人教版八年級生物下冊全冊教案
第七單元 生物圈中的生命延續和發展
第一章 生物的生殖和發育
第一節 植物的生殖（第1課時）
一、教學目標 知識目標：1、描述植物的有性生殖和植物的無性生殖 2、列舉一些常見的無性生殖 能力目標： 引導學生通過資料分析或小組討論活動來獲得結論，培養學生的推理判斷能力 情感目標： 通過對花的觀察引發學生對大自然的熱愛，陶冶情操。 二、教學重、難點 重點：概述植物有性生殖和植物無性生殖 難點：概述植物無性生殖，嘗試植物的扦插 三、教學用具 桃花模型 小黑板 多媒體課件 掛圖等 四、教學過程 （一）導入新課 1、創設情景，導入新課 由白居易的詩句“梁上有雙燕，翩翩雄與雌。青蟲不易捕，黃口無飽期。須臾十來往，猶恐巢中饑。”這是動物的一種什么行為？引入課題 2、板書課題、出示目標 （二）自主學習 出示自學提綱（學生自學。利用圈點批畫記思等形式進行自學，教師巡回指導，為講解打下基礎） 1、生命在生物圈中的延續和發展，最基本的環節是生物通過
和
，世代相續，生生不息。 2、被子植物繁殖后代一般是由果實中的
完成的。 3、種子中的胚，是由
結合成受精卵而發育來的，這種由 發育成新個體的生殖方式就屬于
。 4、椒草用
生殖，馬鈴薯用
生殖等，都是不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體，這種生殖方式稱為
。 5、植物的生殖方式主要有
生殖和
生殖。 6、無性生殖和有性生殖的主要區別是 。