家居環境與健康（精選2篇）
家居環境與健康 篇1
一、教學目標：
1、評價家居環境主要污染物來源。
2、舉例說明家居環境主要污染物的來源。
3、討論制定防止室內環境污染的有效對策。
4、讓學生感受到我們生活的家居環境受到了不同程度的環境污染。
5、引導學生認同綠色消費和綠色文明的觀念。
二、教學重、難點：
重點：
1、 舉例說出家居環境的主要污染物。
2、 活動：“討論防止室內環境污染的有關措施。
難點：
討論防止室內環境污染的有關措施
三、課時安排：1課時
四、教學流程：
《一》創設情景，引入新課
《二》活動：給你的家居環境打分：
1、指導學生閱讀教材p109頁評分表：
提問：評價我們的家居環境的表中所設計的項目是否合理？好友補充嗎？
2、給你的家居環境打分。
3、引導學生討論：
（1）通過調查，你們發現家居環境中哪些問題可能會影響我們的健康？
（2）你希望的家居環境是什么樣的？
家居環境與健康 篇2
一、預習提示
1、家居環境給人們造成的危害有哪些？
2、你認為改善家居環境有哪些措施和辦法？
二、教學目標
1、家居環境狀況調查。
2、改善家居環境，維護人體健康。
三、重難點
教學重點：家居環境狀況調查。
教學難點：改善家居環境，維護人體健康。
四、教學過程
1、引出本節課內容。據調查，兒童白血病患者的家庭中，有不少在半年之內進行過裝修。裝修材料中的一些有害物質，是導致近年來兒童某些疾病高發的重要原因之一。你的家庭家居環境如何呢？
2、學生活動
①評價家居環境質量，
②提出改善家居環境的措施或建議。
3、學生討論
①家居環境給人們造成的危害有哪些？
②你認為改善家居環境有哪些措施和辦法？
4、教師播放多媒體資源以及一些家庭裝修的圖畫，引導學生指出可能存在的安全隱患。
5、教師向學生列舉一些家庭裝修污染帶來的害處例子。
6、學生很據自己的生活常識指出家居環境污染的源頭。
7、教師向學生普及一些知識。
①居室衛生標準五大原則
居室日照、居室采光、室內凈高、微小氣候、空氣清潔度。
②室內環境污染的多種表現
起床綜合癥、心動過速綜合癥、類煙民綜合癥、幼童綜合癥、群發性皮膚病綜合癥、不孕綜合癥、植物枯萎綜合癥、寵物死亡綜合癥等。
8、教師根據以上例子，舉出相應的事實作為例證。并提醒學生觀察一下自己家里的家居環境是否安全。
9、根據教師提出各種安全隱患，學生分組進行討論：如何給自己一個安全潔凈的家？
10、教師引出室內綠化這一概念，讓學生討論室內綠化有哪些可行的辦法。
11、教師根據學生的回答狀況進行適當的補充，并指出并不是所有的植物都適合放于室內進行空氣質量改善的。
12、教師給出一些植物圖片，學生回答適于放置在室內進行空氣凈化的植物種類。
13、教師向學生介紹52種致癌的植物并提醒學生不可隨意向家中購置這些植物。