新目標八年級上Unit8教案(表格式)
step 6 solidate the words we have learned and also generalize regular and irregular words we have learned. step 7 fill in the blanks step 8listening practice and then answer the question at the same time to master the key points . step 9 writing step 10 exercise aiming to entrance examination to high school . 將學過的新知識及時落實摸底。 在課堂上注意引導，把學生規則與不規動詞的過去式歸納，學習方法的有利引導。 提升難度，進行第二次題目練習進行中考十分最多的動詞形式填空。 教師盡量創設一種真實的情景，使師生之間的教學能夠順利而又有活力的進行；清除障礙，進行聽力。 任務型學習，培養學生聽力及寫作的思維模式,同時以點帶面的方式，將能力的培養隱性的蘊含在知識的教學之中。 將學生的 輸入的知識轉化為語言的輸出，也就是能力的輸出。 直擊中考教后記： 出示學習目標，讓學生明確目標旨在讓學生鞏固已學知識，聽寫和本節課相關的單詞 讓學生在音樂中感受學習的快樂，開題。通過昨日重現的歌曲，過渡本節課的重點句型。利用已學的幾個單詞的過去式，引出本節課的難點。時注意情景教學激發學生表達過去活動的欲望。生活就是知識，對于他們熟悉的話題，先讓學生根據音標通讀單詞，然后集中精力讀會。老師檢查個體。難點處理，明了形象結合重點,老師引導，師生、生生。在課堂上注意引導，把學生規則與不規動詞的過去式歸納，學習方法的有利引導。進行第二次題目練習進行中考十分最多的動詞形式填空。 上課是藝術與知識的完美化身。我們老師應該把課上的活力十足，課堂應是百家爭鳴的殿堂。上課需要老師精心的來調試這杯美酒，與學生共享。