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八年級生物 第五單元  生物的生殖、發(fā)育與遺傳  教學(xué)設(shè)計

八年級生物 第五單元  生物的生殖、發(fā)育與遺傳  教學(xué)設(shè)計

第五單元  生物的生殖、發(fā)育與遺傳  
第14章  生物的生殖與發(fā)育
第三節(jié)   昆蟲的生殖與發(fā)育(案例)
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo):
1、舉例說出昆蟲的生殖與發(fā)育過程;
2、舉例說出完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育
能力目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力,從實踐中獲得知識,收集資料;
2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、表達(dá)交流的能力;
情感目標(biāo):
1、激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣;
2、通過介紹祖國“繅絲養(yǎng)蠶”業(yè),培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感。
教學(xué)重點和難點
重點:
1、說出常見昆蟲的生殖和發(fā)育過程;
2、完全變態(tài)發(fā)育的特點和不完全變態(tài)
難點:家蠶的生殖與發(fā)育過程
教材分析:讓學(xué)生通過對家蠶的生殖和發(fā)育過程的觀察、分析、思考、理解家蠶完全變態(tài)以育的真正含義;同時通過對蝗蟲生殖和以育過程的圖片觀察,讓學(xué)生了解不完全變態(tài)發(fā)育。與生活聯(lián)系比較緊密。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、相關(guān)圖片、課件
2、收集有關(guān)家蠶、昆蟲、蝗蟲等資料
教學(xué)過程
導(dǎo)入:
師:同學(xué)們,我們首先一起來看幾幅圖片(蝴蝶蜜峰蜻蜓)
生:看圖
師:這三種動物都屬于同一類——昆蟲
師:昆蟲綱簡述
昆蟲是地球上種類和數(shù)量最多的動物,而且與人類關(guān)系密切:蠶吐絲、蜂釀蜜、蝶傳粉、蝗蟲危害農(nóng)作物、蚊蠅傳播疾病等。
師:昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分。頭部有一對觸角、一對復(fù)眼(由許多小眼組成)和一個口器,有的可將許多小圖像拼成詳細(xì)圖像。有的聚光能力較強,得到圖像較明亮。
師:今天我們就要學(xué)習(xí)昆蟲的生殖和發(fā)育。
家蠶的生殖與發(fā)育
師:就說我們剛剛提到的蝴蝶,你知道它小時候的模樣嗎?
是小蝴蝶、蛾子、還是毛毛蟲呢?
生:思考回答
師:原來美麗的蝴蝶是由毛毛蟲發(fā)育而來,生命世界真是奇妙!
問:大家來想想還有哪些昆蟲的發(fā)育過程與蝴蝶相似呢?
生:家蠶、蜜蜂、蚊子、蒼蠅、蟑
 師:家蠶是大家非常熟悉的一種動物,很多同學(xué)都養(yǎng)過蠶,我國也曾以“繅絲養(yǎng)蠶”著稱于世。
師:小小的家蠶不僅同中華文明緊密相連,也促進(jìn)了中外文化交流,我們就一起先來學(xué)習(xí)家蠶的生殖和發(fā)育過程。
生:結(jié)合教材討論交流
師:小結(jié)大家剛剛講的內(nèi)容,受精卵在一定的條件下可以發(fā)育為家蠶的幼蟲,我們通常把它叫做蠶。
問:蠶吃什么?
生:桑葉
師:蠶吃桑葉逐漸長大,在它長大的過程當(dāng)中要經(jīng)歷一個怎樣的過程?
生:蛻皮
問:要蛻皮幾次?
生:四次
問:在蛻皮過程中,蠶有什么變化?
生:不吃也不動
問:這叫做什么?
生:叫做眠
師:蠶的幼蟲期要經(jīng)歷四眠,剛剛孵化的幼蟲稱為一齡幼蟲,每蛻皮一次增加一齡,分別被稱為二齡幼蟲,三齡幼蟲,四齡幼蟲和五齡幼蟲。
師:當(dāng)其經(jīng)過了四眠之后,就要發(fā)生一個很多的變化,是什么呢?
生:吐絲結(jié)繭
師:在繭中化蛹,經(jīng)過十多天,蠶蛹逐漸羽化,變?yōu)樾Q蛾。
蠶蛾是家蠶的成蟲,蠶蛾在形態(tài)上有什么特點呢?
生;頭部小胸部兩對翅早腹部肥大
問:蠶蛾吃食嗎?
生:不吃
師:蠶蛾均不取食,它們依靠幼年期在體內(nèi)積累的能量和營養(yǎng)物質(zhì)生存。
師:接下來蠶蛾就要進(jìn)行交尾,使蠶蛾的卵受精。
師:蠶蛾的卵受精。
師:蠶蛾在交配后死亡,而蠶蛾還有一個重要的使用——產(chǎn)卵,它用盡全身最后的能量,產(chǎn)卵后也很快死亡。
現(xiàn)在我們來觀看課件,了解一下昆蟲產(chǎn)卵的過程

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