生物生命的起源1
周次周課時(shí)總課時(shí)數(shù)授課日期課題第一節(jié) 生命的起源課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)1、描述生命起源的化學(xué)過程。2、關(guān)注生命的起源，培養(yǎng)生物進(jìn)化的觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)1、述生命起源的化學(xué)過程。2、激發(fā)學(xué)生對(duì)生命科學(xué)發(fā)展的關(guān)注和興趣。
教 學(xué) 過 程
【基礎(chǔ)梳理】⒈地球上的原始生命是由____________經(jīng)過________過程演變而來的。⒉原始大氣的成分有______、_______、______、______、_________等不過沒有________。⒊原始海洋是由_____變成________，然后越積越多變成的。它是__________誕生的搖籃。⒋_______ →_______→ _____ → →______________。5.1965處我國(guó)科學(xué)家利用_________成功合成_________。1981，我國(guó)科學(xué)家利用簡(jiǎn)單的有機(jī)物合成_________。它能證明生命起源的_________階段。
【合作探究】
1、地球產(chǎn)生的年代？2、早期地球的狀況如何？3、原始大氣與現(xiàn)在大氣有何不同？
4、原始生命起源于何處？5、生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程分為哪幾個(gè)階段？
【知識(shí)點(diǎn)突破】
1、原始大氣的成分。
2、化學(xué)進(jìn)化階段及變化。（簡(jiǎn)單到復(fù)雜、水聲到路生、低等到高等）
3、原始生命誕生歷程。（無機(jī)物、有機(jī)物、原始生命）
【基礎(chǔ)檢測(cè)】[階段性檢測(cè)一]1、原始生命形成的場(chǎng)所是（ ） a海洋 b原始森林 c原始陸地 d原始海洋2、原始大氣與現(xiàn)在的大氣相比，沒有的氣體是（ ） a氨氣b甲烷c氧氣d水蒸氣3、米勒和其他學(xué)者的實(shí)驗(yàn)說明的是（ ）a原始地球能形成原始生命 b原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物c生命起源于原始大氣 d紫外線等自然條件的長(zhǎng)期作用形成原始生命4、從生命起源的過程看，組成生命體最重要的物質(zhì)是（ ）a水 b蛋白質(zhì) c蛋白質(zhì)、核酸 d氨基酸5、在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中不在原始海洋中形成的是a有機(jī)小分子物質(zhì)b有機(jī)大分子物質(zhì)c單細(xì)胞生物d原始生命[階段性測(cè)驗(yàn)二]
6、閱讀課本5頁實(shí)驗(yàn)過程，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論。小組合作完成1）、在米勒的實(shí)驗(yàn)裝置中，向密閉的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)通入的氣體代表 ，實(shí)驗(yàn)過程中的火花放電，模擬了原始地球的 現(xiàn)象。2）、實(shí)驗(yàn)裝置中的冷凝管可使反應(yīng)后的氣體與水蒸氣冷卻形成液體，這模擬了 過程？燒瓶中的暗褐色液體含有 成分。3）、該實(shí)驗(yàn)中，你認(rèn)為米勒提出的問題是 ；作出的假設(shè)是 ；得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。米勒實(shí)驗(yàn)為化學(xué)進(jìn)化說中，由 形成 這一階段提供了有力證據(jù)。
學(xué)后反思