新目標八年級上 Unit9 教案示例

　　教案點評：　　在本課時的教學過程中，我感受最強烈的一點是學生在選擇自己未來的職業和學習的榜樣上表現出了很強的判斷能力。由于教學設計貼近學生的生活，在教學過程的開展中真正做到了主動學習和交流。　　這節課是本單元的導入部分，讓學生都夠有足夠的信息輸入是決定著是否能夠順利完成所有任務的至關重要的因素。因此我在這個部分中首先讓學生在課下對于本單元相關的單詞進行了比較系統的學習，對學生自主學習能夠進行有效的指導。　　除了完成課本上的聽力內容外，我還將課本上的內容進行了進一步的拓展。把公眾人物與學生的未來發展結合在一起，啟發學生從明星身上發現可以學習的優點。從而激發他們不斷進步，努力發掘自己的潛力。　　當然，作為本單元的第一個引入課任務的設計有些難，所以學生在剛剛開始的時候有一些不適應，對于任務中所需要的句型也不夠了解。  教案示例(二)　　教學過程：   process students’ activities teachers’ activities before—class remind of the first time in their childhood think about the first time they did before and how old they were suggest them to think about the first time in their childhood in—class  make an interview group work: ask the group member about how old they were when they did something for the first time give the useful expressions on the blackboard     how long had they had? give the useful expressions on the blackboard.   fill in the blanks ask the questions and fill in the blanks walk around and give some help if necessary   make some recommends to the rest of the students according to the results of the survey find the best students ask them to choose the best students    the week’s star find the best students as the candidates give some requirements about the week’s star     make a speech for their good habits       choose the week’s star give them some guide about how to make a speech   reading read the text and fill in the blanks give the students two minutes to read it     answer the questions check the answers after--class self—introduction the week’s star write a composition give the students homework     look at the composition and make some contents   　　附表： name achievement age more information                 　　課后反思：　　作為班主任，在英語教學中我重視將德育教育與文化知識的教育結合在一起。在本節課的教學中我將日常管理中評選每周一星的活動在英語課上進行了評選。結合本單元的主題我將本周的一周一星確定為能持之以恒養成良好習慣的同學。　　在教學過程中，為了避免出現混亂的課堂場面，我將評選工作的要求和過程都有條理的寫在了黑板上，并且像正式的每周評選一樣由班長主持，同時并且有專門的人員統計票數。結合了日常實際的課堂內容很充實，學生在參與的過程中學生充滿熱情，積極參與并且評選的過程非常激烈。　　總的來說，本節課內容符合實際和學生的生活密切相關。在教學的過程中，學生與老師，學生之間有了很好的交流，將老師所講的內容和學生所學的內容通過實踐的方式結合在一起，起到了比較好的效果。