《測量小燈泡的電功率》教學設計
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五、完成實驗報告
課
后
反
思
本節課是電學中最重要的一個學生實驗,它涉及的器材最多、操作步驟最復雜,教材中是完全放手讓學生去操作完成的,我認為對學生來說難度不小,所以在課堂上,我給予了適當的引導、啟發,對一些關鍵性的問題給予了必要的提示,這樣學生的正確率得到了明顯的提高,實驗也比較順利地能夠完成。
很多學生的實驗失誤出現在對電表的使用上,包括電表的連接、量程的選取、數值的讀出等,所以練習對電表的使用,仍是實驗的關鍵。
對電路故障的排除,盡量讓學生自己去解決,教師只提供可能的位置和方法,讓學生學會根據現象排除故障,進一步加深對電路方面通路、短路和斷路的體會。