力的合成教案
歸納得出：
(2)實驗中你有什么其它的發現嗎？
生：沿同一直線作用的兩個同方向的力，其合力方向不變，大小是這兩個力的大小之和；沿同一直線作用的兩個反方向的力，其合力方向與其中較大的力的方向一致，大小是這兩個力的大小之差.
生：用三個彈簧測力計同一直線上拉皮筋能研究三個力的合力情況.
4.交流討論：生活中合力知識的運用
師：你知道合力知識在各個方面的運用嗎？例如體育活動中，建筑上，動物世界里？(可展示一些圖片)
生：拔河；懸索橋；螞蟻搬家……
課后作業
練習冊相應內容
教學反饋
(1)對同一直線上二力的合力的大小和方向，學生很容易接受，但對探究實驗的步驟卻需要理解，比如為什么要把皮筋都拉到同樣長度(o點)，說明還是要強調理解合力的實質是從力的作用效果來看的.
(2)做實驗過程中，學生在擺弄儀器時能提出一些深入的問題，象同直線三個力的合成問題，不在一直線上時二力合成問題.
備注
（一）教學目的l.理解合力的概念。2.掌握同一條直線上二力的合成。（二）教具鐵架臺、兩個彈簧秤、大彈簧、刻度尺。（三）教學過程一、復習提問1.什么是力？2.力產生的效果跟哪些因素有關？二、新課引入教師：我們見過的物體都受到力的作...
教學目標知識目標1.知道什么是合力，什么是二力的合成.2.會計算同一直線上兩個力合力的大小，并會判斷方向.能力目標1.培養觀察能力通過觀察一個力作用在物體上產生的效果與兩個力作用在物體上產生的效果相同的實驗使學生明確實驗中應觀察...
教學目標知識目標常識性了解互成角度的兩個力的合成。能力目標1.初步培養學生的抽象思維能力。2.培養靈活分析、解決問題的能力。情感目標通過實驗培養學生實事求是的科學態度和良好的意志品質.通過互成角度的兩個力的合成的圖示，培養學生...
教學目標知識目標1、掌握力的平行四邊形法則；2、初步運用力的平行四邊形法則求解共點力的合力；3、會用作圖法求解兩個共點力的合力；并能判斷其合力隨夾角的變化情況，掌握合力的變化范圍。...
備課人：李福玲 第 周第——課時課題6.2力的合成課型新授課課標與教材 課標要求：能通過力產生的作用效果，認識合力與分力；通過探究同一直線上二力的合成，理解等效的方法；會求同一直線上的兩個分力的合力。...
摘要：探究式教學特別注重讓學生經歷探索問題的全過程，從中獲得體驗，培養學生科學素養。本設計從日常現象貼入，設置情景，引導學生圍繞問題制定計劃，設計方案進行實驗，在收集數據并分析的基礎上，提出假設并驗證，形成結論，最后通過...
1.5 一、教學目標1、理解合力與力的合成的概念.2、掌握力的平行四邊形定則.3、會用作圖法和直角三角形知識求共點力的合力4、初步體會等效替代的物理思維方法二、重點難點1、 運用等效替代思想理解合力概念是本節思維方式上的一大難點.2、...
教學目標知識目標1、掌握力的平行四邊形法則；2、初步運用力的平行四邊形法則求解共點力的合力；3、會用作圖法求解兩個共點力的合力；并能判斷其合力隨夾角的變化情況，掌握合力的變化范圍。...
──最后幾個問題的處理河南省洛陽機車中學常城【教學內容】高一《物理》第一冊第一章第六節“力的分解”。【教學過程】師：第一章靜力學我們已經基本結束了，還剩余幾個小問題，借此機會，我們共同討論一下。...
1、 什么是合力？什么是分力？學習方法：仔細研讀教材22頁2、 合力與分力有什么的關系？學習方法：a、做一個簡單的實驗，（1）把一袋牛奶上掛兩個測力計，用兩只手分別拿著一個測力計保持測力計豎直，讀出兩個測力計的示數。...
教學目標知識目標 1、掌握力的平行四邊形法則； 2、初步運用力的平行四邊形法則求解共點力的合力； 3、會用作圖法求解兩個共點力的合力；并能判斷其合力隨夾角的變化情況，掌握合力的變化范圍。...
教學目標知識目標 1、掌握力的平行四邊形法則； 2、初步運用力的平行四邊形法則求解共點力的合力； 3、會用作圖法求解兩個共點力的合力；并能判斷其合力隨夾角的變化情況，掌握合力的變化范圍。...
教學目標知識目標 1、掌握力的平行四邊形法則； 2、初步運用力的平行四邊形法則求解共點力的合力； 3、會用作圖法求解兩個共點力的合力；并能判斷其合力隨夾角的變化情況，掌握合力的變化范圍。...
教學目標知識目標 1、掌握力的平行四邊形法則； 2、初步運用力的平行四邊形法則求解共點力的合力； 3、會用作圖法求解兩個共點力的合力；并能判斷其合力隨夾角的變化情況，掌握合力的變化范圍。...
第5單元：力的合成...