌相報。我知道，1954年在日內(nèi)瓦會議時福斯特•杜勒斯拒絕同周恩來握手，使他深受侮辱。因此，我走完梯級向他走去并伸出我的手。當(dāng)我們的手相握時，一個時代結(jié)束了，另一個時代開始了。我被介紹給所有中國官員，然后站在周恩來的左邊，此時軍樂隊演奏兩國國歌。在共產(chǎn)黨中國心臟的刮風(fēng)的跑道上，《星條旗歌》在我聽來從來沒有這么激動人心。”創(chuàng)設(shè)情境，由此導(dǎo)入新課。
五、重點(diǎn)解決和難點(diǎn)突破
本節(jié)的重點(diǎn)是尼克松訪華和《中美聯(lián)合公報》發(fā)表，中美關(guān)系開始走向正常化，中國在聯(lián)合國合法席位的恢復(fù)。
本課的難點(diǎn)有兩個：一是20世紀(jì)70年代中美關(guān)系出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的原因，一是我國外交事業(yè)取得輝煌成就的原因。
學(xué)生通過分組討論，結(jié)合有關(guān)圖文資料，找出從杜勒斯拒絕與周恩來握手，到尼克松主動與周恩來握手的原因。在教師的引導(dǎo)下，開展“答記者問”活動，或通過五分鐘話劇，讓學(xué)生了解我國承辦亞太經(jīng)合組織、會議情況，以及我國外交事業(yè)取得輝煌成就的原因。
活動內(nèi)容1
師：從杜勒斯拒絕與周恩來握手，到尼克松主動與周恩來握手，中國與美國之間經(jīng)歷了一段不平凡的歷程，我們一起來探究從拒絕到主動握手的原因。同學(xué)們根據(jù)自己搜集的資料進(jìn)行小組討論，各組代表發(fā)言。
活動指導(dǎo)：
第一步，同學(xué)分組討論，選出代表準(zhǔn)備發(fā)言。
第二步，各組同學(xué)分別闡述討論結(jié)果，共同探究原因，教師幫助整合。
第三步，針對今天中美關(guān)系的發(fā)展提出建設(shè)性意見。
第四步，同學(xué)相互交流，調(diào)整學(xué)生的思維方式并提高認(rèn)知水平。
生：新中國初期（1949年至20世紀(jì)60年代）中美處于敵對狀態(tài)，美國第七艦隊入侵中國臺灣海峽，阻止中國人民解放軍解放中國臺灣。
生：美國對新中國實(shí)行封鎖禁運(yùn)、包圍威脅的政策。
生：1971年，乒乓外交打開了隔絕22年之久的中美交往的大門，20世紀(jì)70年代，改善中美關(guān)系是兩國共同的要求。
生：中美關(guān)系出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，1971年，基辛格秘密訪華，我國外交格局發(fā)生重大變化。
生：美國總統(tǒng)尼克松訪華，為兩國的健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
生：中美關(guān)系的發(fā)展給兩國人民帶來了利益，為維護(hù)亞洲及世界的和平發(fā)揮了重要作用。
生：只要中方和美方加強(qiáng)交流，遵守中美聯(lián)合公報，中美關(guān)系就能取得進(jìn)一步發(fā)展。
生：雙方應(yīng)當(dāng)把中美關(guān)系放在世界范圍內(nèi)來考慮，兩國關(guān)系的正常化，能為共同維護(hù)世界和平、促進(jìn)人類文明進(jìn)步等方面做出重要貢獻(xiàn)。
師：同學(xué)們的分析探究能力不錯，尤其是第二小組的表現(xiàn)非常好。從新中國成立到20世紀(jì)70年代，由于美國對中國實(shí)行軍事上的威脅、政治上的孤立、經(jīng)濟(jì)上的封鎖，致使中美雙方敵視20多年。然而到20世紀(jì)70年代，隨著中國國際地位的日益上升以及國際形勢的不斷變化，改善中美關(guān)系成為了兩國的共同要求，中美關(guān)系出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。
【評析】
此案例體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的指導(dǎo)者，更是學(xué)生的助手和服務(wù)者；培養(yǎng)了學(xué)生對歷史的興趣和歷史分析能力。
活動內(nèi)容2
“答記者問”活動
師：新世紀(jì)的第一年，我國承辦了亞太經(jīng)合組織會議，有關(guān)這次會議的情況我相信同學(xué)們通過查閱資料或訪問家人的形式已經(jīng)了解了很多，我相信你們比我知道的還多，現(xiàn)在我們師生共同參與“答記者問”活動。（要求：教師應(yīng)多鼓勵學(xué)生去體驗(yàn)、去合作、去探究。每組成員均擔(dān)任一定的職務(wù)，有小組長、記錄員、計時員、噪音控制員、發(fā)言人等。指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計一些采訪的問題，學(xué)習(xí)一些采訪工具的使用方法，當(dāng)小記者采訪時，要做訪問記錄。）
生：鼓掌（很興奮）
師：我邀請3名學(xué)生和我一起扮演來自不同報社的記者，除此之外的全體同學(xué)扮演我國外交部發(fā)言人，等待采訪。
生：（3名學(xué)生快速地走上講臺）
（師生稍做準(zhǔn)備）
記者1：apec的全稱是什么？它的英文名稱是什么？
發(fā)言人：亞太經(jīng)合組織；asia—pacific economic cooperation。
記者2：apec這一組織是什么時間成立的？到目前為止已有多少個成員？
發(fā)言人：1989年；21個。
記者3：中國是在哪一年加入這個組織的？
發(fā)言人：1991年。
記者4：XX年apec會議是在中國的哪一個城市舉行的？這次會議的主題是什么？
發(fā)言人：上海；“新世紀(jì)、新挑戰(zhàn)：參與、合作，促進(jìn)共同繁榮。”
記者1：能不能說說這次會議的召開有什么意義？
發(fā)言人：是中國目前舉辦的規(guī)模最大、規(guī)格最高的一次多邊外交活動。
記者2：apec的成員數(shù)不到全世界國家和地區(qū)總數(shù)的1/10，但其經(jīng)濟(jì)實(shí)力占世界的一半，在全球經(jīng)濟(jì)活動中具有舉足輕重的作用。你知道這是為什么嗎？
發(fā)言人：因?yàn)檫@一組織的成員數(shù)雖然不到全世界國家和地區(qū)總數(shù)的1/10，但是其成員大多數(shù)是大國家（俄羅斯、加拿大、中國、美國等）或較發(fā)達(dá)的國家和地區(qū)（美國、新加坡、韓國、香港、中國臺灣等）。
發(fā)言人：apec加強(qiáng)了亞太區(qū)域國家與地區(qū)多邊經(jīng)濟(jì)聯(lián)系、交流與合作，它們相互依存、互惠互利，對促進(jìn)各成員的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了積極的作用。
發(fā)言人：apec人口約占全球人口總數(shù)的45％，陸地面積占全球陸地總數(shù)的42％，國內(nèi)生產(chǎn)總值占全球生產(chǎn)總值的55％，貿(mào)易額占全球貿(mào)易額的46％。
記者3：你知道這次會議領(lǐng)導(dǎo)人的著裝是什么？
發(fā)言人：中國唐裝。
記者1：都有哪些成員？中國何時加入的？
記者2：宗旨和目標(biāo)是什么？
記者3：有哪些組織機(jī)構(gòu)參與？
記者1：領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議始于何時？
【評析】
此案例重在學(xué)生的參與過程，師生互動，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉了學(xué)生的口頭語言表達(dá)能力，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合思維能力。
活動內(nèi)容3
五分鐘話劇“小球帶動大球”
活動準(zhǔn)備：
1.各小組收集和整理小球帶動大球的資料；
2.確定主要角色有中方代表、美方代表、其他代表。
活動過程：（時間：5分鐘）
美方代表：中國國際地位提高了，我們不得不承認(rèn)中國的發(fā)展及其在國際事務(wù)中的巨大作用，我們應(yīng)考慮改善與中國的關(guān)系。
中方代表：蘇聯(lián)陳兵中國北方邊境，構(gòu)成對中國安全的威脅。改善中美關(guān)系，對改善中國的國際地位，對付來自蘇聯(lián)的威脅十分有利；同時，改善中美關(guān)系，對解決中國臺灣問題，實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一，也有重要作用。我們應(yīng)對美國改善中美關(guān)系的表示，做出積極的反應(yīng)。
其他代表：聽說中國主席毛澤東親自批準(zhǔn)中國乒乓球隊邀請美國乒乓球隊正式訪問中國，這種“乒乓外交”方式已經(jīng)轟動了世界。看來中國的國際地位的確在不斷提高，連美國也不能等閑視之，我國也應(yīng)該加強(qiáng)同中國的聯(lián)系。
活動評價：
選出本次小活動的最佳演員。
六、教學(xué)拓展
拓展專題
歷史教學(xué)應(yīng)與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合在一起，改革開放以后，我國外交事業(yè)的成就很多，學(xué)生可以對本課的內(nèi)容進(jìn)行拓展，與最近的歷史事件聯(lián)系起來，比如，中國XX年11月加入世界貿(mào)易組織，XX年中國將舉辦世界奧林匹克運(yùn)動會等等，本課的拓展可以將中國加入世界貿(mào)易組織作為探究主題。
鏈接專題
在地圖上找出與我國建交的主要國家和建交時間，分析我國外交事業(yè)取得成就的原因。
一、分組找出與我國建交的主要國家
1.找出與周邊鄰國的建交情況；
2.找出與西方世界許多國家的建交情況；
3.找出與亞非拉國家建立的友好合作關(guān)系；
4.把與我國建交的主要國家的名稱和時間寫在小紙片上；
5.在世界地圖上標(biāo)出來；
6.共同分析原因。
二、開放性例題與分析
1.知識擂臺
對中美關(guān)系發(fā)展歷程描述不正確的是
（ ）
a.新中國承認(rèn)國民政府建立的屈辱外交關(guān)系
b.美國挑起侵朝戰(zhàn)爭，并出兵中國臺灣海峽干涉中國內(nèi)政
c.20世紀(jì)70年代，中美關(guān)系出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)
d.1972年尼克松訪華是我國外交政策的重大勝利，是我國國際地位提高的重要標(biāo)志。
（答案：a）
例題分析：注意各個時期中美關(guān)系的情況。通過中美關(guān)系的史實(shí)及我國的外交會議可以判斷a項錯誤。
2.圖說歷史
請看“歷史性的握手”圖片（該圖片內(nèi)容為尼克松訪華，下飛機(jī)時向迎接他的周恩來總理伸出手來欲與之握手），結(jié)合所學(xué)知識和當(dāng)今時事，回答下列問題：
（1）尼克松訪華，按照外交禮節(jié)的慣例應(yīng)由迎接方先伸出手來表示歡迎，為什么首次訪華的尼克松總統(tǒng)反而主動地先伸出手來呢？
（2）“因此我走下首次抵達(dá)北京的飛機(jī)舷梯的最后一級向他（指周輕快走來）走去時，就主動伸出了我的手。當(dāng)我們的手握在一起時，一個時代結(jié)束了，另一個時代開始了。”
（尼克松《領(lǐng)導(dǎo)者》）
你認(rèn)為“握手”的真實(shí)含義是什么？20世紀(jì)50年代，美國對中國的政策是什么？中國當(dāng)時的外交局面如何？
（3）談?wù)勀銓Α耙粋�時代結(jié)束了，另一個時代開始了”的理解。這說明中美關(guān)系出現(xiàn)了什么變化？當(dāng)時兩國的共同要求是什么？并概括指出發(fā)生這種變化的主要原因。
（4）結(jié)合自己所學(xué)知識和當(dāng)今時事，你能列舉幾個新中國成立以來美國在我國臺灣問題上的表現(xiàn)嗎？
答案：（1）尼克松已經(jīng)認(rèn)識到中國在國際事務(wù)中的重要作用，認(rèn)識到了美國孤立中國政策的失敗，認(rèn)識到改善中美關(guān)系，可以增加美國對付蘇聯(lián)的實(shí)力，想改善中美關(guān)系。所以尼克松才會與周恩來主動握手。
（2）握手的真實(shí)含義是“和解”，并結(jié)束了對中國的對抗。
（3）中美關(guān)系出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。當(dāng)時兩國的共同要求是：改善中美關(guān)系。
（4）新中國成立初期，美國第七艦隊入侵中國臺灣海峽，阻止中國人民解放軍解放中國臺灣。現(xiàn)在又支持中國臺灣的“分子”搞獨(dú)立，企圖制造兩個中國等。
第18課 外交事業(yè)的發(fā)展 篇5
[課程目標(biāo)]
① 講述我國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位和中美建交等史實(shí)。
② 以我國參與“亞太經(jīng)合組織”的活動等史實(shí)為例，說明我國在國際事務(wù)中發(fā)揮的作用。
[教學(xué)目標(biāo)]
1、 知識與技能
（1） 了解20世紀(jì)70年代中美關(guān)系的背景和出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的原因，并說出中美關(guān)系改善過程中的三件大事。
（2） 掌握中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位和中日建交的時間。
（3） 掌握上海apec會議的時間、主題、意義等。
（4） 通過了解新中國外交事業(yè)的成就使學(xué)生認(rèn)識到我國綜合國力的提高及新中國在國際舞臺上的重要作用。
（5） 列舉和分析70年代中國對外關(guān)系的重大發(fā)展的史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生概括問題的能力。
2、 過程與方法
(1) 安排學(xué)生課前 搜集有關(guān)資料。
(2) 課上播放錄像資料，自我展示等形式，讓學(xué)生感受到中國國際地位在不斷提高。
3、 情感態(tài)度與價值觀
(1) 70年代中國對外關(guān)系重大發(fā)展的史實(shí)表明從50年代美國孤立遏制中國所形成的外交僵局被打破，我國外交出現(xiàn)了新局面。
(2) 新時期中國外交取得了巨大的成就，在國際舞臺上，中國正為世界和平與發(fā)展發(fā)揮著日益重要的作用。
[重點(diǎn)]
1、尼克松訪華和《中美聯(lián)合公報》的發(fā)表
2、中國在聯(lián)合國合法權(quán)利的恢復(fù)
3、中國新時期的外交成就
[難點(diǎn)]
不同時期新中國外交方針的調(diào)整
教學(xué)思路：
[教學(xué)過程]
（導(dǎo)入①）
錄相《石廣生部長在中國加入wto后的現(xiàn)場講話》
（導(dǎo)入②）
歷史照片《周恩來與尼克松的握手》教師帶感情地朗讀《尼克松回憶錄》中的一段描寫。
（導(dǎo)入③）
學(xué)生模擬尼克松發(fā)表計劃訪問北京的電視講話。
（導(dǎo)入④）
復(fù)習(xí)舊課
[講授新課]
一、 中美關(guān)系正常化
[議一議]
從杜勒斯拒絕與周恩來握手，到尼克松主動與周恩來握手，中國與美國之間經(jīng)歷了一段不平凡的歷程，那么從拒絕到主動握手其間的原因有哪些？
（教師歸納）
美：敵對態(tài)度——美蘇爭霸——陷入越戰(zhàn)泥潭
中：中蘇交惡——對外方針變化——國際地位提高
共同要求改善關(guān)系
（故事會）
乒乓外交的幾個故事(或排小品“大球帶動小球”)
基辛格訪華的故事
[練一練]
請列舉中美建交過程中的三件大事
（補(bǔ)充）
中美建交后中美關(guān)系的發(fā)展并不是一帆風(fēng)順的，意識形態(tài)領(lǐng)域的分歧、中國臺灣問題等都是不協(xié)調(diào)的聲音。
二、 中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位
1、中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位
（提問）
（1） 中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位的時間？
（2） 中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位的過程中遇到了哪些阻力？如何化解的？
（3） 你從喬冠華的大笑中感受到了什么？
2中日建交和新中國建交熱潮的出現(xiàn)
（1） 中日建交
由照片《田中首相訪華》提問：這張照片反映了什么史實(shí)？
中日建交的時間？
（2） 新中國建交熱潮的出現(xiàn)
從1971年7月到1972年底，一年多的時間里，又有28個國家同中國建交。
三、 中國承辦亞太經(jīng)合組織會議
[大顯身手]
學(xué)生小品：apec會議上海籌備會現(xiàn)場采訪
[歸納小結(jié)]
1、apec會議在中國召開說明了什么？具有什么意義？
2、改革開放以來中國外交事業(yè)取得了哪些成就？
[小結(jié)]
以表格形式歸納新中國在三個時期的外交成就。