2．1認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)
2.1認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)三維教學(xué)目標(biāo)
1知識(shí)與技能
認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)的普遍性，直到物質(zhì)世界是一個(gè)運(yùn)動(dòng)的世界。了解物質(zhì)世界常見的機(jī)械運(yùn)動(dòng)形式。初步了解分子、原子的組成，知道微觀世界也存在運(yùn)動(dòng)。
2過程與方法
通過回憶、聯(lián)想生活中的大量運(yùn)動(dòng)，觀察圖片等，經(jīng)歷觀察、認(rèn)識(shí)不同運(yùn)動(dòng)的過程，知道研究不同物體的運(yùn)動(dòng)要用不同的方法。
3情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過對(duì)物質(zhì)世界運(yùn)動(dòng)的觀察，知道物質(zhì)世界運(yùn)動(dòng)的多樣性、復(fù)雜性是客觀存在的，形成關(guān)注物質(zhì)世界運(yùn)動(dòng)及其變化的意識(shí)。了解各種運(yùn)動(dòng)形式與人類生產(chǎn)、生活和科學(xué)技術(shù)的緊密聯(lián)系。初步認(rèn)識(shí)物理進(jìn)步與人類文明發(fā)展的關(guān)系。
教學(xué)過程
一 導(dǎo)入新課
你知道那些物體在運(yùn)動(dòng)嗎？
二 新課教學(xué)
1自然界一切物體都在運(yùn)動(dòng)，物質(zhì)世界是個(gè)運(yùn)動(dòng)的世界。
獵豹是陸地上運(yùn)動(dòng)的最快的動(dòng)物，人雖沒有獵豹快，但走路的時(shí)候也在運(yùn)動(dòng)。還有很多東西，比如行駛的汽車，航行的輪船，這些物體都在不停的運(yùn)動(dòng)。除此之外，我們周圍還有很多看起來不動(dòng)的物體，如講臺(tái)、黑板、樓房實(shí)際上都隨著地球在太空中運(yùn)動(dòng)，就連我們所處的太陽(yáng)系也是在不斷的運(yùn)動(dòng)的。也就是說，宇宙中的一切都處在永恒的運(yùn)動(dòng)中。
總結(jié)一下，就是‘自然界一切物體都在運(yùn)動(dòng)，物質(zhì)世界是個(gè)運(yùn)動(dòng)的世界。
[板書]： 自然界一切物體都在運(yùn)動(dòng)，物質(zhì)世界是個(gè)運(yùn)動(dòng)的世界。
2機(jī)械運(yùn)動(dòng)：物體位置的變化
請(qǐng)你將以上的運(yùn)動(dòng)分一下類，每一類有什么共同點(diǎn)？
其中一類的共同點(diǎn)是:物體的位置發(fā)生了變化。在物理學(xué)中，我們把物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)。
[板書]：機(jī)械運(yùn)動(dòng)：物體位置的變化
舉機(jī)械運(yùn)動(dòng)的例子。
分析‘萬(wàn)里雪飄，樹枝搖擺，燈光閃爍’是否為機(jī)械運(yùn)動(dòng)
3微觀世界的運(yùn)動(dòng)
另一類的共同點(diǎn)是用肉眼看不到，屬于微觀粒子的運(yùn)動(dòng)
a、第一 ，以前有人做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，一塊鐵和一塊銅，緊貼一起埋入地下，五年后，發(fā)現(xiàn)兩塊金屬結(jié)合在一起了，大家想想為什么？
第二， 清水里滴一點(diǎn)紅墨水，過一會(huì)，一杯水全變紅了，大家想想為什么？
第三 ，一個(gè)人身上擦了香水，周圍的人馬上就能聞到，大家想想為什么？
我們知道物質(zhì)分固體、液體、氣體三種。上面三種情況說明無(wú)論是固體分子、液體分子、氣體分子，它們都在運(yùn)動(dòng)。所以說分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的。
[板書]：物體是由分子組成的，分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的。
b、下面我們來看這樣一個(gè)問題：為什么固態(tài)分子運(yùn)動(dòng)要五年才有明顯的效果，液態(tài)分子運(yùn)動(dòng)過一會(huì)兒就有明顯的效果，而氣態(tài)分子運(yùn)動(dòng)馬上就會(huì)產(chǎn)生效果呢？
解決這個(gè)問題，我們先來了解物質(zhì)的三種狀態(tài)。（書21頁(yè)）
a 固態(tài)分子最穩(wěn)定，它們的運(yùn)動(dòng)是很微弱的
b液態(tài)的運(yùn)動(dòng)比較活躍
c氣態(tài)的運(yùn)動(dòng)最劇烈
也就是說分子的運(yùn)動(dòng)情況決定了物質(zhì)所處的狀態(tài)，也就是書上說的“物質(zhì)所處的不同狀態(tài)與分子的運(yùn)動(dòng)情況有關(guān)”
學(xué)生閱讀教材21—22頁(yè);