基因的顯性和隱性（人教版八下）教學(xué)設(shè)計(jì)
配合老師的調(diào)查，思考
嘗試畫遺傳圖
積極思考
大膽猜測(cè)
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：父母都是雙眼皮，子女有可能是單眼皮嗎？這是為什么呢？
出示生殖過程中染色體的變化圖 提問：如果把圖中的染色體去掉，只看成對(duì)的基因在親子代間的傳遞，結(jié)果是什么樣，請(qǐng)同學(xué)們嘗試畫出來。
說出假設(shè)，問：aa是雙眼皮還是單眼皮？
孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)：
例如：高莖豌豆高約1.8～2.1米，矮莖豌豆高約0.2～0.5米，雜交后代都是高莖。紅花和白花雜交,黃色豌豆和綠色豌豆雜交，圓粒豌豆與皺粒豌豆的雜交等及子一代的表現(xiàn)性狀與子二代的性狀比例（都接近3：1）。
孟德爾的解釋：1.相對(duì)性狀有顯性和隱性之分。2.在相對(duì)性狀的遺傳中，表現(xiàn)為隱性性狀的，其基因組成只有dd一種；表現(xiàn)為顯性性狀的，其基因組成有dd或d 兩種。3.基因組成是dd的，雖然d控制的性狀不表現(xiàn)，但d（隱性基因）并沒有受d（顯性基因）的影響，還會(huì)遺傳下去。
學(xué)生觀看并思考孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn) 逐個(gè)問題，分組討論 積極匯報(bào)討論結(jié)果
了解現(xiàn)象：把雜種高豌豆種下去，后代有高也有矮，并且矮的還和原來的矮豌豆一樣的矮，其體內(nèi)含有矮基因。討論分析得出：雜種豌豆雖表現(xiàn)出高的性狀，但含有控制矮性狀的基因，只是未能表現(xiàn)出來。雜種高豌豆體內(nèi)既有高基因，也有矮基因，能夠通過性狀表現(xiàn)出來的基因d稱為顯性基因，被掩蓋的基因d稱為隱性基因。高和矮這對(duì)相對(duì)性狀，高就是顯性性狀，矮為隱性性狀。）閱讀教材，加深理解
介紹孟德爾和豌豆的閉花傳粉 播放課件：豌豆雜交實(shí)驗(yàn) 提出問題：1、如果高豌豆控制高度的一對(duì)基因是dd，矮豌豆控制高度的基因是dd，兩者雜交，后代會(huì)怎樣呢？（dd） 2、雜種豌豆為什么只表現(xiàn)高的呢？難道控制矮性狀的基因（d）沒有傳給子代？ 3、高和矮這對(duì)性狀，誰為顯性性狀，誰為隱性性狀？ 4、隱性性狀在什么情況下，才能表現(xiàn)出來？雜種豌豆的后代為什么高的多矮的少？ 指導(dǎo)學(xué)生分組討論，并參與到學(xué)生的討論中，鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜測(cè)
引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，幫助學(xué)生理解孟德爾的解釋
解決問題：父母是雙眼皮而子女是單眼皮的原因。