北伐戰(zhàn)爭(zhēng)（通用14篇）
北伐戰(zhàn)爭(zhēng) 篇1
淄河中學(xué)七年級(jí)歷史學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 序號(hào)：11
課題12. 北伐戰(zhàn)爭(zhēng)
課型
新授
執(zhí)教人 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 黃埔軍校的建立；北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的目的、主要對(duì)象、主戰(zhàn)場(chǎng)的重要戰(zhàn)役；國民革命運(yùn)動(dòng)的失敗2；南京國民政府的建立。 備 課 人 審 核 人 備課時(shí)間08.10.08 重點(diǎn)、 難點(diǎn)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利進(jìn)軍。北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因上課時(shí)間 課時(shí)數(shù)1
學(xué) 案 內(nèi) 容
學(xué)習(xí)隨筆 （教法、學(xué)法） （一）自主學(xué)習(xí) 充分準(zhǔn)備 （基礎(chǔ)知識(shí)鞏固，找出重要時(shí)間、事件等基本要素并牢固記憶） 黃埔軍校的建立 北伐戰(zhàn)爭(zhēng) 南京國民政府的成立時(shí)間：______地點(diǎn)：______ 全稱：________________________人物：___________、_____________、___________、_________。 意義：_______________________________________________目的：_____________ 時(shí)間：_____________ 總司令：_____________ 對(duì)象：_____________ 主要戰(zhàn)場(chǎng)：_____________ 重要的戰(zhàn)役：_________、_____________、_____________。 （北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝力進(jìn)軍的原因） 時(shí)間：_____________地點(diǎn)：_____________性質(zhì)：______________________________________（二）.預(yù)習(xí)成果展示（自主進(jìn)行：小組展示、組際交換矯正、評(píng)價(jià)）3′—5（三）.課堂探究、展示、評(píng)價(jià)8′—10′（合作、探究、交流將答案記在筆記上）同學(xué)們，只有半年時(shí)間，北伐軍就從珠江流域打到長(zhǎng)江流域，為什么在短期內(nèi)能取得這么大的成就呢？ 四.教師反饋與點(diǎn)撥、師生小結(jié)5′—7′五.學(xué)生回頭看（根據(jù)情況有重點(diǎn)的看書或背誦）3′—4′六.當(dāng)堂達(dá)標(biāo)（翻番式檢查、小組交換矯正、評(píng)價(jià)）12′—16′
學(xué) 案 內(nèi) 容
學(xué)習(xí)隨筆 （教法、學(xué)法）（一）選擇題 1.1926年北伐戰(zhàn)爭(zhēng)中任北伐軍總司令的是（ ） a.蔣介石 b.葉挺 c.馮玉祥 d.廖仲愷 2.廣東國民政府決定北伐，其目的是（ ） a.把革命從廣東推向全國 b.搶奪地盤和政權(quán) c.鞏固廣東革命根據(jù)地 d.推翻北洋軍閥統(tǒng)治，統(tǒng)一全國 3.1924年5月，在廣州黃埔創(chuàng)辦了陸軍軍官學(xué)校的人是（ ） a.孫中山 b.周恩來 c.廖仲愷 d.蔣介石 4.北伐的主要戰(zhàn)場(chǎng)是在（ ） a.東北戰(zhàn)場(chǎng) b.兩湖戰(zhàn)場(chǎng) c.江西戰(zhàn)場(chǎng) d.福建戰(zhàn)場(chǎng) 5.南京國民政府代表的是（ ） a.民族資產(chǎn)階級(jí)的利益 b.工人、農(nóng)民、小資產(chǎn)階級(jí)的利益 c.官僚資產(chǎn)階級(jí)的利益 d.大地主、大資產(chǎn)階級(jí)的利益 6.1926年，廣東革命政府北伐的主要對(duì)象是 ①吳佩孚②孫傳芳③張作霖④陳炯明 a.①②③④ b.①②③ c.②③ d.①④ 7.北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的最重要的原因是（ ） a.革命統(tǒng)一戰(zhàn)線發(fā)揮了積極作用 b.廣大北代官兵浴血奮戰(zhàn) c.共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用 d.馮玉祥領(lǐng)導(dǎo)的國民軍配合 8.國民黨反動(dòng)統(tǒng)治建立的標(biāo)志是（ ） a.南京國民政府的成立 b.蔣介石實(shí)行屠殺共產(chǎn)黨人的政策 c.國民政府進(jìn)行北伐 d.中原大戰(zhàn)蔣介石取得勝利 9.材料：下面是一所學(xué)校的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)寫出學(xué)校的全稱和簡(jiǎn)稱。上聯(lián)：升官發(fā)財(cái)請(qǐng)往他處；下聯(lián)：貪生畏死勿入斯門；橫批：革命者來。 10.該學(xué)校由誰創(chuàng)辦于何時(shí)？校長(zhǎng)是誰？周恩來曾擔(dān)任什么職務(wù)？ 11.對(duì)聯(lián)體現(xiàn)了學(xué)校怎樣的辦學(xué)宗旨？ 12.為什么要?jiǎng)?chuàng)辦該學(xué)校？該校的創(chuàng)辦有什么重要意 學(xué)（教）后記：
北伐戰(zhàn)爭(zhēng) 篇2
【教學(xué)目的】
1. 基本知識(shí)
黃埔軍校的建立；北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的目的、主要對(duì)象、主要戰(zhàn)場(chǎng)的重要戰(zhàn)役；北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因；國民革命運(yùn)動(dòng)失敗的原因；南京國民政府的建立。
2. 基本技能
通過指導(dǎo)學(xué)生利用《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)示意圖》，說明北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的主要對(duì)象和進(jìn)軍路線，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖識(shí)圖能力；引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。
3.情感態(tài)度和價(jià)值觀
通過對(duì)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)中中國共產(chǎn)黨人的大無畏精神的描述，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到共產(chǎn)黨始終把國家、民族的利益作為自己的奮斗目標(biāo)，并不惜為之獻(xiàn)出自己的生命；通過對(duì)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利原因的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，北伐戰(zhàn)爭(zhēng)是中國各革命階級(jí)參加的反帝反封建的正義戰(zhàn)爭(zhēng)，它的勝利是國共合作的重要成果。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法】
1.教學(xué)重點(diǎn)：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍。
2.教學(xué)難點(diǎn)：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因；如何引導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動(dòng)參與教學(xué)過程，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
【教學(xué)資源】
多媒體設(shè)備，自制課件。
【學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)】
根據(jù)所學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)總結(jié)孫中山在“五四運(yùn)動(dòng)”前領(lǐng)導(dǎo)的重大斗爭(zhēng)；自學(xué)國民黨一大的有關(guān)內(nèi)容；預(yù)習(xí)關(guān)于黃埔軍校的建立的內(nèi)容，同桌之間合作寫一個(gè)有關(guān)報(bào)道；課前搜集北伐戰(zhàn)爭(zhēng)期間國民革命軍和共產(chǎn)黨員英勇斗爭(zhēng)的事跡，和國民黨右派及帝國主義破壞國民革命的資料等。
【課時(shí)安排】
一課時(shí)
【教學(xué)過程與方法】
一、導(dǎo)入新課。
課件展示孫中山的頭像，然后請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課前復(fù)習(xí)總結(jié)搶答：孫中山在“五四運(yùn)動(dòng)”前領(lǐng)導(dǎo)的重大斗爭(zhēng)。
教師加以總結(jié)后，引導(dǎo)學(xué)生討論，孫中山一次又一次失敗的原因是什么？
學(xué)生分析后教師明確失敗的主要原因有缺乏自己的根本原因，脫離人民群眾，從而引導(dǎo)分析學(xué)生得出孫中山從五四運(yùn)動(dòng)中得到的認(rèn)識(shí)。于是進(jìn)入到在蘇聯(lián)與中國共產(chǎn)黨的幫助下進(jìn)行的國共第一次合作（課件展示國民黨一大會(huì)場(chǎng)的圖片同時(shí)說明一大的有關(guān)內(nèi)容），從而開始新課的學(xué)習(xí)。
二、黃埔軍校的建立
展示課件圖片：黃埔軍校（含軍校校門對(duì)聯(lián)），上聯(lián)：“升官發(fā)財(cái)請(qǐng)往他處”，下聯(lián)：“貪生怕死勿入斯門”，橫批：“革命者來”。然后，讓學(xué)生根據(jù)這些材料和課本知識(shí)及以往所學(xué)知識(shí)分組討論：
1.孫中山為什么要建立黃埔軍校?（在討論同時(shí)，教師多媒體設(shè)備給出孫中山先生的一段話：“開這個(gè)軍官學(xué)校，獨(dú)一無二的希望就是創(chuàng)造革命軍，來挽救中國的危亡！”可以讓學(xué)生更加直觀的總結(jié)出答案。學(xué)生回答后，教師可以進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)<總結(jié)略>。）
2.從對(duì)聯(lián)可以看出黃埔軍校的辦學(xué)宗旨（目的）是什么?（學(xué)生回答后，教師加以總結(jié)：培養(yǎng)有理想、不怕犧牲，以救國救民為己任的新一代軍人。）
3.讓每組學(xué)生找一個(gè)代表以記者的身份報(bào)道軍校建立的情況（結(jié)合學(xué)生課前的學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生代表根據(jù)課本內(nèi)容和對(duì)聯(lián)以及剛才的對(duì)聯(lián)，以一個(gè)記者的身份報(bào)道軍校建立的情況）。
三、北伐勝利進(jìn)軍
1.引入：國共合作實(shí)現(xiàn)后，一個(gè)反對(duì)帝國主義和封建主義軍閥的革命新局面逐步形成。1926年，在國共兩黨推動(dòng)下，廣東國民政府進(jìn)行了北伐。
2.課件逐一展示：①《國民革命軍軍歌》；②蔣介石在北伐誓師大會(huì)上發(fā)表講話的圖片及錄音。③《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)前形勢(shì)圖》；要求學(xué)生在閱讀書本的基礎(chǔ)上結(jié)合所給資料以及自己掌握的地理、歷史知識(shí)，回答問題：《國民革命軍軍歌》中的軍閥主要指那些人？北伐的目的有時(shí)為了什么？革命軍為什么要打倒他們？其主要戰(zhàn)場(chǎng)在哪里？學(xué)生回答后教師加以總結(jié)。
3.要求學(xué)生閱讀書本有關(guān)北伐軍勝利進(jìn)軍的有關(guān)內(nèi)容，然后教師利用多媒體設(shè)備給出《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)示意圖》。用動(dòng)態(tài)的方式逐一展示北伐軍的作戰(zhàn)方針、進(jìn)軍路線和重要戰(zhàn)役地點(diǎn)等，讓學(xué)生利用《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)示意圖》到臺(tái)前自己做小老師給大家講一講北伐軍勝利進(jìn)軍的過程。對(duì)表現(xiàn)好的、積極參與的同學(xué)、講解精彩的同學(xué)要給予表揚(yáng)。
在次過程中，教師可以適當(dāng)補(bǔ)充、渲染有關(guān)汀泗橋、賀勝橋戰(zhàn)役的情況，以加深學(xué)生對(duì)葉挺獨(dú)立團(tuán)英勇作戰(zhàn)的印象。
4.組織學(xué)生分角色有感情地朗讀武昌戰(zhàn)役前獨(dú)立團(tuán)一營戰(zhàn)士的請(qǐng)戰(zhàn)情況，加深學(xué)生對(duì)共產(chǎn)黨員先鋒模范作用的印象，發(fā)揮歷史課堂的情感教育功能，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情。
5.學(xué)生討論：北伐軍出師不到半年，從珠江流域打到了長(zhǎng)江流域，聲勢(shì)震動(dòng)了全國。那么，北伐軍為什么能夠勝利進(jìn)軍呢?請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)給出的資料和本課知識(shí)，分組討論，看哪一組分析得最全面。
教師提示：一般分析戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因可以從以下幾個(gè)方面考慮：（1）戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性；（2）軍隊(duì)的作戰(zhàn)方針是否正確；（3）各方面配合是否得力，官兵作戰(zhàn)情況；（4）是否得到人民群眾的支援、外援等。下面哪一位同學(xué)能根據(jù)各組分析的情況和這些方法來總結(jié)一下?（教師要給予表揚(yáng)）最后教師進(jìn)行總結(jié)。
6.課堂擴(kuò)展：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)期間，共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用成為北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的重要原因之一，你們認(rèn)為在當(dāng)今社會(huì)中，共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用是否仍在發(fā)揚(yáng)?請(qǐng)你舉出現(xiàn)實(shí)生活中的例子加以說明。
6.課件展示題目，學(xué)生分組討論：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)把國民革命推向了高潮，那么，國民革命的最終結(jié)果如何呢?針對(duì)這一問題有兩種不同的看法，請(qǐng)同學(xué)們判斷哪一種觀點(diǎn)是正確的?并說明理由。
7.那么，國民革命為什么會(huì)導(dǎo)致失敗呢?請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以下四則材料分組討論，分析其原因。看哪一組表現(xiàn)最棒。（課件展示相關(guān)圖片：四一二政變；七一五政變；北伐戰(zhàn)爭(zhēng)期間，陳獨(dú)秀右傾投降主義和帝國主義破壞革命的四則材料。學(xué)生回答后再由教師總結(jié)。）
四、南京國民政府的建立
學(xué)生閱讀這部分內(nèi)容結(jié)合課本頁兩幅圖片：《被關(guān)押的共產(chǎn)黨員和革命群眾》《國民黨在屠殺革命志士》兩幅圖片。回答問題：在國民革命失敗的同時(shí)，蔣介石建立了南京國民政府，這一政府的具體情況如何呢?它的性質(zhì)是什么呢?這一政府建立后，中國出現(xiàn)了哪三個(gè)對(duì)抗的政權(quán)?請(qǐng)同學(xué)們閱讀這一部分內(nèi)容后搶答，看誰反應(yīng)最快（最后教師加以總結(jié)）。
五、課堂小結(jié)
學(xué)生討論并說明這節(jié)課的內(nèi)容，最后教師以歌謠的形式對(duì)本課知識(shí)小結(jié)，與同學(xué)們交流一下。
孫中山開一大，國共合作成一家。
蘇聯(lián)、中共幫助下，黃埔軍校建立啦。
兩黨攜手齊北伐，反帝反封保國家。
齊北伐，打軍閥，吳、張、孫基本被打跨。
蔣、汪背信鬧分家，另起爐灶獨(dú)當(dāng)家。
對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓，又屠殺，內(nèi)外勾結(jié)力量大。
中共年幼大權(quán)撒，國民革命失敗啦。
六、鞏固練習(xí)及作業(yè)
1.課件展示題目，采用師問生答的方式展開競(jìng)賽，對(duì)答得好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。
2.課后作業(yè)：搜集材料，講一講北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的故事，在班級(jí)或小組進(jìn)行交流。
北伐戰(zhàn)爭(zhēng) 篇3
第11課
教學(xué)目標(biāo)
基礎(chǔ)知識(shí)
了解黃埔軍校的建立、北伐戰(zhàn)役勝利進(jìn)軍和失敗的原因、國民革運(yùn)氣動(dòng)的失敗和南京公民政府的建破
掌握北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的對(duì)象、共產(chǎn)黨在北伐戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要作用
能力訓(xùn)練過程方法
讀圖析圖再現(xiàn)情景
從課文和插圖或影象資料中設(shè)想北伐戰(zhàn)爭(zhēng)情景,接洽當(dāng)時(shí)歷史背景理解北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的目的,聯(lián)系戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程理解共產(chǎn)黨人的大無畏精神
整合教材全程剖析
辛亥革命缺點(diǎn)r孫中山創(chuàng)黃埔軍校r國共緊密合作r北伐勝利進(jìn)軍r陳獨(dú)秀"右傾"危害、國民黨右派背叛革命r國民革命失敗
討論探索
北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍原因、國民革命失敗原因
情感態(tài)度價(jià) 值觀愛黨情感
共產(chǎn)黨人始終把國家、民族的利益作為自己奮斗的目標(biāo),他們?cè)诒狈?zhàn)爭(zhēng)中不惜流血就義,為后人建立起一座豐碑
思想意識(shí)
北伐戰(zhàn)爭(zhēng)是中國各革命階層加入的反帝反封建的正義戰(zhàn)爭(zhēng)，情人攻略,它的歷史證實(shí)了國共真摯協(xié)作的主要性
教學(xué)重點(diǎn) 北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利進(jìn)軍
教學(xué)難點(diǎn) 北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因
教養(yǎng)進(jìn)程
導(dǎo)入新課:組織學(xué)生回顧前面幾節(jié)課學(xué)過的線索,討論回答問題:
1、為什么說辛亥革命沒有取得成功?(革命的勝利果實(shí)被袁世凱所竊取)
2、五四運(yùn)動(dòng)有什么歷史作用?(五四活動(dòng)為中共的成立奠定了思惟基礎(chǔ)和組織基礎(chǔ),它屬于中共成立的重要原因,是中國新民主主義革命的開端)
3、中國共產(chǎn)黨的誕生有什么意義?(中共的成立是中國近代史上開天辟地的大事,中國革命的面孔從此面目一新.)
承上啟下,教師講授:辛亥革命的勝利果實(shí)被袁世凱竊取后,孫中山為了挽救革命,同共產(chǎn)黨合作,繼續(xù)進(jìn)行反對(duì)北洋軍閥的斗爭(zhēng).后來終于形成國民國革命的熱潮mm北伐戰(zhàn)爭(zhēng).(布置學(xué)生閱讀50mm54頁全課內(nèi)容,對(duì)重要的年代、人名、地名等做出醒目的閱讀標(biāo)記,按小組交流個(gè)人看法,要求人人過關(guān).)
組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課
黃埔軍校的建立
1、根據(jù)50頁"動(dòng)頭腦":孫中山為什么要開辦黃埔軍校?(他接受了辛亥革命勝利果實(shí)落入北洋軍閥手中的教訓(xùn),盼望發(fā)明一支革命軍來拯救中國的危亡.)
2、革命軍與北洋軍有哪些差別?(啟發(fā)學(xué)生應(yīng)用"導(dǎo)入框"和51頁小字局部供給的資料,參軍隊(duì)的任務(wù)和作用等方面進(jìn)行思考.)
教師小結(jié)、過渡:袁世凱等人應(yīng)用北洋部隊(duì)作為本人專制獨(dú)裁的工具,持續(xù)禍國殃民.所以,要想搶救國家危亡,就必需唇槍舌劍,動(dòng)用槍桿子來解決問題.
北伐成功進(jìn)軍
1、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的目的是什么?(顛覆北洋軍閥的統(tǒng)治,統(tǒng)一全國.)
2、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的對(duì)象有哪些人?(指導(dǎo)學(xué)生在51頁《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)示意圖》中找到張作霖、吳佩孚、孫傳芳的位置,畫圈作標(biāo)記.)
3、北伐軍進(jìn)攻路線上有哪些重要地名?指導(dǎo)學(xué)生在51頁《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)情勢(shì)示意圖》中找到兩種箭頭所經(jīng)過的地名,作出標(biāo)記:
a.廣州r長(zhǎng)沙r岳陽r汀泗橋r武昌r賀勝橋r九江、南昌r南京
b.廣州r南昌r南京
c.廣州r上海
4、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)為什么可能在不到半年內(nèi),從珠江流域打到長(zhǎng)江流域?(有以下四個(gè)方面原因:a.作戰(zhàn)方針正確;b.國共兩黨緊密合作;c.[葉挺獨(dú)立團(tuán)]共產(chǎn)黨員起了先鋒榜樣作用,寬大官兵浴血奮戰(zhàn);d.共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)干部積極支持和嚴(yán)密配合等.)
5、國民革命最終失敗的原因是什么?(在學(xué)生根據(jù)課本回答的基礎(chǔ)上,彌補(bǔ)介紹黨內(nèi)"右傾投降主義"錯(cuò)誤[廢棄領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、一再讓步讓步、甚至壓抑工農(nóng)運(yùn)動(dòng)等]:
a.國民黨右派蔣介石、汪精衛(wèi)等人背離革命;
b.共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人陳獨(dú)秀犯了"右傾投降主義"過錯(cuò),造成嚴(yán)峻迫害.)
南京國民政府的成立
1、南京國民政府具備什么性質(zhì)?(反動(dòng)的性質(zhì),代表著大地主大資產(chǎn)階級(jí)的利益)
2、蔣介石成立南京國民政府后,中國大地上同時(shí)并存著哪三個(gè)抗衡的政權(quán)?(北京的北洋軍閥政府、武漢國民政府、南京國民政府)
教師指出:后來,武漢和上海的反動(dòng)勢(shì)力匯合起來,對(duì)幼年時(shí)期的共產(chǎn)黨進(jìn)行瘋狂鎮(zhèn)壓.在壯大的敵人面前,許多共產(chǎn)黨人和革命積極分子慘遭屠殺.但是,英勇的共產(chǎn)黨人沒有被嚇倒,而是從地下爬起來,擦干身上的血跡,掩埋好同伴的尸體,重新投入戰(zhàn)斗.北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史明示我們:國共兩黨真誠合作時(shí),對(duì)于國家、民族和革命事業(yè)具有很大的利益;兩黨的合作被損壞時(shí),對(duì)于國家、民族和革命事業(yè)都會(huì)發(fā)生負(fù)面作用.
鞏固小結(jié)
指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂完成課本第54頁抉擇題:應(yīng)選d(張作霖、孫傳芳、吳佩孚).
北伐戰(zhàn)爭(zhēng) 篇4
教學(xué)重點(diǎn) 北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利進(jìn)軍
教學(xué)難點(diǎn) 北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課：組織學(xué)生回顧前面幾節(jié)課學(xué)過的線索，討論回答問題：
1、為什么說辛亥革命沒有獲得成功？（革命的勝利果實(shí)被袁世凱所竊取）
2、五四運(yùn)動(dòng)有什么歷史作用？（五四運(yùn)動(dòng)為中共的成立奠定了思想基礎(chǔ)和組織基礎(chǔ)，它屬于中共成立的重要原因，是中國新民主主義革命的開端）
3、中國共產(chǎn)黨的誕生有什么意義？（中共的成立是中國近代史上開天辟地的大事，中國革命的面貌從此煥然一新。）
承上啟下，教師講授：辛亥革命的勝利果實(shí)被袁世凱竊取后，孫中山為了挽救革命，同共產(chǎn)黨合作，繼續(xù)進(jìn)行反對(duì)北洋軍閥的斗爭(zhēng)。后來終于形成國民國革命的高潮——北伐戰(zhàn)爭(zhēng)。（布置學(xué)生閱讀50——54頁全課內(nèi)容，對(duì)重要的年代、人名、地名等做出醒目的閱讀標(biāo)記，按小組交流個(gè)人看法，要求人人過關(guān)。）
組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課
黃埔軍校的建立
1、根據(jù)50頁“動(dòng)腦筋”：孫中山為什么要?jiǎng)?chuàng)辦黃埔軍校？（他接受了辛亥革命勝利果實(shí)落入北洋軍閥手中的教訓(xùn)，希望創(chuàng)造一支革命軍來挽救中國的危亡。）
2、革命軍與北洋軍有哪些區(qū)別？（啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用“導(dǎo)入框”和51頁小字部分提供的資料，從軍隊(duì)的任務(wù)和作用等方面進(jìn)行思考。）
教師小結(jié)、過渡：袁世凱等人利用北洋軍隊(duì)作為自己獨(dú)裁專制的工具，繼續(xù)禍國殃民。所以，要想挽救國家危亡，就必須針鋒相對(duì)，動(dòng)用槍桿子來解決問題。
北伐勝利進(jìn)軍
1、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的目的是什么？（推翻北洋軍閥的統(tǒng)治，統(tǒng)一全國。）
2、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的對(duì)象有哪些人？（指導(dǎo)學(xué)生在51頁《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)示意圖》中找到張作霖、吳佩孚、孫傳芳的位置，畫圈作標(biāo)記。）
3、北伐軍進(jìn)攻路線上有哪些重要地名？指導(dǎo)學(xué)生在51頁《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)示意圖》中找到兩種箭頭所經(jīng)過的地名，作出標(biāo)記：
a.廣州→長(zhǎng)沙→岳陽→汀泗橋→武昌→賀勝橋→九江、南昌→南京
b.廣州→南昌→南京
c.廣州→上海
4、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)為什么能夠在不到半年內(nèi)，從珠江流域打到長(zhǎng)江流域？（有以下四個(gè)方面原因：a.作戰(zhàn)方針正確；b.國共兩黨緊密合作；c.[葉挺獨(dú)立團(tuán)]共產(chǎn)黨員起了先鋒模范作用，廣大官兵浴血奮戰(zhàn)；d.共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)群眾積極支持和緊密配合等。）
5、國民革命最終失敗的原因是什么？（在學(xué)生根據(jù)課本回答的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充介紹黨內(nèi)“右傾投降主義”錯(cuò)誤[放棄領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、一再妥協(xié)退讓、甚至壓制工農(nóng)運(yùn)動(dòng)等]：
a.國民黨右派蔣介石、汪精衛(wèi)等人背叛革命；
b.共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人陳獨(dú)秀犯了“右傾投降主義”錯(cuò)誤，造成嚴(yán)重危害。）
南京國民政府的成立
1、南京國民政府具有什么性質(zhì)？（反動(dòng)的性質(zhì)，代表著大地主大資產(chǎn)階級(jí)的利益）
2、蔣介石成立南京國民政府后，中國大地上同時(shí)并存著哪三個(gè)對(duì)抗的政權(quán)？（北京的北洋軍閥政府、武漢國民政府、南京國民政府）
教師指出：后來，武漢和上海的反動(dòng)勢(shì)力匯合起來，對(duì)幼年時(shí)期的共產(chǎn)黨進(jìn)行瘋狂鎮(zhèn)壓。在強(qiáng)大的敵人面前，許多共產(chǎn)黨人和革命積極分子慘遭屠殺。但是，英勇的共產(chǎn)黨人沒有被嚇倒，而是從地下爬起來，擦干身上的血跡，掩埋好同伴的尸體，重新投入戰(zhàn)斗。北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史昭示我們：國共兩黨真誠合作時(shí)，對(duì)于國家、民族和革命事業(yè)具有很大的好處；兩黨的合作被破壞時(shí)，對(duì)于國家、民族和革命事業(yè)都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面作用。
北伐戰(zhàn)爭(zhēng) 篇5
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：
1、知道黃埔軍校的創(chuàng)建和北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利進(jìn)軍。 了解南京國民政府成立的主要史實(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的讀圖識(shí)圖能力，以及綜合分析能力。
3、正確認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨人的大無畏精神，他們始終把國家、民族的振興作為自己的奮斗目標(biāo)。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】：
重點(diǎn)：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利進(jìn)軍；
難點(diǎn)：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因；
【自學(xué)指導(dǎo)】
一、黃埔軍校的建立
1、時(shí)間、地點(diǎn)
2、得到誰的幫助？
3、校總理、校長(zhǎng)、黨代表和政治部主任分別是誰？
4、發(fā)揮了怎樣的作用？
二、北伐勝利進(jìn)軍
1、目的：
2、時(shí)間及主要對(duì)象
3、主要戰(zhàn)場(chǎng)及三場(chǎng)關(guān)鍵戰(zhàn)役
4、北伐軍中表現(xiàn)最英勇的是哪支隊(duì)伍？
5、北伐軍的主要戰(zhàn)績(jī)
（1）消滅了____________、____________的主力，基本推翻北洋軍閥的統(tǒng)治。
（2）從________________打到_________________，聲震全國。
（3）1927年初，國民政府從_______遷到_________。
6、國民革命運(yùn)動(dòng)失敗的原因：
三、南京國民政府的成立
1、閱讀了解什么是“寧漢合流”？
2、南京國民政府的性質(zhì)
課堂記錄
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【思維拓展】
北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因；
北伐戰(zhàn)爭(zhēng) 篇6
第12課北伐戰(zhàn)爭(zhēng)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：
1、知道黃埔軍校的創(chuàng)建和北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利進(jìn)軍。 了解南京國民政府成立的主要史實(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的讀圖識(shí)圖能力，以及綜合分析能力。
3、正確認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨人的大無畏精神，他們始終把國家、民族的振興作為自己的奮斗目標(biāo)。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】：
重點(diǎn)：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利進(jìn)軍；
難點(diǎn)：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因；
【自學(xué)指導(dǎo)】
一、黃埔軍校的建立
1、時(shí)間、地點(diǎn)
2、得到誰的幫助？
3、校總理、校長(zhǎng)、黨代表和政治部主任分別是誰？
4、發(fā)揮了怎樣的作用？
二、北伐勝利進(jìn)軍
1、目的：
2、時(shí)間及主要對(duì)象
3、主要戰(zhàn)場(chǎng)及三場(chǎng)關(guān)鍵戰(zhàn)役
4、北伐軍中表現(xiàn)最英勇的是哪支隊(duì)伍？
5、北伐軍的主要戰(zhàn)績(jī)
（1）消滅了____________、____________的主力，基本推翻北洋軍閥的統(tǒng)治。
（2）從________________打到_________________，聲震全國。
（3）1927年初，國民政府從_______遷到_________。
6、國民革命運(yùn)動(dòng)失敗的原因：
三、南京國民政府的成立
1、閱讀了解什么是“寧漢合流”？
2、南京國民政府的性質(zhì)
【思維拓展】
北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因；
【當(dāng)堂訓(xùn)練】
同步訓(xùn)練
【學(xué)（教）后心得】
北伐戰(zhàn)爭(zhēng) 篇7
本文是第一范文網(wǎng)小編整理的初中歷史《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)》說課稿范文，希望對(duì)大家有所幫助。
【教學(xué)目的】
1.基礎(chǔ)知識(shí)。
使學(xué)生了解和掌握：黃埔軍校的建立;北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的目的、主要對(duì)象、主要戰(zhàn)場(chǎng)的重要戰(zhàn)役;北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因;國民革命運(yùn)動(dòng)失敗的原因;南京國民政府的建立。
2.基本技能。
通過制作和利用《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖》，概述北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)軍路線和主要對(duì)象，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、讀圖識(shí)圖能力、口頭表達(dá)能力和概括歷史事件的能力;通過小組討論、分析北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析的能力和合作意識(shí);通過材料，分析國民革命失敗的原因，培養(yǎng)學(xué)生閱讀材料和利用材料分析問題的能力;通過課堂辨析說明題的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力、口頭表達(dá)能力;通過搶答和小組競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和應(yīng)變能力;通過課前搜集資料、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)總結(jié)和自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合歸納能力等。
3.情感態(tài)度和價(jià)值觀。
通過分析北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國共產(chǎn)黨黨員始終把國家和民族的利益，作為自己的奮斗目標(biāo)，并不惜為之獻(xiàn)出自己寶貴的生命，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國共產(chǎn)黨的熱愛之情和愛國主義情感。同時(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到北伐戰(zhàn)爭(zhēng)是中國各革命階級(jí)積極參加，并由國共合作領(lǐng)導(dǎo)的反帝反封建的正義戰(zhàn)爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過對(duì)南京國民政府的建立和國民革命失敗的原因的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)國民政府的反動(dòng)本質(zhì)，增強(qiáng)愛國、愛黨的情感。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法】
1.教學(xué)重點(diǎn)：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍。
2.教學(xué)難點(diǎn)：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因;如何引導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動(dòng)參與教學(xué)過程，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3.解決辦法：學(xué)生是教學(xué)過程中的主體，所以要解決這些問題，首先要利用歌曲、對(duì)聯(lián)、小組活動(dòng)、自學(xué)、小組競(jìng)賽、小組討論、動(dòng)手動(dòng)腦、多媒體、圖片等靈活多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)的全過程。
【教學(xué)資源】
①多媒體設(shè)備(或投影儀)。②圖片：孫中山的頭像;被關(guān)押的共產(chǎn)黨員和革命群眾;國民政府屠殺革命志士;黃埔陸軍軍官學(xué)校。③自制幻燈片(或投影儀圖片)：黃埔軍校校門對(duì)聯(lián);《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)示意圖》;關(guān)于北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因討論題和國民革命失敗的原因及一個(gè)判斷說明題;吳、孫、張三派軍閥實(shí)力表;關(guān)于四一二政變和七一五政變及陳獨(dú)秀右傾投降主義和北伐戰(zhàn)爭(zhēng)期間帝國主義破壞中國革命的四段材料;北伐戰(zhàn)爭(zhēng)期間工、農(nóng)運(yùn)動(dòng)發(fā)展的相關(guān)材料;自制知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。④磁帶：《國民革命軍軍歌》(也可制成幻燈片或投影儀圖片)。
【學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)】
根據(jù)所學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)總結(jié)孫中山在“五四運(yùn)動(dòng)”前領(lǐng)導(dǎo)的重大斗爭(zhēng);自學(xué)國民政府一大的有關(guān)內(nèi)容;預(yù)習(xí)關(guān)于黃埔軍校的建立的內(nèi)容，每組寫一個(gè)有關(guān)報(bào)道;課前分組搜集北伐戰(zhàn)爭(zhēng)期間國民革命軍和共產(chǎn)黨員英勇斗爭(zhēng)的事跡和國民政府右派及帝國主義破壞國民革命的資料等。
【教學(xué)過程與方法】
1.導(dǎo)入新課。
提示或建議：展示圖片：孫中山的頭像，然后請(qǐng)各小組根據(jù)課前復(fù)習(xí)總結(jié)搶答：孫中山在“五四運(yùn)動(dòng)”前領(lǐng)導(dǎo)的重大斗爭(zhēng)。
教師總結(jié)：孫中山是我國歷史上一位偉大的資產(chǎn)階級(jí)革命家，“五四運(yùn)動(dòng)”前，為了挽救民族危亡，他先后領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命、二次革命、護(hù)國運(yùn)動(dòng)和護(hù)法運(yùn)動(dòng)，但斗爭(zhēng)都失敗了。“五四運(yùn)動(dòng)”和中國共產(chǎn)黨成立之后，他親眼目睹了人民群眾力量的不斷壯大，開始了他一生中偉大的轉(zhuǎn)變，1924年他改組了國民政府，接受了中國共產(chǎn)黨的反帝反封建的主張，國共兩黨實(shí)現(xiàn)了第一次合作，使中國革命進(jìn)入了一個(gè)嶄新的歷史時(shí)期，即國民革命時(shí)期。在這一時(shí)期，國共合作領(lǐng)導(dǎo)了北伐戰(zhàn)爭(zhēng)，把國民革命運(yùn)動(dòng)推向了高潮。導(dǎo)入新課(展示標(biāo)題或板標(biāo)題)。
2.教授新課。
國共合作之后，在中共和蘇聯(lián)的幫助下孫中山創(chuàng)辦了我國第一所培養(yǎng)革命軍隊(duì)干部的軍官學(xué)校。
一、黃埔軍校的建立
提示或建議：展示幻燈片(或自制投影儀圖片)：黃埔軍校;軍校校門對(duì)聯(lián)：上聯(lián)：“升官發(fā)財(cái)請(qǐng)往他處”，下聯(lián)：“貪生怕死勿入斯門”，橫批：“革命者來”。然后，讓學(xué)生根據(jù)這些材料和課本知識(shí)及以往所學(xué)知識(shí)分組討論：孫中山為什么要建立黃埔軍校?這副對(duì)聯(lián)體現(xiàn)的辦學(xué)宗旨(目的)是什么?學(xué)生回答，教師總結(jié)后，讓每組找一個(gè)代表以記者的身份報(bào)道軍校建立的情況。
孫中山認(rèn)識(shí)到在過去自己進(jìn)行不懈革命的過程中，所依靠的對(duì)象只是會(huì)黨、新軍和各派軍閥等，始終沒有自己的革命軍隊(duì)，這是革命失敗的原因之一，所以他希望通過黃埔軍校創(chuàng)立革命軍，挽救中國的危亡。
對(duì)聯(lián)體現(xiàn)了黃埔軍校的辦學(xué)宗旨：培養(yǎng)有理想、不怕犧牲，以救國救民為己任的新一代軍人。
在當(dāng)時(shí)，黃埔軍校的建立是我國的一件重大事情，下面請(qǐng)每個(gè)小組派一名代表根據(jù)課本知識(shí)和這副對(duì)聯(lián)及剛才的討論，以一名記者的身份報(bào)道它建立的情況。(課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備)
黃埔陸軍軍官學(xué)校位于廣州黃埔島上，是由原廣東陸軍學(xué)校和廣東海軍學(xué)校的校舍組成。1924年5月5日，第一期學(xué)生開始入學(xué)，6月6日正式開學(xué)。軍校全稱“中國國民政府陸軍軍官學(xué)校”，1926年2月改稱為國民政府中央軍事政治學(xué)校，因校址在黃埔，故稱為“黃埔軍校”。這是我國第一所培養(yǎng)革命軍隊(duì)干部的學(xué)校。它為國民革命培養(yǎng)了大批的軍事人才，孫中山以軍校的學(xué)生為根本成立了國民革命軍，軍校的學(xué)生大多成為國民革命軍的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，在中國共產(chǎn)黨的推動(dòng)下，1926年，他們?cè)趶V東革命政府的領(lǐng)導(dǎo)下，高唱著《國民革命軍軍歌》開始了北伐戰(zhàn)爭(zhēng)。
二、北伐勝利進(jìn)軍
提示或建議：提出問題讓學(xué)生閱讀“北伐軍勝利進(jìn)軍”這部分內(nèi)容，并結(jié)合所給的資料和自己掌握的地理、歷史知識(shí)，回答問題。讓學(xué)生利用《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)示意圖》到臺(tái)前自己做小老師給大家講一講北伐軍勝利進(jìn)軍的過程。對(duì)表現(xiàn)好的、積極參與的同學(xué)要給予表揚(yáng)。
當(dāng)年國民革命軍就是唱著這首歌開赴北伐前線的，那么，你知道歌詞中的軍閥主要指哪些人嗎?國民革命軍為什么要打倒他們呢?北伐的目的又是為了什么?其主要戰(zhàn)場(chǎng)在哪里?哪一位同學(xué)有勇氣來前面利用這幅圖給大家講一講北伐軍勝利進(jìn)軍的過程?
通過這個(gè)實(shí)例表和我們掌握的地理、歷史知識(shí)，可以知道吳、孫、張三派軍閥擁兵自重，控制著中國大部分富庶的地區(qū);同時(shí)他們又是帝國主義在華勢(shì)力和中國封建統(tǒng)治的代表，他們對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓、混戰(zhàn)，對(duì)外賣國投降，給國家和人民帶來了深重的災(zāi)難，因此成為國民革命軍討伐的主要對(duì)象。
剛才這幾位同學(xué)的表現(xiàn)非常出色，根據(jù)他們的講述，我們知道北伐軍在不到半年的時(shí)間內(nèi)，就從珠江流域打到了長(zhǎng)江流域，聲勢(shì)震動(dòng)了全國。那么，北伐軍為什么能夠勝利進(jìn)軍呢?請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)給出的資料和本課知識(shí)，分組討論，看哪一組分析得最全面。
提示或建議：展示：幻燈片(或投影儀圖片)：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)期間工、農(nóng)運(yùn)動(dòng)發(fā)展的有關(guān)資料。對(duì)同學(xué)們的分析給予點(diǎn)評(píng)，好的給予肯定，其他的要給予鼓勵(lì)。(教師總結(jié))。
一般分析戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因可以從以下幾個(gè)方面考慮：(1)戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性;(2)軍隊(duì)的作戰(zhàn)方針是否正確;(3)各方面配合是否得力，官兵作戰(zhàn)情況;(4)是否得到人民群眾的支援、外援等。下面哪一位同學(xué)能根據(jù)各組分析的情況和這些方法來總結(jié)一下?(教師要給予表揚(yáng))
提示或建議：展示幻燈片(或投影儀圖片)：北伐軍勝利進(jìn)軍的原因，教師總結(jié)。
這位同學(xué)總結(jié)得很不錯(cuò)，北伐戰(zhàn)爭(zhēng)之所以能夠勝利進(jìn)軍是因?yàn)椋?1)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)是反對(duì)帝國主義和封建主義的正義戰(zhàn)爭(zhēng);(2)作戰(zhàn)方針正確;(3)國共兩黨齊心協(xié)力;(4)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工、農(nóng)群眾的密切配合和積極支援;(5)廣大北伐官兵的浴血奮戰(zhàn)和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
北伐戰(zhàn)爭(zhēng)期間，共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用成為北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的重要原因之一，哪一位同學(xué)能列舉幾個(gè)這方面的例子?你們認(rèn)為在當(dāng)今社會(huì)中，共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用是否仍在發(fā)揚(yáng)?請(qǐng)你舉出現(xiàn)實(shí)生活中的例子加以說明。
提示或建議：對(duì)于學(xué)生可能提出的一些不正確的觀點(diǎn)和事例，教師要給予正確的引導(dǎo)和分析，要教給學(xué)生看問題要看主流，不要以點(diǎn)概面，以免學(xué)生被個(gè)別黨員的違紀(jì)、違法行為蒙蔽，形成錯(cuò)誤的思想和看法。
看來同學(xué)們對(duì)這個(gè)問題感觸很多，由于時(shí)間關(guān)系，余興未盡的同學(xué)，我們可以在課下繼續(xù)共同探討。
提示或建議：展示幻燈片(或投影儀圖片)：學(xué)生回答后教師總結(jié)。
北伐戰(zhàn)爭(zhēng) 篇8
第12課 北伐戰(zhàn)爭(zhēng)和南京國民政府建立
【自主梳理】：
一、黃埔軍校的創(chuàng)建
1、背景：_____年，國共第一次合作建立統(tǒng)一戰(zhàn)線。
2、時(shí)間：_____年。 3、地點(diǎn)：_____
4、目的：為培養(yǎng)_____ ，建立_____。
5、創(chuàng)辦人：_____兼任軍校總理，_____為校長(zhǎng)，_____為黨代表。共產(chǎn)黨員_____等人先后擔(dān)任政治部主任，_____等人在軍校任教官。
6、辦學(xué)方針：實(shí)行__________的辦學(xué)方針。
7、作用：__________
二、北伐的勝利進(jìn)軍
1、北伐的目的：__________
2、北伐的時(shí)間：_____年___月，__________揭開北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕。
_____年__月，_____正式出師北伐，_____任總司令。
3、北伐的主要對(duì)象是_____、_____、_____。
4.北伐的方針是：先_____，然后__________，最后_____。
5.北伐的進(jìn)軍路線：西線指向_____，中線指向_____，東線指向_____，_____贏得“鐵軍”稱號(hào)。
6.結(jié)果：出師不到半年，從_____打到_____，_____年初，國民政府由廣州遷到_____，_____成為全國革命的中心。
三、南京國民政府的建立
1.1927年，蔣介石在上海發(fā)動(dòng)_____政變，汪精衛(wèi)在武漢發(fā)動(dòng)_____政變，標(biāo)志著第一次國共合作破裂。
2._____年，蔣介石在_____建立國民政府。
3.“寧漢合流”是指_____與_____的合并。
4.1928年底，_____宣布“_____”，標(biāo)志著__________
【合作探究】：
1、想一想，北伐勝利進(jìn)軍的原因有哪些？（p61）
答：第一，北伐戰(zhàn)爭(zhēng)是反帝反封建的正義戰(zhàn)爭(zhēng)，得道多助。第二，國共兩黨合作，協(xié)力反對(duì)北洋軍閥。第三，黃埔軍校的建立和廣東革命根據(jù)地的鞏固，為北伐勝利進(jìn)軍提供了重要保證。第四，北伐軍的英勇善戰(zhàn)，共產(chǎn)黨員和共青團(tuán)員的先鋒模范作用。第五，戰(zhàn)略部署和戰(zhàn)略方針的正確。第六，工農(nóng)群眾的密切配合和熱情支援。第七，蘇聯(lián)的支援。第八，北洋軍閥勾心斗角，分崩離析。原北洋軍閥重要將領(lǐng)馮玉祥響應(yīng)北伐，在五原誓師，與北伐軍會(huì)師鄭州，支持和配合了北伐戰(zhàn)爭(zhēng)。
2、張學(xué)良在什么情況下宣布“易幟”的？你如何看待這件事？（p62）
答：①皇姑屯事件中張作霖被炸死；日本威逼張學(xué)良宣布東北“獨(dú)立”；國民政府采取和平解決東北問題的方針，勸說張學(xué)良?xì)w屬南京國民黨政府；身負(fù)國恥家仇的張學(xué)良毅然沖破日本阻撓，宣布“易幟”。
②張學(xué)良將軍的愛國之舉，充分體現(xiàn)了他顧全大局、以國家和民族利益為重的祟高氣節(jié)，符合時(shí)代要求和中華民族根本利益，有利于中國的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，值得肯定和稱贊。
3、孫中山在黃埔軍校開學(xué)典禮上說：“我們過去的革命所以失敗……原因是只有革命黨的奮斗，沒有革命軍的奮斗。”你認(rèn)為孫中山的說法對(duì)嗎？請(qǐng)說說你的理由。（p63）
答：①孫中山的說法是正確的。②辛亥革命前，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的同盟會(huì)為推翻清政府的統(tǒng)治發(fā)動(dòng)了一系列武裝起義，由于沒有自己的軍隊(duì)，均以失敗告終；辛亥革命后，由于沒有強(qiáng)大的革命軍，勝利果實(shí)被袁世凱竊取；為反對(duì)北洋軍閥的獨(dú)裁統(tǒng)治，孫中山又發(fā)動(dòng)了二次革命、護(hù)國戰(zhàn)爭(zhēng)、護(hù)法戰(zhàn)爭(zhēng)等，均因依靠一派軍閥去打另一派軍閥而失敗，孫中山終于清醒地認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)建革命軍隊(duì)和黃埔軍校的極端重要性。
4、什么事件標(biāo)志著南京國民政府形式上統(tǒng)一了南北？你知道當(dāng)時(shí)的中國還有哪些地方被外國占據(jù)著？（p63）
答：①東北“易幟”標(biāo)志著南京政府形式上統(tǒng)一了南北。
②當(dāng)時(shí)中國還有中國臺(tái)灣、香港、澳門、東北部分地區(qū)被外國人占據(jù)著。
5、北閥的時(shí)候，流行著一首歌詞為“打倒列強(qiáng)除軍閥……”的歌，找到這首歌，并學(xué)會(huì)唱它。
國民革命歌歌詞：
打倒列強(qiáng)，打倒列強(qiáng)，除軍閥！除軍閥！努力國民革命，努力國民革命，齊奮斗，齊奮斗。
工農(nóng)學(xué)兵，工農(nóng)學(xué)兵，大聯(lián)合！大聯(lián)合！打倒帝國主義，打倒帝國主義，齊奮斗，齊奮斗。
打倒列強(qiáng)，打倒列強(qiáng)，除軍閥！除軍閥！國民革命成功，國民革命成功，齊歡唱，齊歡唱。
【課堂練習(xí)】
1.擔(dān)任黃埔軍校黨代表的是（ ）
a、周恩來 b、蔣介石 c、惲代英 d、廖仲愷
2.廣州國民政府正式出師北伐是在（ ）
a、1926年5月 b、1926年7月
c、1927年5月 d、1927年7月
3.北伐戰(zhàn)爭(zhēng)中任北伐軍總司令的是（ ）
a.蔣介石 b、葉挺 c.馮玉祥 d.廖仲愷
4.標(biāo)志南京政府形式上統(tǒng)一了南北的事件是（ ）
a.寧漢合流 b.蔣介石建立南京政府
c.東北易幟 d.北伐部隊(duì)占領(lǐng)北京
北伐戰(zhàn)爭(zhēng) 篇9
教學(xué)重點(diǎn)：
北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的目的、對(duì)象、戰(zhàn)況和勝利，；上海工人第三次武裝起義；
“四·一二”政變；“七·一五”政變。
教學(xué)難點(diǎn) ：對(duì)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)概況的整體性把握；大革命失敗的原因和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；
教法設(shè)計(jì)：
教師講解，學(xué)生就部分問題進(jìn)行探究。有條件的學(xué)校可以利用本資源庫所提供的或自制課件，進(jìn)行多媒體教學(xué)。
教學(xué)過程 ：
導(dǎo)入 新課：
[播放《國民革命歌》]“打倒列強(qiáng)！打倒列強(qiáng)！除軍閥！除軍閥！……”通過歌曲完成情景設(shè)置并進(jìn)一步設(shè)問：我相信這是同學(xué)們熟悉的旋律，同學(xué)們知道這首歌曲的名稱嗎？這首歌曲誕生在一個(gè)怎樣波瀾壯闊的時(shí)代呢？如果你學(xué)習(xí)完本節(jié)課的知識(shí)，下次你再聽到這首歌，肯定會(huì)有新的感受。此處可就這首戰(zhàn)歌的產(chǎn)生作一簡(jiǎn)單介紹。
講授新課
一、北伐的勝利進(jìn)軍
1.北伐的目的和對(duì)象
要指明北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的目的性和正義性。這場(chǎng)革命戰(zhàn)爭(zhēng)符合全國人民的共同愿望，順應(yīng)了中國歷史前進(jìn)的要求。革命戰(zhàn)爭(zhēng)是中國人民反帝反封建的主要方式。教師可結(jié)合《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)示意圖》講解力量對(duì)比和戰(zhàn)略布置。指出從軍事實(shí)力上來看，敵強(qiáng)我弱：北洋軍閥總兵力75萬，是一個(gè)龐然大物。國民革命軍總兵力約15萬，一部分兵力留守后方，可以投入征戰(zhàn)的兵力有65000人。同時(shí)指出北洋軍閥有兩個(gè)致命弱點(diǎn)：全國人民對(duì)他們的統(tǒng)治早已深惡痛絕，寄希望于南方的國民政府；北洋軍閥內(nèi)部四分五裂，難以統(tǒng)一行動(dòng)，便于北伐軍對(duì)他們各個(gè)擊破。
教師提示學(xué)生閱讀葉挺獨(dú)立團(tuán)組建的課文，認(rèn)識(shí)共產(chǎn)黨在北伐軍中的作用。指出北伐軍是正義之師，共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，對(duì)部隊(duì)影響很大，成為北伐勝利的基本條件。北伐采取各個(gè)擊破的戰(zhàn)略方針：先打吳佩孚，再打?qū)O傳芳，最后消滅張作霖。
2.北伐的勝利進(jìn)軍
本目所寫的勝利，表現(xiàn)在殲敵主力、席卷大江流域和革命重心由廣州移至武漢等三個(gè)方面。此處可安排學(xué)生課前準(zhǔn)備，在課上由學(xué)生講解北伐由誓師到勝利進(jìn)軍的過程，特別是汀泗橋、賀勝橋、武昌、九江、南昌和南京幾場(chǎng)戰(zhàn)役可讓喜歡軍事的學(xué)生制作電腦課件演示其過程，并強(qiáng)調(diào)北伐軍第四軍是兩湖戰(zhàn)場(chǎng)上的主力軍，葉挺獨(dú)立團(tuán)是進(jìn)軍先鋒。由于獨(dú)立團(tuán)戰(zhàn)功卓著，載譽(yù)兩湖，為第四軍贏得“鐵軍”的稱號(hào)。隨著北伐軍由珠江流域打到長(zhǎng)江流域，國民政府由廣州遷往武漢。
3.馮玉祥響應(yīng)北伐
由于本教材未提“北京政變”，對(duì)馮玉祥從直系軍閥中分化出來的情況，可適當(dāng)有所交待。對(duì)馮玉祥出師響應(yīng)北伐，著重指明意義：馮玉祥響應(yīng)北伐，開辟攻擊吳佩孚、張作霖的新戰(zhàn)場(chǎng)，加速了北洋軍閥統(tǒng)治的崩潰。1926年，馮玉祥得到了中共的幫助，組成國民革命聯(lián)軍，于11月底占領(lǐng)陜西，進(jìn)軍河南，與北伐軍南北呼應(yīng)。
二、轟轟烈烈的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)
通過“所謂國民革命運(yùn)動(dòng)，其大部分即是農(nóng)民運(yùn)動(dòng)。”(引自毛澤東《國民革命與農(nóng)民運(yùn)動(dòng)》)這句話，引導(dǎo)學(xué)生回憶早期農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。聯(lián)系上節(jié)課農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所的知識(shí)，指出在1926年6月，第六屆農(nóng)講所結(jié)束，其培養(yǎng)的300余畢業(yè)生作為農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的骨干力量立即奔赴全國各地，發(fā)動(dòng)和組織農(nóng)民群眾，迎接北伐戰(zhàn)爭(zhēng)。
重點(diǎn)講解以湖南為中心有農(nóng)民運(yùn)動(dòng)。指出在北伐勝利進(jìn)軍的時(shí)候，以湖南為中心的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)席卷全國。學(xué)生閱讀教材有關(guān)內(nèi)容，教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)高漲的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)作歸納。
此處可以結(jié)合以前的民主革命的歷史，引導(dǎo)學(xué)生討論發(fā)展農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的必要性：封建勢(shì)力是幾千年專制政治的基礎(chǔ)，帝國主義、封建軍閥、貪官污吏的墻腳。“打翻這個(gè)封建，乃是國民革命的真正目標(biāo)。”“國民革命需要大的農(nóng)村變動(dòng)。辛亥革命沒有這個(gè)變動(dòng)，所以失敗了。現(xiàn)在有了這個(gè)變動(dòng)，乃是革命完成的重要因素。”農(nóng)民運(yùn)動(dòng)斗爭(zhēng)的目標(biāo)：“……土豪劣紳，不法地主，旁及各種的宗法思想和制度，城里的貪官污吏，鄉(xiāng)村的惡劣習(xí)慣。”(以上引文出自毛澤東《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》)。
介紹推動(dòng)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的組織——農(nóng)民協(xié)會(huì)。指出農(nóng)會(huì)是團(tuán)結(jié)農(nóng)民，開展農(nóng)村斗爭(zhēng)的機(jī)構(gòu)，在許多地方，發(fā)展成為農(nóng)村政權(quán)，并有自己的武裝。(讓學(xué)生看江西農(nóng)民梭標(biāo)隊(duì)形象圖和湖南民謠史料文，并閱讀全國17省農(nóng)民協(xié)會(huì)發(fā)展的概況，以湖南為例農(nóng)村出現(xiàn)新氣象的課文)。
對(duì)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)：(學(xué)生朗讀課本上的結(jié)論)“……其勢(shì)猶如暴風(fēng)驟雨，迅猛異常，滌蕩著帝國主義、封建主義、貪官污吏、土豪劣紳在中國的統(tǒng)治，有力地支搖了北伐戰(zhàn)爭(zhēng)。”
可以補(bǔ)充毛澤東指導(dǎo)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容。介紹1926年底，毛澤東擔(dān)任中共中央農(nóng)委書記，第二年3月又在武昌主持全國農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所的工作。武昌農(nóng)講所畢業(yè)學(xué)生700多人，超過廣州農(nóng)講所六屆畢業(yè)生的總和。他發(fā)表的《國民革命與農(nóng)民運(yùn)動(dòng)》、《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》是指導(dǎo)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的重要文章。
三、上海工人武裝起義
此處可以結(jié)合北伐戰(zhàn)爭(zhēng)中閩浙戰(zhàn)場(chǎng)的形勢(shì)來講解上海工人的三次武裝起義，講清二者之間的聯(lián)系，突出上海工人的斗爭(zhēng)對(duì)北伐勝利進(jìn)軍的意義。上海，那時(shí)是中共中央所在地，工人運(yùn)動(dòng)有鞏固的基礎(chǔ)。上海工人全力支援北伐戰(zhàn)爭(zhēng)，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，成立了上海總工會(huì)糾察隊(duì)，引導(dǎo)學(xué)生看上海總工會(huì)工人糾察隊(duì)形象圖。指出這支工人武裝曾組織過兩次武裝起義，都因準(zhǔn)備不充分、條件不成熟而失敗。第二次武裝起義失敗以后，黨即時(shí)研究形勢(shì)，成立了一個(gè)特別委員會(huì)，周恩來擔(dān)任武裝起義總指揮，于3月21日發(fā)動(dòng)上海工人第三次武裝起義。教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)這次起義“嚴(yán)密的組織”和“周密的計(jì)劃”。當(dāng)時(shí)蔣介石有意讓北伐軍在上海郊外停留下來，坐視上海局勢(shì)的發(fā)展。上海工人糾察隊(duì)，同5000反動(dòng)軍隊(duì)在上海火車部等處激戰(zhàn)30多個(gè)小時(shí)，打敗了敵人，解放了上海。上海工人第三次武裝起義，是中國革命史上的光輝一頁，也是世界工人階級(jí)武裝起義史上有數(shù)的成功記錄之一。作為這次起義總指揮的周恩來，顯示了卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能。上海解放的第二天，北伐軍攻占南京，北洋軍閥只剩下張作霖能夠組織力量與北伐軍對(duì)抗了。北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利大局已定。
四、國民黨右派叛變革命
1.北伐勝利進(jìn)軍的原因
指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)，展開小組討論，最后得出結(jié)論①戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性，順應(yīng)了民心。②國共兩黨合作、共同推進(jìn)，各革命階級(jí)的力量空前團(tuán)結(jié)；③作戰(zhàn)的目標(biāo)明確，方針正確；廣大官兵英勇作戰(zhàn)，葉挺獨(dú)立團(tuán)最突出；④中共黨員、青年團(tuán)員發(fā)揮了先鋒模范作用；⑤工農(nóng)群眾對(duì)北伐軍大力支持⑥北洋軍閥內(nèi)部的深刻矛盾，便于北伐軍各個(gè)擊破。
2.“四·一二”政變
首先指出帝國主義對(duì)國民革命運(yùn)動(dòng)的仇視。帝國主義是中國革命的死敵，列強(qiáng)在北伐戰(zhàn)爭(zhēng)走向決定性勝利的時(shí)候，運(yùn)用炮艦政策和收買手段，分化革命陣營，推動(dòng)蔣介石集團(tuán)叛變，使國民革命面臨嚴(yán)重危機(jī)。
接著指出蔣介石將“司令部”設(shè)在南昌，籌拼他們自己的班底，與武漢國民政府相抗衡。北伐軍占領(lǐng)上海、南京后，蔣介石壯大了膽量，公開轉(zhuǎn)向，其靠山就是帝國主義和大地主、買辦資產(chǎn)階級(jí)。
最后介紹“四·一二”政變。教師可對(duì)蔣介石為什么選定上海作為公開叛變革命的地點(diǎn)；他耍弄了一些什么陰謀手段作出分析：①上海是帝國主義嚴(yán)密控制的城市，也是買辦資產(chǎn)階級(jí)集中的地方。蔣介石便于得到帝國主義和買辦資產(chǎn)階級(jí)的軍事援助和財(cái)力支持。②上海十里洋場(chǎng)，藏垢納污，有流氓和投靠過來的反動(dòng)軍隊(duì)供蔣介石驅(qū)使。③上海有強(qiáng)大的革命力量。
為了對(duì)付上海工人階級(jí)和擁護(hù)革命的市民，蔣介石進(jìn)行了一連串的陰謀活動(dòng)。如：一面將投降過來的孫傳芳舊部防上海，好執(zhí)行屠殺任務(wù)；一面向上海總工會(huì)表示“誠意”，向工人糾察隊(duì)贈(zèng)送錦旗，施以欺騙。在政變計(jì)劃布置停當(dāng)以后，蔣介石于4月9日離開上海去南京，等候上海大屠殺的的消息。上海是工人武裝起義奪取的城市，正當(dāng)上海工人階級(jí)沉浸在勝利的歡悅時(shí)，反動(dòng)派已磨刀霍霍，開始政變行動(dòng)。
“四·一二”政變，可分四個(gè)回合：4月12日凌晨發(fā)生工人糾察隊(duì)繳械事件。12日中午上海人民舉行總同盟罷工，抗議軍隊(duì)的暴行。13日中午，寶山路上群眾請(qǐng)?jiān)复笥涡性獾窖孺?zhèn)壓。14日，上海總工會(huì)被封閉，反動(dòng)派進(jìn)行大搜捕、大屠殺。前后三天時(shí)間，上海陷入一片白色恐怖之中，300多人被殺，1000多人被捕，5000多人失蹤。繼上海“四·一二”政變之后，江蘇、浙江、安徽、福建、廣東、廣西都以“清黨”為名，大規(guī)模搜殺共產(chǎn)黨和革命群眾。可以補(bǔ)充介紹：4月28日，張作霖在北京殺害了李大釗，表明新老軍閥的反共默契。“四·一二”政變表明國民革命進(jìn)入到生死關(guān)頭。
3.“七·一五”政變
教師指出”四·一二”政變后，以汪精衛(wèi)為首的武漢國民政府打著反蔣的旗號(hào)，繼續(xù)保持國共合作的局面，但是這掩蓋不了武漢方面的深刻危機(jī)。在武漢國民政府管轄的地盤內(nèi)，到處泛濫起反共反人民的逆流，其總后臺(tái)就是汪精衛(wèi)。以汪精衛(wèi)為首的集團(tuán)，雖然反對(duì)蔣介石，但其本質(zhì)也是反共反人民的國民黨右派勢(shì)力。他們隨時(shí)都在進(jìn)行陰謀活動(dòng)，滾到一邊去。長(zhǎng)沙馬日事變，則是汪精衛(wèi)集團(tuán)叛變革命的前奏。
關(guān)于“馬日事變”可以介紹其過程，從分析許克祥輕易得手的原因，引出陳獨(dú)秀右傾投降主義的嚴(yán)重危害。并安排學(xué)生課堂探究活動(dòng)，參看后文。
最后指出“七·一五”政變，使第一次國共合作全面破裂，持續(xù)三年多的國民革命運(yùn)動(dòng)完全失敗了。國民黨蛻變?yōu)榇碣I辦階級(jí)、地主階級(jí)利益的反動(dòng)政黨。
4.國民革命運(yùn)動(dòng)失敗的原因和教訓(xùn)
課本對(duì)原因與教訓(xùn)作了簡(jiǎn)潔的歸納，可組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論。討論中，一面用具體史實(shí)說明，一面談?wù)J識(shí)。教師對(duì)討論進(jìn)行總結(jié)。最后，教師分析國民革命運(yùn)動(dòng)的歷史意義，作為本課教學(xué)的結(jié)束。第一次國共合作下發(fā)動(dòng)的國民革命運(yùn)動(dòng)，掀起了規(guī)模空前的以工農(nóng)群眾為主體的革命大風(fēng)暴，基本上推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治，給帝國主義和封建勢(shì)力以沉重的打擊，使人們?cè)谒枷肷鲜艿搅艘淮蜗喈?dāng)普遍的革命洗禮。盡管這次大革命最后失敗了，但它所產(chǎn)生的影響是任何力量都無法消除的，從而成為中國革命繼續(xù)前進(jìn)的新起點(diǎn)。
北伐戰(zhàn)爭(zhēng) 篇10
第11課 北伐戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)案
●教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
1.掌握黃埔軍校的建立。
2.掌握北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的目的、主要對(duì)象、主戰(zhàn)場(chǎng)的重要戰(zhàn)役。
3.掌握北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因。
4.掌握國民革命運(yùn)動(dòng)的失敗。
5.掌握南京國民政府的建立。
能力目標(biāo)
1.通過指導(dǎo)學(xué)生利用《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)示意圖》，說明北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的主要對(duì)象和進(jìn)軍路線，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖識(shí)圖能力。
2.引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。
德育目標(biāo)
1.通過對(duì)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)中中國共產(chǎn)黨人的大無畏精神的描述，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到共產(chǎn)黨始終把國家、民族的利益作為自己的奮斗目標(biāo)，并不惜為之獻(xiàn)出自己的生命。
2.通過對(duì)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利原因的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，北伐戰(zhàn)爭(zhēng)是中國各革命階級(jí)參加的反帝反封建的正義戰(zhàn)爭(zhēng)，它的勝利是國共合作的重要成果。
●教學(xué)重點(diǎn)
北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利進(jìn)軍。
●教學(xué)難點(diǎn)
北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因。
●教學(xué)方法
1.詩詞對(duì)聯(lián)導(dǎo)入法。
2.分析講解法。對(duì)于課文中難一點(diǎn)的內(nèi)容，教師可用此法。
3.歸納法。對(duì)于北伐的目的、對(duì)象等內(nèi)容，可通過學(xué)生自己整理、歸納，使他們自己找到一種學(xué)習(xí)方法。
4.多媒體輔助法。對(duì)于北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利進(jìn)軍，其過程可以用多媒體來顯示。以幫助學(xué)生直觀地理解和記憶。
5.講述法。
●教具準(zhǔn)備
1.投影儀。
2.電腦、多媒體設(shè)備。
3.相關(guān)圖片。
●課時(shí)安排
一課時(shí)
●教學(xué)過程
［導(dǎo)入語例示一］
同學(xué)們，看課本導(dǎo)入框中的內(nèi)容：黃埔軍校的門上有副引人注目的對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“升官發(fā)財(cái)請(qǐng)往他處”，下聯(lián)是“貪生畏死勿入斯門”，橫批是“革命者來”。這副對(duì)聯(lián)使人耳目一新。它體現(xiàn)了黃埔軍校的辦學(xué)宗旨，就是要培養(yǎng)有理想、不怕犧牲，以救國救民為己任的新一代軍人，下面看具體內(nèi)容。
［導(dǎo)入語例示二］
同學(xué)們，請(qǐng)看本課插圖“黃埔陸軍軍官學(xué)校”，黃埔陸軍軍官學(xué)校位于廣州黃埔島上，是由原廣東陸軍學(xué)校和廣東海軍學(xué)校的校舍組成。1924年5月5日，第一期學(xué)生開始入學(xué)，6月16日正式開學(xué)。軍校全稱是中國國民黨陸軍軍官學(xué)校，1926年2月改稱為國民黨中央軍事政治學(xué)校，因校址在黃埔，也簡(jiǎn)稱為黃埔軍校。本圖陸軍軍官學(xué)校是黃埔軍校校門的照片。那么，黃輔軍校是在什么情況下建立的？它建立后對(duì)當(dāng)時(shí)的形勢(shì)起了什么樣的作用？下面，我們來學(xué)習(xí)具體內(nèi)容。
［板書］第11課 北伐戰(zhàn)爭(zhēng)
一、黃埔軍校的成立
1.國共第一次合作的實(shí)現(xiàn)和國民革命運(yùn)動(dòng)的興起
［教師引導(dǎo)］同學(xué)們，請(qǐng)看課本第一段小字內(nèi)容。看完后請(qǐng)先復(fù)述國民黨一大的情況。
［學(xué)生看書］……
［學(xué)生復(fù)述］中國國民黨第一次全國代表大會(huì)于1924年在廣州召開。大會(huì)通過了國民黨新的黨綱，同意共產(chǎn)黨員以個(gè)人身份加入國民黨，大會(huì)通過的宣言接受了中國共產(chǎn)黨反帝反封建主張。這樣，國共第一次合作實(shí)現(xiàn)。國共兩黨合作后，領(lǐng)導(dǎo)了國民革命運(yùn)動(dòng)。
［教師講解］國共在當(dāng)時(shí)為什么要合作呢？這是由多重原因決定的。請(qǐng)同學(xué)們先看一組投影。
［投影顯示］
（一）1922年2月6日，關(guān)于中國問題的《九國公約》在華盛頓簽字。公約虛偽地宣稱尊重中國主權(quán)、獨(dú)立和領(lǐng)土完整，但實(shí)際上中國關(guān)于取消治外法權(quán)、撤退外國軍警，恢復(fù)關(guān)稅自主權(quán)，取消勢(shì)力范圍等項(xiàng)要求，一概未列入公約。而在公約中重點(diǎn)確定的倒是美國的“門戶開放”政策，這實(shí)質(zhì)上就是宣布了中國成為帝國主義共同宰割的對(duì)象，助長(zhǎng)了美國壟斷資本侵華的野心。《九國公約》是帝國主義反對(duì)中國人民，進(jìn)一步瓜分中國的又一次勾結(jié)。毛澤東指出：“第一次世界大戰(zhàn)曾經(jīng)在一時(shí)期內(nèi)給了日本帝國主義獨(dú)霸中國的機(jī)會(huì)。……一九二二年美國召集的華盛頓九國會(huì)議簽訂了一個(gè)公約，又使中國恢復(fù)到幾個(gè)帝國主義國家共同支配的局面。”
——王春良、祝允明主編《世界現(xiàn)代史》
（二）京漢鐵路工人罷工，目的是爭(zhēng)取成立京漢鐵路總工會(huì)。主要領(lǐng)導(dǎo)人是張國燾、羅章龍等共產(chǎn)黨人。京漢鐵路總工會(huì)原定于1923年2月1日在鄭州舉行成立大會(huì)。曾經(jīng)通電“保護(hù)勞工”的軍閥吳佩孚立刻翻下臉來，下令“禁止開會(huì)”。……2月4日，在長(zhǎng)達(dá)二千余里的京漢鐵路上，三萬名工人在三小時(shí)內(nèi)有條不紊地舉行了總同盟罷工。2月7日，在帝國主義勢(shì)力的支持下，吳佩孚調(diào)動(dòng)軍警在京漢鐵路沿線血腥鎮(zhèn)壓罷工工人。……在這次慘案中，前后犧牲者五十二人，受傷者三百余人，被捕入獄者四十余人，被開除流亡者一千余人。
……這個(gè)時(shí)期的斗爭(zhēng)提供了一些重要的教訓(xùn)。第一，中國革命的敵人是異常強(qiáng)大的。為了戰(zhàn)勝強(qiáng)大的敵人，僅僅依靠無產(chǎn)階級(jí)孤軍奮斗是不夠的，必須利用一切可能的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取一切可能的同盟者。……
——胡繩主編《中國共產(chǎn)黨的七十年》（簡(jiǎn)本）
（三）孫中山領(lǐng)導(dǎo)的中國國民黨大體上是代表資產(chǎn)階級(jí)和城市小資產(chǎn)階級(jí)的政黨。……有幾個(gè)不容忽視的優(yōu)點(diǎn)：第一，這個(gè)黨在中國社會(huì)上還是有威信的。第二，這個(gè)黨已經(jīng)在中國南方建立了一塊革命根據(jù)地，并且擁有一支數(shù)萬人的軍隊(duì)。第三，孫中山幾經(jīng)挫折后，深感國民黨內(nèi)許多人已經(jīng)腐敗，中國革命必須改弦易轍。他開始同共產(chǎn)黨人建立聯(lián)系，真誠地歡迎共產(chǎn)黨員同他合作，歡迎蘇聯(lián)援助中國國民革命。
（四）1923年6月12日至20日在廣州召開的黨的第三次全國代表大會(huì)對(duì)國共合作的方針和辦法做出了正式的決定。
［教師引導(dǎo)］請(qǐng)同學(xué)們從材料中概括出國共合作的原因。
［學(xué)生概括］華盛頓會(huì)議后，中國民族災(zāi)難更加沉重；“二•七”慘案給中國共產(chǎn)黨提供的教訓(xùn)是中國革命的敵人是異常強(qiáng)大的，單憑工人階級(jí)無法戰(zhàn)勝敵人；國民黨符合同共產(chǎn)黨合作的條件和愿意同共產(chǎn)黨合作；蘇聯(lián)的支持；中國共產(chǎn)黨的正式?jīng)Q定。
［教師講解］同學(xué)們的概括已經(jīng)比較全面，我想說的就是華盛頓《九國公約》后，中國又回到了幾個(gè)帝國主義國家共同支配的局面。帝國主義各自支持依附自己的軍閥，爭(zhēng)權(quán)奪利，又聯(lián)合干涉中國革命。第一次世界大戰(zhàn)期間，有所發(fā)展的中國民族工業(yè)，戰(zhàn)后又重新受到了帝國主義列強(qiáng)的壓迫。在帝國主義策動(dòng)下，軍閥混戰(zhàn)不斷，戰(zhàn)火彌漫全國大多數(shù)省份。國內(nèi)經(jīng)濟(jì)蕭條，人民生活痛苦不堪。“打倒列強(qiáng)，除軍閥”，成為全國人民的共同愿望。經(jīng)過二七慘案，中國共產(chǎn)黨認(rèn)識(shí)到，要領(lǐng)導(dǎo)中國革命取得勝利，僅僅依靠工人階級(jí)的力量是不夠的。在共產(chǎn)國際幫助下，中國共產(chǎn)黨同中國國民黨合作，建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線。轟轟烈烈的反對(duì)帝國主義和反對(duì)封建軍閥的大革命運(yùn)動(dòng)興起了。
［教師過渡］國民革命運(yùn)動(dòng)是以國共合作為基礎(chǔ)的反帝反封建的運(yùn)動(dòng)，它的進(jìn)行需要以武裝力量為基礎(chǔ)，而黃埔軍校就是要為國民大革命培養(yǎng)軍事干部。下面我們來看具體內(nèi)容。
［板書］2.黃埔軍校的建立
［教師引導(dǎo)］請(qǐng)同學(xué)們看課本上有關(guān)黃埔軍校的內(nèi)容。從中提煉出相關(guān)信息。
［學(xué)生看書］……
［學(xué)生回答］回答一：是在蘇聯(lián)和中國共產(chǎn)黨幫助下創(chuàng)辦起來的。
回答二：1924年5月創(chuàng)辦，地點(diǎn)在廣州黃埔。
回答三：蔣介石任校長(zhǎng)，后周恩來任政治部主任。
回答四：黃埔軍校培養(yǎng)了大量的軍事政治人才，為建立國民革命奠定了基礎(chǔ)。
回答五：孫中山希望在黃埔軍校創(chuàng)造革命軍，挽救中國的危亡。
……
［教師講解］請(qǐng)同學(xué)們看下面的材料。
［投影顯示］
6月16日，孫中山偕夫人宋慶齡出席了黃埔軍官學(xué)校正式成立典禮。孫中山作了關(guān)于軍校創(chuàng)辦及希望的長(zhǎng)篇演講，他說：“今天是本學(xué)校開學(xué)的日期。我們?yōu)槭裁从辛诉@個(gè)學(xué)校呢？為什么一定要這個(gè)學(xué)校呢？諸君要知道，中國的革命有了十三年，現(xiàn)在得到的結(jié)果，只有民國之年號(hào)，沒有民國之事實(shí)。”
……“中國和俄國革命的結(jié)果不同，推求當(dāng)中原因，便是我們的一個(gè)大教訓(xùn)。……這個(gè)教訓(xùn)是什么呢？就是俄國發(fā)生革命的時(shí)候……因?yàn)橛辛烁锩娮龈锩h的后援，繼續(xù)去奮斗，所以就是遇到了多大障礙，還是能夠在短時(shí)間內(nèi)大告成功。……由于我們革命，只有革命黨的奮斗，沒有革命軍的奮斗，所以一般官僚軍閥便把持民國，我們的革命便不能完全成功。”
“……我們今天要開辦這個(gè)學(xué)校，是有什么希望呢？就是要今天起，把革命事業(yè)重新來創(chuàng)造，要用這個(gè)學(xué)校內(nèi)的學(xué)生做根本，成立革命軍。諸位學(xué)生就是將來革命軍的骨干。有了這種好骨干，成了革命軍，我們的革命事業(yè)便可以成功。如果沒有革命軍，中國革命永遠(yuǎn)還是要失敗。所以，今天在這里開這個(gè)軍官學(xué)校，獨(dú)一無二的希望，就是創(chuàng)造革命軍，來挽救中國的危亡！”
孫中山勉勵(lì)黃埔學(xué)生繼承先烈精神，學(xué)習(xí)好本領(lǐng)，立志擔(dān)負(fù)起救國救民與建設(shè)新民國的大任。他說：“要從今天起，重新來做革命的基礎(chǔ)，另外成立一種理想上的革命軍，”這種革命軍必須像俄國的革命軍一樣明白革命的宗旨，立革命的志氣，“一生一世，都不存升官發(fā)財(cái)?shù)男睦恚恢雷鼍葒让竦氖聵I(yè)，實(shí)行三民主義和五權(quán)憲法，一心一意的來革命。”
同學(xué)們，從上面材料來看，孫中山創(chuàng)辦軍校的目的，是創(chuàng)建革命武裝，以武力推翻帝國主義與軍閥的反動(dòng)統(tǒng)治，挽救國家危亡。這也是軍校的辦學(xué)宗旨。孫中山的一生，有幾次大轉(zhuǎn)變，一次是由維新到革命，即1894年上書李鴻章失敗后到檀香山組建興中會(huì)。二是第一次護(hù)法失敗后，開始認(rèn)識(shí)到“南與北如一丘之貉。”第二次護(hù)法失敗后，即進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了在中國要想使革命取得成功，就不能依靠一派軍閥打倒另一派軍閥，必須建立自己的軍隊(duì)。黃埔軍校就是在這個(gè)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上創(chuàng)辦起來的。因而在黃埔軍校中，政治放在了與軍事同等重要的地位。黃埔軍校注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國思想和革命精神。黃埔軍校從1924年至1927年三年中，共舉辦六期，招收學(xué)生一萬多人，培養(yǎng)了大批的軍事、政治人才。后來許多人成為國共兩黨的高級(jí)將領(lǐng)。
［教師過渡］國民革命運(yùn)動(dòng)的高潮是北伐戰(zhàn)爭(zhēng)，那么，北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的目的、對(duì)象、過程、結(jié)局怎樣，這是我們這一節(jié)需要重點(diǎn)掌握的內(nèi)容。下面我們來學(xué)習(xí)第二個(gè)大問題——北伐勝利進(jìn)軍。
［板書］二、北伐勝利進(jìn)軍
［教師引導(dǎo)］請(qǐng)同學(xué)們把北伐勝利進(jìn)軍一目中的相關(guān)信息找出來，復(fù)述北伐勝利進(jìn)軍的過程。
［學(xué)生尋找］……
［學(xué)生回答］北伐從1926年開始。北伐的目的是推翻北洋軍閥統(tǒng)治，統(tǒng)一全國。
北伐的主要對(duì)象是吳佩孚、孫傳芳、張作霖三個(gè)軍閥。
北伐軍總司令為蔣介石。
北伐的主戰(zhàn)場(chǎng)是湖南、湖北。
湖北戰(zhàn)場(chǎng)的代表性戰(zhàn)役是汀泗橋、賀勝橋和武昌之戰(zhàn)。
北伐的路線是從湖南進(jìn)入湖北，又集中力量進(jìn)攻江西，接著，沿江東下，直搗南京。另一路北伐軍也從福建進(jìn)入浙江、上海。1927年4月，又進(jìn)攻張作霖的軍隊(duì)。
［板書］1.北伐的目的：推翻北洋軍閥統(tǒng)治，統(tǒng)一全國。
2.北伐的對(duì)象：吳佩孚、孫傳芳、張作霖。
3.北代的主戰(zhàn)場(chǎng)：湖南、湖北。
4.北伐勝利進(jìn)軍：①廣東→湖南、湖北→江西→南京
②福建→浙江→上海。
［教師講解］請(qǐng)同學(xué)們看“北伐戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)示意圖”我把北伐的過程講述一下。我們先來看北伐的三個(gè)對(duì)象的情況。
［投影顯示］
軍閥 控制地區(qū) 兵力
吳佩孚 湖南、湖北、河南和直隸一部 20萬
孫傳芳 江蘇、江西、安徽、浙江、福建 20萬
張作霖 黑龍江、吉林、遼寧、熱河、山東、察哈爾、直隸 35萬
同學(xué)們，北伐戰(zhàn)爭(zhēng)打擊的目標(biāo)是受帝國主義支持的北洋軍閥。國民革命軍在以加倫為首的蘇聯(lián)軍事顧問的建議下，制定了集中兵力，各個(gè)殲敵的戰(zhàn)略方針：首先向湖南、湖北進(jìn)軍，長(zhǎng)驅(qū)直入，迅速消滅北洋軍閥中最薄弱的一環(huán)——吳佩孚的主力，爭(zhēng)取占據(jù)北方的張作霖和盤踞江蘇、浙江、安徽、江西、福建五省的孫傳芳兩部在一段時(shí)間內(nèi)保持中立；待兩湖戰(zhàn)場(chǎng)取得勝利后，再引兵東向，消滅孫傳芳部；最后北上解決實(shí)力最強(qiáng)的張作霖部。
根據(jù)這個(gè)戰(zhàn)略方針，1926年5月，國民革命軍第七軍一部和第四軍葉挺獨(dú)立團(tuán)等作為先頭部隊(duì)，先行出兵湖南，援助正被吳佩孚部擊敗而退守湖南衡陽的第八軍唐生智部。7月9日，國民革命軍正式出師北伐。先后攻占株洲、醴陵等地，長(zhǎng)沙守?cái)陈動(dòng)崡壋翘优堋：瞎F(tuán)聯(lián)合會(huì)組織工人維持秩序，收繳潰散敵軍的槍械，迎接北伐軍。7月11日，北伐軍進(jìn)入長(zhǎng)沙。8月中旬，北伐軍總司令部遷往長(zhǎng)沙，開始兩湖戰(zhàn)場(chǎng)的第二階段。這時(shí)，集中到湖南的北伐軍分成左、中、右三路，東路監(jiān)視江西之?dāng)常髀贩怄i長(zhǎng)江上游，中路直趨武漢。中路軍于8月中下旬連克平江、岳州等地，接著進(jìn)入湖北。這時(shí)正在北方指揮直軍同國民軍作戰(zhàn)的吳佩孚星夜南下，命令2萬多主力部隊(duì)死守汀泗橋。汀泗橋是粵漢路上的軍事要隘，三面環(huán)水，一面高山矗立，易守難攻。8月27日，獨(dú)立團(tuán)在當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的帶領(lǐng)下，穿過高山抄小路繞到敵人背后，出其不意地發(fā)起猛沖，突破了敵人的陣地。北伐軍其他部隊(duì)一起猛攻，敵人倉皇潰退。北伐軍占領(lǐng)了汀泗橋。接著，獨(dú)立團(tuán)發(fā)揚(yáng)猛打猛沖猛追的精神，很快占領(lǐng)咸寧城，并在其他部隊(duì)配合下，于8月30日攻占了鄂南另一戰(zhàn)略要地賀勝橋，打開了通往武漢的大門。這時(shí)，吳佩孚退守武漢，沿城挖掘戰(zhàn)壕，在高地構(gòu)筑炮兵陣地，表示“城存與存，城亡與亡。”9月初，北伐軍總攻武漢三鎮(zhèn)。漢陽兵工廠工人舉行罷工。9月6日，北伐軍攻克漢陽，7日占漢口，吳佩孚逃往鄭州，10日占武昌，殲敵2萬，兩湖戰(zhàn)場(chǎng)取得決定性勝利，葉挺獨(dú)立團(tuán)及其所在的第四軍屢立戰(zhàn)功，被稱為“鐵軍”。
當(dāng)北伐軍在兩湖戰(zhàn)場(chǎng)取得重大勝利后，原來抱中立態(tài)度的孫傳芳改變態(tài)度，在8月底派重兵從江西向兩湖側(cè)翼進(jìn)攻，企圖拆斷北伐軍后路。9月間，原來擔(dān)負(fù)監(jiān)視孫部任務(wù)的國民革命軍第二、三、六軍和第一軍一師進(jìn)入江西作戰(zhàn)，一度占領(lǐng)南昌。孫傳芳調(diào)集主力猛烈反撲，重新奪回南昌，使蔣介石親自指揮的第一軍第一師遭受慘重?fù)p失。于是，第四軍、第七軍先后轉(zhuǎn)入江西，匯合其他各軍，于11月初在南潯鐵路一帶發(fā)動(dòng)猛烈進(jìn)攻，終于殲滅孫傳芳部主力，占領(lǐng)九江、南昌。江西戰(zhàn)局根本改觀。原來留駐粵閩邊境的第一軍兩個(gè)師也乘勢(shì)向福建發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，在12月下旬不戰(zhàn)而下福州。馮玉祥在五原誓師，揮戈南下，控制陜西、甘肅等省。
這樣，國民軍誓師北伐只用了半年時(shí)間，就取得了驚人的進(jìn)展：到1926年底，已先后殲滅吳佩孚、孫傳芳兩部主力，控制了江蘇、浙江、安徽以外的南部各省。馮玉祥部也控制了西北地區(qū)，準(zhǔn)備東出潼關(guān)，響應(yīng)北伐軍。北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利大局已定。1927年年初，國民政府從廣州遷到了武漢。
［教師過渡］同學(xué)們，只有半年時(shí)間，北伐軍就從珠江流域打到長(zhǎng)江流域。為什么在短期內(nèi)能取得這么大的成就呢？下面，我們來對(duì)此作一個(gè)分析。
［板書］5.北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因
［投影顯示］
“北伐軍占領(lǐng)湖南后，農(nóng)村革命進(jìn)一步深入發(fā)展。1926年12月，湖南省第一次農(nóng)民代表大會(huì)在長(zhǎng)沙召開。參加大會(huì)的有52個(gè)縣、兩個(gè)特別區(qū)的代表170人，代表有統(tǒng)計(jì)的農(nóng)會(huì)會(huì)員130萬人，工農(nóng)群眾20萬人參加了開幕典禮。毛澤東應(yīng)邀在會(huì)上作了國民革命的中心問題是農(nóng)民問題和關(guān)于革命聯(lián)合戰(zhàn)線的報(bào)告。大會(huì)通過了宣言和減租減息。鏟除貪官污吏土豪劣紳、建立農(nóng)民政權(quán)、組織農(nóng)民自衛(wèi)武裝等決議案。最后選舉了湖南省農(nóng)民協(xié)會(huì)委員會(huì)，并建議成立全國農(nóng)民協(xié)會(huì)。這次大會(huì)加速了湖南農(nóng)村大革命前進(jìn)的步伐。到1927年1月，湖南全省已有50多個(gè)縣組織了農(nóng)民協(xié)會(huì)，會(huì)員激增到200萬人，能直接領(lǐng)導(dǎo)的群眾達(dá)1000萬人。
此外，湖北、江西、河南、福建、浙江等地的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)都有相當(dāng)?shù)陌l(fā)展。到1927年3月中旬，全國各地農(nóng)會(huì)會(huì)員達(dá)到500萬人左右。
農(nóng)民運(yùn)動(dòng)有力地支援了北伐的勝利進(jìn)軍、農(nóng)民在戰(zhàn)爭(zhēng)中幫助北伐軍抬擔(dān)架、救護(hù)傷員、送情報(bào)、送糧食，有力地推動(dòng)了北伐的進(jìn)行。”
“北伐戰(zhàn)爭(zhēng)開始后，中華全國總工會(huì)在7月25日發(fā)表《對(duì)國民政府出師宣言》，指出：‘這次國民革命軍北伐的成功與失敗，就是中國革命的勝利和失敗，與中國民眾的痛苦的解除有極大的關(guān)系’，號(hào)召全國工人‘站在一切民眾之前，引導(dǎo)一切民眾援助國民革命軍，使之得到勝利’。要求國民革命軍在所到之處，擁護(hù)人民的利益，贊助人民的自由，幫助工農(nóng)階級(jí)的組織，扶助一切民眾運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。同時(shí)，總工會(huì)派出許多特派員，到全國各地去大力發(fā)展工會(huì)組織。在北伐戰(zhàn)爭(zhēng)軍事勝利的同時(shí)，全國工會(huì)組織有了迅速的發(fā)展，到1927年二三月間，全國工會(huì)會(huì)員由原北伐前的120萬增加到200萬。
工人組織起來后，積極投入到反帝反軍閥的革命洪流中去。工人運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)了前所未有的高潮，在許多地方，工人運(yùn)動(dòng)已由罷工發(fā)展到武裝斗爭(zhēng)，直接支援和配合了北伐戰(zhàn)爭(zhēng)。”
［教師引導(dǎo)］同學(xué)們，從上面材料中，我們看到了工農(nóng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展?fàn)顩r。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想一想，北伐戰(zhàn)爭(zhēng)與工農(nóng)運(yùn)動(dòng)之間是一種什么樣的關(guān)系。請(qǐng)大家討論一下。
［學(xué)生討論］……
［學(xué)生回答］回答一：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)推動(dòng)了工農(nóng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。
回答二：工農(nóng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展有力地支援了北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利進(jìn)軍。
回答三：工農(nóng)運(yùn)動(dòng)的高漲應(yīng)該是北伐戰(zhàn)爭(zhēng)高潮的一個(gè)組成部分。
……
［教師小結(jié)］北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)行有力地推動(dòng)了工農(nóng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，工農(nóng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展又在更大程度上促進(jìn)了北伐的勝利進(jìn)軍。由此看來，工農(nóng)群眾的大力支援應(yīng)是北伐勝利進(jìn)軍的一個(gè)原因。
［教師引導(dǎo)］請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己對(duì)課本內(nèi)容的理解，總結(jié)一下北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因。
［學(xué)生回答］回答一：國共合作，為北伐的成功奠定了基礎(chǔ)。
回答二：制定了正確的作戰(zhàn)方針：先打兩湖、再打江西，然后揮師北上。
回答三：北伐軍戰(zhàn)士的英勇作戰(zhàn)。
回答四：共產(chǎn)黨員和共青團(tuán)員在中間起了先鋒模范作用。
回答五：孫傳芳保持中立，想坐收漁利，這表明了三派軍閥之間的矛盾。
……
［教師小結(jié)］北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因大致說來也就是這些，一是北伐軍作戰(zhàn)方針的正確；二是國共兩黨齊心協(xié)力；三是廣大北伐軍官兵的浴血奮戰(zhàn)和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用；四是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)群眾的密切配合和積極支援；五是軍閥之間的矛盾削弱了他們的力量。
［板書］①北伐方針正確
②兩黨齊心協(xié)力
③將士浴血奮戰(zhàn)
④工農(nóng)大力支援
⑤軍閥內(nèi)部矛盾
［教師過渡］在北伐勝利進(jìn)軍的同時(shí)，南方革命陣營的分裂趨勢(shì)也在不斷增加。1926年11月北伐軍在江西戰(zhàn)場(chǎng)上取得決定性勝利后，這種趨勢(shì)日趨明朗并最終導(dǎo)致了1927年“四一二”政變的發(fā)生。
［板書］三、國民革命的失敗
1.“四一二”和“七一五”政變的發(fā)生
［教師講述］在北伐戰(zhàn)爭(zhēng)節(jié)節(jié)勝利，準(zhǔn)備把國民政府遷往武漢之機(jī)，蔣突然提出要把國民黨中央和國民政府遷到北伐軍總司令部大本營所在地南昌，以便置于他的控制之下。1927年2月21日，他在南昌總部的講演公開反共，并開始鎮(zhèn)壓工農(nóng)革命力量。3月6日，他使國民革命軍駐贛新一師誘殺贛州總工會(huì)委員長(zhǎng)、江西省總工會(huì)副委員長(zhǎng)、共產(chǎn)黨員陳贊賢。16日，他從南昌到九江，指使青紅幫流氓搗毀左派占優(yōu)勢(shì)的國民黨九江市黨部和九江總工會(huì)，在市黨部打死3人，在總工會(huì)打死1人，打傷6人。23日，他指使暴徒在安慶搗毀國民黨左派領(lǐng)導(dǎo)的安徽省黨部和總工會(huì)、農(nóng)民協(xié)會(huì)，并打傷多人。事實(shí)表明，蔣介石右派集團(tuán)的公開叛變只是時(shí)間問題了。
4月12日，蔣介石突然在上海發(fā)動(dòng)政變。當(dāng)天凌晨，早就做好準(zhǔn)備的大批青紅幫武裝流氓從租界沖出，向分駐上海總工會(huì)等處的工人糾察隊(duì)發(fā)動(dòng)突然襲擊。工人糾察隊(duì)立刻奮起抵抗。這時(shí)，國民革命軍第二十六軍開來，聲稱進(jìn)行調(diào)解，將武裝流氓的槍械先行收繳。工人糾察隊(duì)輕信了他們的欺騙，打開了大門，在毫無戒備的情況下被強(qiáng)迫繳械。一部分工人糾察隊(duì)員進(jìn)行抵抗，但因眾寡懸殊，遭到失敗。上海總工會(huì)委員長(zhǎng)、共產(chǎn)黨汪壽華已在前一天被杜月笙騙去，遭到秘密殺害。13日上午，上海工人和市民召開十萬人的群眾大會(huì)，會(huì)后整隊(duì)游行，要求釋放被捕工友，交還糾察隊(duì)被繳槍械。隊(duì)伍進(jìn)行到寶山路時(shí)，第二十六軍突然從埋伏處沖出，用槍向密集的人掃射，當(dāng)場(chǎng)打死一百多人，受傷者不計(jì)其數(shù)。課本上有一組數(shù)字是幾天之內(nèi)，三百多人被殺，五百多人被捕，五千多人失蹤。這就是震驚中外的“四一二”政變。
同學(xué)們，繼上海的“四一二”政變后，江蘇、浙江、安徽、福建、廣東、廣西等省相繼以“清黨”為名，大規(guī)模搜殺共產(chǎn)黨員和革命群眾。單廣東一地，被捕殺的就達(dá)二千多人。同時(shí)，閻錫山在山西，劉湘在四川也紛紛舉行“清黨”，并表示擁護(hù)南京政府。與此同時(shí)，北方的奉系軍閥張作霖也捕殺大批共產(chǎn)黨員和革命群眾。李大釗就是在這時(shí)被殺害的。大革命受到了嚴(yán)重挫折。
同年7月15日，武漢國民政府主席汪精衛(wèi)召開國民黨中央常務(wù)委員會(huì)擴(kuò)大會(huì)議，正式同共產(chǎn)黨決裂。并提出了“寧可枉殺千人，不可使一人漏網(wǎng)”的口號(hào)，對(duì)共產(chǎn)黨員和革命群眾進(jìn)行血腥大屠殺。這就是“七一五”政變。第一次國共兩黨合作全面破裂，轟轟烈烈的大革命失敗了。
那么，這次革命失敗的原因有哪些呢？我們一起來分析一下。
［板書］2.國民革命運(yùn)動(dòng)失敗的原因
［教師引導(dǎo)］同學(xué)們，“七一五”政變的發(fā)生，標(biāo)志著國共合作的破裂和國民革命運(yùn)動(dòng)的失敗。從咱們課本上所提供的圖片“被關(guān)押的共產(chǎn)黨員和革命群眾”和“國民黨在屠殺革命志士”可以看出，國共關(guān)系已經(jīng)完全破裂。下面，我們根據(jù)一些材料來分析一下國民革命運(yùn)動(dòng)失敗的原因。
［投影顯示］
蔣介石在陰謀遷都南昌的同時(shí)，一方面在江西、安徽鎮(zhèn)壓革命運(yùn)動(dòng)；另一方面迅速與日、英、美等帝國主義及各種反動(dòng)勢(shì)力勾結(jié)，加緊準(zhǔn)備改變。1927年3月，上海工人第三次武裝起義勝利以后，蔣介石來到上海，立即與帝國主義列強(qiáng)、江浙財(cái)閥和上海流氓頭子等，舉行一系列會(huì)談。帝國主義列強(qiáng)鼓勵(lì)他迅速而果斷地行動(dòng)起來，江浙財(cái)閥答應(yīng)給他巨額財(cái)政資助，上海流氓青紅幫頭子保證解除上海工人糾察隊(duì)武裝。蔣介石還與汪精衛(wèi)密談“分共”，汪精衛(wèi)同意開會(huì)討論“分共”問題。經(jīng)過一系列活動(dòng)，蔣介石完成了發(fā)動(dòng)政變的準(zhǔn)備。
當(dāng)蔣介石在緊鑼密鼓地采取措施準(zhǔn)備鎮(zhèn)壓共產(chǎn)黨人之際，中共中央以陳獨(dú)秀為代表對(duì)此卻沒有足夠的重視。而且在3月下旬，陳獨(dú)秀致信中共上海區(qū)委，提出要緩和反蔣，4月5日，陳獨(dú)秀和剛從海外歸國的汪精衛(wèi)發(fā)表聯(lián)合宣言，把“國民黨領(lǐng)袖將驅(qū)逐共產(chǎn)黨，將壓迫工人與工人糾察隊(duì)”說成是“謠言”，要求大家“不信任何謠言。”這個(gè)宣言的發(fā)表，使一部分共產(chǎn)黨員放松了警惕，誤以為局勢(shì)已經(jīng)緩和下來。
［教師引導(dǎo)］請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)材料及我們本節(jié)課剛學(xué)過的知識(shí)來分析一下國民革命運(yùn)動(dòng)失敗的原因。可以討論。
［學(xué)生討論］……
［學(xué)生回答］回答一：蔣介石與國內(nèi)反動(dòng)勢(shì)力和帝國主義勢(shì)力相互勾結(jié)。
回答二：蔣介石發(fā)動(dòng)“四一二”政變是在中共沒有準(zhǔn)備的情況下開始的。
回答三：以陳獨(dú)秀為首的中共中央對(duì)反動(dòng)派的步步緊逼，采取了妥協(xié)退讓的政策。
回答四：汪精衛(wèi)和陳獨(dú)秀聯(lián)合宣言麻痹了相當(dāng)一部分共產(chǎn)黨員和革命群眾。
回答五：蔣介石、汪精衛(wèi)等叛變革命。
回答六：中國共產(chǎn)黨只掌握有一小部分武裝，還沒有掌握革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。
……
［教師小結(jié)］簡(jiǎn)單地說，國民革命運(yùn)動(dòng)失敗的原因有：從客觀上來看，一是中外反動(dòng)勢(shì)力過于強(qiáng)大，它們聯(lián)合起來絞殺中國革命；二是國民黨右派叛變革命，采取突然襲擊。從主觀上來看，一是年幼的共產(chǎn)黨缺乏革命理論修養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；二是陳獨(dú)秀為代表的中共中央和共產(chǎn)國際代表，對(duì)蔣介石、汪精衛(wèi)篡奪革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的活動(dòng)一再妥協(xié)退讓，使黨在革命后期犯了右傾投降主義錯(cuò)誤，放棄了對(duì)革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，尤其是對(duì)革命武裝的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。
［教師過渡］同學(xué)們，蔣介石發(fā)動(dòng)了“四一二”政變后，同年4月18日，在南京成立了“國民政府”。那么，南京國民政府代表著哪一個(gè)階級(jí)的利益？南京國民政府成立后，中國的局勢(shì)怎樣？南京國民政府成立后的前景怎樣？下面我們就來看具體內(nèi)容。
［板書］四、南京國民政府的成立
［教師引導(dǎo)］請(qǐng)同學(xué)們把本目中的一些知識(shí)要點(diǎn)找出來。
［學(xué)生看書］……
［學(xué)生回答］南京國民政府成立于1927年4月；代表大地主大資產(chǎn)階級(jí)的利益；對(duì)外投靠帝國主義，對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓人民革命運(yùn)動(dòng)；后來統(tǒng)治了全國。
［教師強(qiáng)調(diào)］蔣介石建立南京國民政府之后，中國大地上存在著三個(gè)并立的政權(quán)——北京的北洋軍閥政府、武漢國民政府、南京國民政府。1927年下半年，寧漢合流，武漢國民政府遷往南京。1928年南京國民政府北伐，張作霖退往東北，1928年底，張學(xué)良東北易幟，南京國民政府形式上統(tǒng)一了全國。舊軍閥在北伐中被打垮，又出現(xiàn)了以蔣介石為代表的新軍閥。新軍閥是帝國主義和大地主、大資產(chǎn)階級(jí)的代表。中國人民反帝反封建的民主革命任務(wù)沒有完成，半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)沒有改變，直到1949年解放戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利，中華人民共和國成立為止。
［布置作業(yè)］
國民革命軍北伐的主要對(duì)象是軍閥
①張作霖 ②袁世凱 ③孫傳芳 ④吳佩孚
a.①②③ b.②③④ c.①②④ d.①③④
答案：d
●板書設(shè)計(jì)
第11課 北伐戰(zhàn)爭(zhēng)
一、黃埔軍校的成立
1.國共第一次合作的實(shí)現(xiàn)和國民革命運(yùn)動(dòng)的興起
2.黃埔軍校的建立
二、北伐的勝利進(jìn)軍
1.北伐的目的：推翻北洋軍閥統(tǒng)治，統(tǒng)一全國
2.北伐的對(duì)象：吳佩孚、孫傳芳、張作霖
3.北伐的主戰(zhàn)場(chǎng)：湖南、湖北
4.北伐勝利進(jìn)軍：①廣東→湖南、湖北→江西→南京；②福建→浙江→上海
三、國民革命的失敗
1.“四一二”和“七一五”政變的發(fā)生
2.國民革命運(yùn)動(dòng)失敗的原因
四、南京國民政府的成立
北伐戰(zhàn)爭(zhēng) 篇11
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
了解和掌握黃埔軍校的建立、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的目的、主要對(duì)象、重要戰(zhàn)役、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因。理解國民革命運(yùn)動(dòng)失敗的原因和南京國民政府的建立。
過程與方法：
通過制作和利用《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖》，概述北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)軍路線和主要對(duì)象，提高動(dòng)手能力、讀圖識(shí)圖能力、口頭表達(dá)能力和概括歷史事件的能力；通過小組討論、分析北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因，提升綜合分析的能力和合作意識(shí)；通過材料，分析國民革命失敗的原因，提升閱讀材料和利用材料分析問題的能力；通過搶答和小組競(jìng)賽，鍛煉競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和應(yīng)變能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
通過分析北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因，增強(qiáng)對(duì)中國共產(chǎn)黨的熱愛之情和愛國主義情感。北伐戰(zhàn)爭(zhēng)是中國各革命階級(jí)積極參加，并由國共合作領(lǐng)導(dǎo)的反帝反封建的正義戰(zhàn)爭(zhēng)，感受合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利進(jìn)軍。
難點(diǎn)：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因
三、教學(xué)過程與方法
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入
展示圖片：孫中山的頭像，然后請(qǐng)各小組根據(jù)課前復(fù)習(xí)總結(jié)搶答：孫中山在“五四運(yùn)動(dòng)”前領(lǐng)導(dǎo)的重大斗爭(zhēng)。
教師總結(jié)：孫中山是我國歷一位偉大的資產(chǎn)階級(jí)革命家，“五四運(yùn)動(dòng)”前，為了挽救民族危亡，他先后領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命、二次革命、護(hù)國運(yùn)動(dòng)和護(hù)法運(yùn)動(dòng)，但斗爭(zhēng)都失敗了。“五四運(yùn)動(dòng)”和中國共產(chǎn)黨成立之后，他親眼目睹了人民群眾力量的不斷壯大，開始了他一生中偉大的轉(zhuǎn)變，1924年他改組了國民黨，接受了中國共產(chǎn)黨的反帝反封建的主張，國共兩黨實(shí)現(xiàn)了第一次合作，使中國革命進(jìn)入了一個(gè)嶄新的歷史時(shí)期，即國民革命時(shí)期。在這一時(shí)期，國共合作領(lǐng)導(dǎo)了北伐戰(zhàn)爭(zhēng)，把國民革命運(yùn)動(dòng)推向了高潮。導(dǎo)入新課內(nèi)容。
環(huán)節(jié)二：講授新課
國共合作之后，在中共和蘇聯(lián)的幫助下孫中山創(chuàng)辦了我國第一所培養(yǎng)革命軍隊(duì)干部的軍官學(xué)校。
1.黃埔軍校的建立
展示幻燈片(或自制投影儀圖片)：黃埔軍校；軍校校門對(duì)聯(lián)：上聯(lián)：“升官發(fā)財(cái)請(qǐng)往他處”，下聯(lián)：“貪生怕死勿入斯門”，橫批：“革命者來”。
讓學(xué)生根據(jù)這些材料和課本知識(shí)及以往所學(xué)知識(shí)分組討論：孫中山為什么要建立黃埔軍校？這副對(duì)聯(lián)體現(xiàn)的辦學(xué)宗旨(目的)是什么？學(xué)生回答，教師總結(jié)后，讓每組找一個(gè)代表以記者的身份報(bào)道軍校建立的情況。
教師總結(jié)：孫中山認(rèn)識(shí)到在過去自己進(jìn)行不懈革命的過程中，所依靠的對(duì)象只是會(huì)黨、新軍和各派軍閥等，始終沒有自己的革命軍隊(duì)，這是革命失敗的原因之一，所以他希望通過黃埔軍校創(chuàng)立革命軍，挽救中國的危亡。
對(duì)聯(lián)體現(xiàn)了黃埔軍校的辦學(xué)宗旨：培養(yǎng)有理想、不怕犧牲，以救國救民為己任的新一代軍人。
下面請(qǐng)每個(gè)小組派一名代表根據(jù)課本知識(shí)和這副對(duì)聯(lián)及剛才的討論，以一名記者的身份報(bào)道它建立的情況。(課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備)
2.北伐勝利進(jìn)軍
提出問題：當(dāng)年國民革命軍就是唱著這首歌開赴北伐前線的，那么，你知道歌詞中的軍閥主要指哪些人嗎？國民革命軍為什么要*他們呢？北伐的目的又是為了什么？其主要戰(zhàn)場(chǎng)在哪里？哪一位同學(xué)有勇氣來前面利用這幅圖給大家講一講北伐軍勝利進(jìn)軍的過程？
讓學(xué)生閱讀“北伐軍勝利進(jìn)軍”這部分內(nèi)容，并結(jié)合所給的資料和自己掌握的地理、歷史知識(shí)，回答問題。讓學(xué)生利用《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)示意圖》到臺(tái)前自己做小老師給大家講一講北伐軍勝利進(jìn)軍的過程。
教師提問：北伐軍為什么能夠勝利進(jìn)軍呢？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)給出的資料和本課知識(shí)，分組討論，看哪一組分析得面。
展示幻燈片圖片及北伐戰(zhàn)爭(zhēng)期間工、農(nóng)運(yùn)動(dòng)發(fā)展的有關(guān)資料。點(diǎn)評(píng)學(xué)生的分析。
教師總結(jié)：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)之所以能夠勝利進(jìn)軍是因?yàn)椋?/p>
(1)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)是反對(duì)帝國主義和封建主義的正義戰(zhàn)爭(zhēng)；
(2)作戰(zhàn)方針正確；
(3)國共兩黨齊心協(xié)力；
(4)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工、農(nóng)群眾的密切配合和積極支援；
(5)廣大北伐官兵的浴血奮戰(zhàn)和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
教師提問：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)期間，共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用成為北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的重要原因之一，哪一位同學(xué)能列舉幾個(gè)這方面的例子？你們認(rèn)為在當(dāng)今社會(huì)中，共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用是否仍在發(fā)揚(yáng)？舉出現(xiàn)實(shí)生活中的例子加以說明。
學(xué)生自由發(fā)言。
展示幻燈片。
教師提問：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)把國民革命推向了高潮，那么，國民革命的最終結(jié)果如何呢？針對(duì)這一問題有兩種不同的看法，請(qǐng)同學(xué)們判斷哪一種觀點(diǎn)是正確的？并說明理由。
學(xué)生回答。
教師總結(jié)：因?yàn)椋狈?zhàn)爭(zhēng)雖然取得了巨大勝利，基本上打垮了北洋軍閥，但是隨著國民黨右派蔣介石、王精衛(wèi)等叛變革命，中國又出現(xiàn)了反共反人民的南京國民政府。舊軍閥被打垮了，又出現(xiàn)了以蔣介石為首的國民黨新軍閥。新軍閥對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓，對(duì)外出賣國家和民族的利益，是大地主和大資產(chǎn)階級(jí)的代表。因此，中國人民反帝反封建的民主革命任務(wù)沒有完成，中國半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)沒有改變，國民革命最終失敗了。
教師提問：那么，國民革命為什么會(huì)導(dǎo)致失敗呢？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以下四則材料分組討論，分析其原因。看哪一組表現(xiàn)最棒。
展示幻燈片：四一二政變；七一五政變；北伐戰(zhàn)爭(zhēng)期間，陳獨(dú)秀右傾投降主義和帝國主義破壞革命的四則材料。
學(xué)生回答。
教師總結(jié)：國民革命之所以會(huì)導(dǎo)致失敗是因?yàn)椋簢H帝國主義聯(lián)合支持國民黨右派叛變革命，極力破壞中國革命，力量大大超過了革命力量；國民黨右派不斷制造反共反人民的政變，大肆屠殺共產(chǎn)黨員和革命群眾，嚴(yán)重削弱了革命力量；再加上中國共產(chǎn)黨還處于幼年時(shí)期，缺乏斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)。領(lǐng)導(dǎo)人陳獨(dú)秀又犯了右傾投降主義的錯(cuò)誤，放棄了革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，導(dǎo)致在敵人發(fā)動(dòng)突然襲擊時(shí)，不能組織有效的反抗。
3.南京國民政府的建立
展示：幻燈片(或看課本第53頁圖片)：《被關(guān)押的共產(chǎn)黨員和革命群眾》《國民黨在屠殺革命志士》兩幅圖片。
提出問題：在國民革命失敗的同時(shí)，蔣介石建立了南京國民政府，這一政府的具體情況如何呢？它的性質(zhì)是什么呢？這一政府建立后，中國出現(xiàn)了哪三個(gè)對(duì)抗的政權(quán)？
學(xué)生回答：1927年建立的南京國民政府是代表大地主大資產(chǎn)階級(jí)利益的國民黨政府，它成立后，使舊中國出現(xiàn)“三足鼎立”的局面，即汪精衛(wèi)的武漢國民政府、蔣介石的南京國民政府、張作霖的北洋軍閥政府。后來武漢國民政府和南京國民政府合并，合并后的南京國民政府進(jìn)行了北伐，少帥張學(xué)良從國家和民族利益出發(fā)歸順了南京國民政府，使三個(gè)政權(quán)對(duì)立的局面結(jié)束。南京國民政府對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓，對(duì)外賣國投降，直到1949年才被中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民解放軍*，結(jié)束了它在中國大陸22年的反動(dòng)統(tǒng)治。
環(huán)節(jié)三：鞏固提升
通過隨堂練習(xí)，學(xué)生對(duì)本課的重難點(diǎn)尤其是北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因加深理解。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
歌謠是濃縮知識(shí)點(diǎn)的有趣的方法之一，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中要靈活運(yùn)用。下面是我用歌謠的形式對(duì)本課知識(shí)的小結(jié)，與同學(xué)們交流一下。
孫中山開一大，國共合作成一家。蘇聯(lián)、中共幫助下，黃埔軍校建立啦。
兩黨攜手齊北伐，反帝反封保國家。齊北伐，打軍閥，吳、張、孫基本被打跨。
蔣、汪背信鬧分家，另起爐灶獨(dú)當(dāng)家。對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓，又屠殺，內(nèi)外勾結(jié)力量大。
中共年幼大權(quán)撒，國民革命失敗啦。
請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己以往的經(jīng)驗(yàn)和今天所學(xué)的知識(shí)，課下分組討論，探究孫中山領(lǐng)導(dǎo)的二次革命、護(hù)國運(yùn)動(dòng)、護(hù)法運(yùn)動(dòng)和北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的異同。
北伐戰(zhàn)爭(zhēng) 篇12
第12課 北伐戰(zhàn)爭(zhēng)
（一）選擇題
1.1926年北伐戰(zhàn)爭(zhēng)中任北伐軍 總 司令的是（ ）
a.蔣介石 b. 葉挺 c.馮玉祥 d.廖仲愷
2.廣東國民政府決定北伐，其目的是（ ）
a.把革命從廣東推向全國 b.搶奪地盤和政權(quán)
c.鞏固廣東革命根據(jù)地 d.推翻北洋軍閥統(tǒng)治，統(tǒng)一全國
3.1924年5月，在廣州黃埔創(chuàng)辦了陸軍軍官學(xué)校的人是（ ）
a.孫中山 b.周恩來 c.廖仲愷 d.蔣介石
4.北伐的主 要戰(zhàn)場(chǎng)是在（ ）
a.東北戰(zhàn)場(chǎng) b.兩湖戰(zhàn)場(chǎng) c.江西戰(zhàn)場(chǎng) d.福建戰(zhàn)場(chǎng)
5.南京國民政府代表 的是（ ）
a.民族資產(chǎn)階級(jí)的利益 b.工人、農(nóng)民、小資產(chǎn)階級(jí)的利益
c.官僚資產(chǎn)階級(jí)的利益 d.大地主、大資產(chǎn)階級(jí)的利益
6.1926年，廣東革命政府北伐的主要對(duì)象是
①吳佩孚②孫傳芳③張作霖④陳炯明
a.①②③④ b.①②③ c.②③ d.①④
7.北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的最重要的原因是（ ）
a.革命統(tǒng)一戰(zhàn)線發(fā)揮了積極作用 b.廣大北代官兵浴血奮戰(zhàn)
c.共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用 d.馮玉祥領(lǐng)導(dǎo)的國民軍配合
8.國民黨反動(dòng)統(tǒng)治建立的標(biāo)志是（ ）
a.南京國民政府的成立 b.蔣介石實(shí)行屠殺共產(chǎn)黨人的政策
c.國民政府進(jìn)行北伐 d.中原大戰(zhàn)蔣介石取得勝利
（二）材料題
上聯(lián)：升官發(fā)財(cái)請(qǐng)往他處；
下聯(lián)： 貪生畏死勿入斯門；
橫批：革命者來。
回答下列問題：
9.材料是一所學(xué)校的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)寫出學(xué)校的全稱和簡(jiǎn)稱。
10.該學(xué)校由誰創(chuàng)辦于何時(shí)？校長(zhǎng)是誰？周恩來曾擔(dān)任什么職務(wù)？
11.對(duì)聯(lián)體現(xiàn)了學(xué)校怎樣的辦學(xué)宗旨？
12.為什么要?jiǎng)?chuàng)辦該學(xué)校？該校的創(chuàng)辦有什么重要意義？
參考答案：
（一）選擇題
1.a 2.d 3.a 4.b 5.d 6.b 7.a 8.a
（二）材料題
9.中國國民黨陸軍軍官學(xué)校 黃埔軍校
10.孫中山 1924 年5月 蔣介石 政治部主任
11.要培養(yǎng)有理想、不怕犧牲、以救國救民為己 任的新一代軍人
12.希望通過黃埔軍校創(chuàng)造革命軍，挽救中國的危亡。
黃埔軍校培養(yǎng)了大量軍事政治人才，為建立 國民革命軍奠定了基礎(chǔ)。
北伐戰(zhàn)爭(zhēng) 篇13
第11課 北伐戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：了解和掌握黃埔軍校的建立，北伐戰(zhàn)爭(zhēng)目的、對(duì)象、戰(zhàn)場(chǎng)、戰(zhàn)役，北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因，國民革命運(yùn)動(dòng)的失敗，
能力目標(biāo)：通過指導(dǎo)學(xué)生利用《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)示意圖》說明北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的主要對(duì)象和進(jìn)軍路線，培養(yǎng)學(xué)生讀圖識(shí)圖能力，引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利原因，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)中中國共產(chǎn)黨人的大無畏精神的描述，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到共產(chǎn)黨始終把國家，民族的利益作為自己的奮斗目標(biāo)，并不惜為之獻(xiàn)出自己的生命
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
本課重點(diǎn)是北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利進(jìn)軍。
本課的難點(diǎn)是北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因。
學(xué)法指導(dǎo)：
1、運(yùn)用《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)示意圖》，講解北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過，培養(yǎng)學(xué)生使用歷史地圖學(xué)習(xí)歷史的習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生運(yùn)用歷史地圖獲取有效信息的方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生閱讀課，結(jié)合教師提供的史料和圖片，培養(yǎng)學(xué)生從資料中提取有效信息，分析歷史史實(shí)的能力。
學(xué)習(xí)過程：
一、自主學(xué)習(xí)（根據(jù)學(xué)案，自學(xué)課文，完成下列問題，注意在課本上勾畫要點(diǎn)。）
知識(shí)點(diǎn)一：黃埔軍校的建立
1、1924年5月，孫中山在 和 的幫助下，在廣州黃埔創(chuàng)辦中國國民黨陸軍軍官學(xué)校， 任校長(zhǎng)，共產(chǎn)黨人 曾任政治部主任。
2、黃埔軍校培養(yǎng)了 ，為建立 奠定了基礎(chǔ)。
知識(shí)點(diǎn)二：北伐勝利進(jìn)軍
1、 年，廣東國民政府決定北伐，推翻 ， 。
2、北伐的主要對(duì)象是 、 、 三個(gè)軍閥。 任總司令，主要戰(zhàn)場(chǎng)是 、 。
3、葉挺領(lǐng)導(dǎo)的獨(dú)立團(tuán)猛攻武昌城，北伐軍登上武昌城， 的主力基本被消滅了。
4、 、 等國民黨右派叛變革命，轟轟烈烈的國民革命運(yùn)動(dòng)失敗。
5、 年 月，在 成立“國民政府”。
二、合作與探究：
1、 孫中山為什么要?jiǎng)?chuàng)辦黃埔軍校？有什么歷史貢獻(xiàn)？
2、北伐勝利進(jìn)軍的原因有哪些？（從不同的方面去分析）
三、反饋質(zhì)疑：
（學(xué)生對(duì)不理解的問題提出來，在課堂上解答。）
四、課堂小結(jié)：
本課主要介紹的是國民革命運(yùn)動(dòng)的高潮———北伐戰(zhàn)爭(zhēng)，講述了黃埔軍校的建立、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利進(jìn)軍、國民革命運(yùn)動(dòng)的失敗和南京國民政府的建立等問題。
五、展示提升：
（一）、選擇題：
1、黃埔軍校創(chuàng)辦于（ ）
、19xx年 、1917年 、1922年 、1924年
2、下列不屬于廣東國民政府出師北伐對(duì)象的是（ ）
、吳佩孚 、孫傳芳 、袁世凱 、張作霖
3、北伐過程中，湖南、湖北是主要戰(zhàn)場(chǎng)，在這里消滅的軍隊(duì)是（ ）
a、吳佩孚 b 、孫傳芳 c、袁世凱 d 、張作霖
4、葉挺領(lǐng)導(dǎo)的獨(dú)立團(tuán)隸屬于（ ）
a、國民革命軍第八路軍 b 、國民革命軍第四軍 c 、工農(nóng)革命軍第四軍 d 、國民黨第四軍
5、吳佩孚的主力基本上被消滅是在（ ）
a、汀泗橋戰(zhàn)役之后 b 、賀勝橋戰(zhàn)役之后 c、武昌戰(zhàn)役之后 d 、南昌戰(zhàn)役之后
6、轟轟烈烈的國民大革命失敗，是由于（ ）
a、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)失敗 b 、北伐軍閥的進(jìn)攻 c 、第一次國共合作破裂 d 、蔣介石、汪精衛(wèi)集團(tuán)的背叛革命
（ 二) 、 材料解析題
本黨鄭重向全國民眾宣言曰：“中國人民一切困苦之總原因，在帝國主義之侵略及其工具賣國軍閥之暴虐，中國人民唯一的需要，在建設(shè)以人民的統(tǒng)一政府……本黨為實(shí)現(xiàn)中國人民之唯一的需要，統(tǒng)一政府之建設(shè)，鞏固國民革命根據(jù)地，不能不出師以剿除賣國軍閥之勢(shì)力。
《北伐宣言》
1、 材料中“本黨”指什么黨？
2、 根據(jù)材料指出北伐的目的。
3、 北伐戰(zhàn)爭(zhēng)開始后，革命形勢(shì)是如何發(fā)展的？
六、拓展延伸：
講故事：搜集材料，講一講北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的故事，在班級(jí)和小組交流。
北伐戰(zhàn)爭(zhēng) 篇14
第11課北伐戰(zhàn)爭(zhēng)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1知識(shí)能力：了解和掌握黃埔軍校的創(chuàng)辦立；北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間、目的、北伐對(duì)象、主要戰(zhàn)場(chǎng)和戰(zhàn)役，知道北伐勝利進(jìn)軍的原因，國民大革命失敗的原因，南京國民政府成立的時(shí)間、地點(diǎn)、性質(zhì)。
2過程與方法：培養(yǎng)閱讀識(shí)圖能力，綜合分析能力。利用《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)示意圖》說明北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的主要對(duì)象和進(jìn)軍路線，分析總結(jié)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因。
3情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到共產(chǎn)黨始終把國家、民族的利益作為自己的奮斗目標(biāo)二、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利進(jìn)軍。
難點(diǎn)：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因
三、學(xué)習(xí)過程（一）自主學(xué)習(xí)：
認(rèn)真閱讀教材，完成下列填空：
1、 年，國民黨在廣州黃埔創(chuàng)辦了 ，簡(jiǎn)稱黃埔軍校。
2、黃埔軍校最初由 任校長(zhǎng)，后來由 任政治部主任，為革命培養(yǎng)了一大批軍政人才。
3、 年，北伐戰(zhàn)爭(zhēng)正式開始，由 率領(lǐng)的第4軍獨(dú)立團(tuán)奮勇作戰(zhàn)，為第4軍贏得“鐵軍”稱號(hào)。
4、當(dāng)北伐勝利進(jìn)軍的時(shí)候，國民黨右派 和 叛變革命，他們發(fā)動(dòng)政變，屠殺共產(chǎn)黨人和革命群眾，國民革命失敗了。5、1927年成立的南京國民政府代表 和 的利益，是個(gè)反動(dòng)政府。
（二）、問題探究
1、孫中山為什么要?jiǎng)?chuàng)建黃埔軍校？
2、國民革命軍北伐的目的、對(duì)象、主要戰(zhàn)場(chǎng)、重要戰(zhàn)役？
3、 葉挺獨(dú)立團(tuán)為什么如此英勇善戰(zhàn)？
4、轟轟烈烈的國民革命為什么會(huì)失敗？
（三） 系統(tǒng)總結(jié)：
（四）鞏固訓(xùn)練：
1、“開這個(gè)軍官學(xué)校，獨(dú)一無二的希望，就是創(chuàng)造革命軍，來挽救中國的危亡！”文中所指學(xué)校的創(chuàng)辦者是（ ）
a.李大釗 b.毛澤東 c.孫中山 d.蔡元培
2、在蘇聯(lián)和中國共產(chǎn)黨的幫助下，1924年，國民黨辦了一所學(xué)校，培養(yǎng)了大量軍事政治人才，為建立國民革命軍奠定了基礎(chǔ)。這所學(xué)校是（ ）
a.保定士官學(xué)校 b.云南講武堂
c.廣州黃埔陸軍軍官學(xué)校 d.中國陸軍學(xué)堂
3、“打倒列強(qiáng)，除軍閥；國民革命成功，齊歡唱……”這首慷慨激昂的《國民革命歌》誕生于（ ）
a.辛亥革命時(shí)期 b.北伐戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期 c.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期 d.解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期
4、1926年北伐的主要戰(zhàn)場(chǎng)是（ ）
a.湖南、湖北 b.江西 c.廣西 d.福建、浙江
5、為第四軍贏得“鐵軍”稱號(hào)的獨(dú)立團(tuán)是由誰領(lǐng)導(dǎo)的？（ ）
a、葉挺 b、朱德 c、陳毅 d、劉伯承
6、北伐的主要對(duì)象是哪幾派軍閥？（ ）
①段祺瑞 ②張作霖 ③孫傳芳 ④吳佩孚
a.①③④ b.①②③ c.①②④ d.②③④
7、下列屬于北伐戰(zhàn)爭(zhēng)中的戰(zhàn)役有（ ）
①桂林戰(zhàn)役 ②武昌戰(zhàn)役 ③賀勝橋戰(zhàn)役 ④汀泗橋戰(zhàn)役
a.①②③ b.②③④ c.①②④ d.①③④
8、國民黨反動(dòng)統(tǒng)治建立的標(biāo)志是（ ）
a.南京國民政府的成立 b.蔣介石實(shí)行屠殺共產(chǎn)黨人的政策
c.國民政府進(jìn)行北伐 d.中原大戰(zhàn)蔣介石取得勝利