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地球上生命的起源教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2018-03-04

地球上生命的起源教學(xué)設(shè)計(jì)

知識(shí)目標(biāo)
1.分析資料,認(rèn)知原始大氣的組成成分;
2.討論原始大氣與現(xiàn)在大氣的成分有什么區(qū)別;
能力目標(biāo)
1.分析資料,了解生命起源的幾種推測,概述生命起源(化學(xué)進(jìn)化學(xué)說)的大致過程;
2.分析有關(guān)科學(xué)證據(jù),作出科學(xué)的推測判斷;
3.運(yùn)用證據(jù)和邏輯作出科學(xué)評(píng)價(jià)與推測判斷。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
1.關(guān)注生命起源的科學(xué)報(bào)道,并與同學(xué)們進(jìn)行交流;
2.通過小組討論和探究推測,體驗(yàn)探究推測活動(dòng)的科學(xué)性和嚴(yán)密性,體驗(yàn)探索生命奧妙的艱辛。
學(xué)習(xí)方法
1.推測判斷;2.小組討論辯論;3.分類歸納
學(xué)習(xí)工具
1.圖片資料;2.學(xué)生講述有關(guān)生命起源的故事;3.internet上的資源
學(xué)習(xí)過程
課前準(zhǔn)備(事先1周安排)
課前召開各班生物課代表和生物興趣小組長會(huì)議,安排學(xué)生以小組為單位搜集有關(guān)生命起源的傳說、故事、新聞、媒體報(bào)道等。
課時(shí)1:分析推測有關(guān)生命起源的幾種“學(xué)說”
[引入新課]
推測判斷一:“神創(chuàng)論”不攻自破。
學(xué)生代表講述“女媧造人”的故事,全班學(xué)生做出推測判斷
學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 學(xué)生的推測判斷
安排語言表達(dá)較好的學(xué)生講述“女媧造人“的故事。     同學(xué)們,你們相信這種說法嗎?     不相信。因?yàn)闆]有確鑿的科學(xué)證據(jù),只是神話傳說!吧駝(chuàng)論“不攻自破。
學(xué)習(xí)結(jié)論:女媧造人,上帝創(chuàng)造萬物的“神創(chuàng)論”,沒有科學(xué)的證據(jù),只是一種傳說,不攻自破。
[課堂討論]
推測判斷二:化學(xué)進(jìn)化論學(xué)說
米勒實(shí)驗(yàn)。
學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 學(xué)生的推測判斷
閱讀資料1:
分析原始大氣中有哪些主要成分? 請(qǐng)同學(xué)們完成兩個(gè)任務(wù):
1.寫出原始大氣中各個(gè)氣體成分的化學(xué)式?
2.推測在原始大氣中為什么沒有氧氣? 1.h2o、h2、nh3、ch4、co2、h2s;
2.學(xué)生小組討論推測得出;
(1)氧元素,化學(xué)性質(zhì)很活潑,少量水分解產(chǎn)生的氧分子,很快與其他物質(zhì)形成氧化物;(比較科學(xué))
([)沒有綠色植物,不能釋放氧氣;(一種猜測)
閱讀資料2:
分析米勒的科學(xué)實(shí)驗(yàn) 出示導(dǎo)學(xué)提示,幫助學(xué)生完成下列任務(wù):
1.米勒實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了哪些氣體?
2.米勒實(shí)驗(yàn)中火花放電模擬了什么?
3.米勒實(shí)驗(yàn)中合成了什么物質(zhì)?
4.米勒實(shí)驗(yàn)證明了什么? 1.h2o、h2、nh3、ch4
2.模擬了原始地球的火花放電;
3.合成了多種氨基酸;
4.米勒實(shí)驗(yàn)說明,原始地球上盡管不能形成生命,可以能夠形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物;
學(xué)習(xí)結(jié)論:米勒實(shí)驗(yàn)證明了化學(xué)進(jìn)化論中,從無機(jī)小分子物質(zhì)→有機(jī)小分子物質(zhì),是有可能實(shí)現(xiàn)的。
然而,目前由有機(jī)小分子物質(zhì)到多分子體系再到原始生命的進(jìn)化過程,人們還沒有找到科學(xué)的證據(jù)。
許多科學(xué)家認(rèn)為從科學(xué)實(shí)驗(yàn)來找到能夠作為“化學(xué)進(jìn)化學(xué)說”的證據(jù),難度很大;在這種現(xiàn)狀下,促使科學(xué)家另辟新徑,尋找新的途徑來探索生命的起源。
推測判斷三:宇宙起源學(xué)說
學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 學(xué)生的推測判斷
閱讀資料3:
分析隕石成分,隕石中含有構(gòu)成生物體所需要的有機(jī)物。     同學(xué)們,通過分析隕石的成分,大家可以作出什么推測? 1.地球上的生物可能來自星外天體;
2.星外天體有形成新生命的可能;
閱讀sts──探索地球外的生命
學(xué)生分組閱讀,分組討論分析。 導(dǎo)學(xué)提示:

2頁,當(dāng)前第112
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