八年級生物第6節(jié) 遺傳病和人類健康教案
第6節(jié) 遺傳病和人類健康教學(xué)設(shè)計
一、教材分析:
《遺傳病和人類健康》是八年級上冊第20章第6節(jié)內(nèi)容。遺傳病和人類健康是這章的最后一節(jié)，教材通過前五節(jié)的介紹，學(xué)生對遺傳和變異是生命延續(xù)過程中普遍存在的現(xiàn)象及遺傳信息的傳遞、表達和改變則是遺傳和變異的實質(zhì)有了一定的了解。并認識生物的遺傳和變異的實質(zhì)及規(guī)律，總是從性狀的遺傳和變異現(xiàn)象開始的。在此基礎(chǔ)上，特意將與現(xiàn)實生活有著密切關(guān)系的《遺傳病和人類健康》放在最后，是對新課程目標中情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)目標的全方位體現(xiàn)，因此，本節(jié)內(nèi)容在全章占有十分重要的地位。
《遺傳病和人類健康》如果將其拓展開來，知識量是極其大的，涉及的方方面面都是與人類生活有著密切關(guān)系的，關(guān)系到個體及家庭的幸福，關(guān)系到后代的健康、國人的素質(zhì)等。這些內(nèi)容學(xué)生很感興趣，渴望獲得相關(guān)知識的欲望也很強烈，為此鼓勵、支持、學(xué)生課前通過上網(wǎng)等多種途徑查閱、收集《遺傳病和人類健康》的知識，并開展走訪、調(diào)查等多種形式的探究，并在課上交流。通過學(xué)生豐富的感性體驗與深刻的感捂，既拓展了知識，又實現(xiàn)情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)目標的有效達成。
基于我對本課教材的分析，確立如下教學(xué)目標：
一課時
二、教學(xué)目標
1、知識目標
（1）說出遺傳病的特征和危害；
（2）識別近親、直系血親和旁系血親關(guān)系；
（3）說出近親結(jié)婚的危害；認同優(yōu)生優(yōu)育。
2、能力目標
（1）通過了解遺傳病的特征和危害知識，關(guān)注人類遺傳病的預(yù)防，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用學(xué)過的知識分析有關(guān)健康問題的能力；
（2）通過小組合作、家長幫助的方式查找資料，進行討論、交流，培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力及小組協(xié)作的精神。
3、情感目標
（1）通過對遺傳病和人類健康的學(xué)習(xí)，認識禁止近親結(jié)婚的原因，以減少遺傳病的發(fā)病率，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命的情感和懷有感恩的心；
（2）讓計劃結(jié)婚的男女青年懂得要先作婚前健康檢查及遺傳咨詢，這樣可以發(fā)現(xiàn)遺傳病和遺傳缺陷方面的問題，利于后代的身心健康，提高國人素質(zhì)，利國利民為社會作一分貢獻。
（3）以生物研究性學(xué)習(xí)小組的形式走訪、查詢、查閱及請家長幫助獲得相關(guān)信息及資料，體會到同學(xué)間的合作與交流的重要價值。
三、教學(xué)重點與難點確立
1、遺傳病的危害與預(yù)防；
2、近親結(jié)婚及其危害。
3、近親結(jié)婚及其危害原因
四、學(xué)生分析
1、我校是一所三級達標的普通中學(xué)，基本設(shè)施不夠完善，只有一間多媒體教室，學(xué)生上多媒體課通過申請排隊還是可以實現(xiàn)的，這為本節(jié)課的成功完成奠定了基礎(chǔ)。
2、我校的學(xué)生大多來自城薌接合部，家庭條件貧富相差較大，家長受教育程度也參差不齊，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般，但也有一定數(shù)量的較差生、厭學(xué)生，因此本節(jié)課在教學(xué)設(shè)計上力求從學(xué)生的基礎(chǔ)和需求出發(fā)，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、求知欲為目的，使學(xué)生了解遺傳病就在我們身邊，從自身不近親結(jié)婚、做到遺傳咨詢，提倡優(yōu)生優(yōu)育保護健康，為提高人口素質(zhì)做一分貢獻。
五、設(shè)計思路
1、問題引入，從什么是可遺傳的變異的回顧，直接引入遺傳病的概念；
2、列舉幾種遺傳病，從學(xué)生對色盲的調(diào)查，引入遺傳病就在我們身邊；（兩個論證是重點，展開學(xué)生討論，進一步了解其危害及生成的原因。）