上學(xué)期 Unit 14 Mainly revision
教學(xué)目標
教學(xué)目標
1.知識目標
（1）New words and phrases: less, less than, be late for, beef, help yourself to, Christmas, during, Spring festival, exam, get- together, put on, play, shower, showery, magical, Berlin, Cairo, Cape Town, Moscow, Rome.
（2）日常交際用語：復(fù)習(xí)第八至13單元的日常交際用語.
（3）語法項目:復(fù)習(xí)第至13單元的語法項目.
2.能力目標；
（1）幫助學(xué)生復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)交際用語，并且能熟練運用這些交際用語進行口頭和筆頭練習(xí)。
（2）使學(xué)生能聽懂與課文難易程度相當?shù)穆犃Σ牧?回答教師提出的問題.
（3）對本學(xué)期所學(xué)的語法項目進行總結(jié)和歸納, 并使學(xué)生根據(jù)教師創(chuàng)設(shè)的情景進行練習(xí).
（4）能讀懂課文并根據(jù)上下文判斷出課文中單詞的含義，并回答課后的問題
教學(xué)建議
教材分析
本單元教學(xué)是復(fù)習(xí)單元，主要是復(fù)習(xí)從第八單元到第十三單元的主要語法項目和交際用語.第53課主要通過對照片的討論，使學(xué)生能熟練運用一般過去時進行討論。第54課是通過一份調(diào)查報告的形式既練習(xí)了一般過去時又練習(xí)它的特使疑問句形式和部分表示頻率的狀語。第55課主要是通過購物及餐桌的一般用語練習(xí)本學(xué)期的交際用語。第56 課主要通過學(xué)寫書信使同學(xué)們近一步練習(xí)各種時態(tài)。在第五部分中還復(fù)習(xí)了有關(guān)天氣預(yù)報的交際用語，需要教師設(shè)計情景幫助學(xué)生進行練習(xí)。
教學(xué)重點和難點：有關(guān)第八至13單元的日常交際用語和復(fù)習(xí)一般現(xiàn)代時，一般過去時，一般將來時并比較這三種時態(tài)區(qū)別是本單元的重點和難點。
語法教學(xué)建議
本課的主要語法項目是復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時，一般過去時， 一般將來時的用法。
（1）建議教師先設(shè)計下列練習(xí)：
A. 為下列句子選擇合適的時間狀語
I will go to the zoo with my classmate Last year
My parents took me to Beijing tomorrow
I get up at six every morning
B. 將下列句子變成一般疑問句形式
My brother will come to our hometown next week.
Our school team had an exciting match with our teacher’s team yesterday.
I often go to school at seven.
（2）列出此表對三種時態(tài)從意義，結(jié)構(gòu)，時間狀語等方面進行歸納和比較。
（3）建議教師創(chuàng)設(shè)多種情景幫助學(xué)生練習(xí)這三種時態(tài).
B. How Many subjects did you have? Which do you like best? Why?
C. What will you do next term?
D. Did you travel with your classmate? Where did you go?
口語教學(xué)建議
本單元口語教學(xué)教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生圍繞餐桌和購物和天氣預(yù)報兩個主題展開。
（1）在第一個主題中教師在訓(xùn)練學(xué)生口語的同時可以將表示食物的單詞進行一下小結(jié).
教師在操練時可以準備一些實物讓學(xué)生進行現(xiàn)場購物的表演，看那一位同學(xué)先將物品售出。
（2）有關(guān)天氣預(yù)報的教學(xué)時教師可以準備相關(guān)天氣的圖片如下：
5 Day Forecast
教師可以將學(xué)生分成兩組，一組同學(xué)對上圖的天氣情況進行討論，按照上面的圖編成一個小對話以第一行表格為例：.
Li Lei: Hello, Mary. What is the weather like today?
Mary ：Let me look at the weather report.
Li Lei: Oh, the weather is not good. It is rainy today.
Mary: I hope you’re wrong. I don’t like rain.
Li Lei: How about the temperature?
Mary: The high temperature is 48 and the low temperature is 33.
Li Lei: What is the weather like tomorrow?
Mary: The radio says it will be cloudy tomorrow.
Li Lei: What was the weather like yesterday?
Mary: …
some more的用法：
讓我們先來分析以下的兩個句子。
(1) Let’s get some fruit.
(2) Let’s get some more fruit.
句(1) 的意思是“我們買點水果吧。”，句(2)的意思是“我們再買點水果吧”。句(1)隱含了“沒有水果”之意，句(2)隱含了“原來有些水果，但不夠了”。表示在原基礎(chǔ)上增加，可以用比較級more，修飾可數(shù)或不可數(shù)名詞。注意詞序是some more，不能用more some，這里的some修飾more。除了some外，還可以用a little (修飾不可數(shù)名詞)，a few(修飾可數(shù)名詞)，much(修飾不可數(shù)名詞)，many(修飾可數(shù)名詞)或a lot(修飾可數(shù)或不可數(shù)名詞)來修飾，表達不同的程度。
Help yourself to…
表示隨意。
當你應(yīng)邀參加宴會時，主人會對你說這樣的話。意思是讓你隨便吃飯和菜，有對也表示隨便取某物。
(1) -Help yourself to some chicken, Jim. 基姆，你隨便吃些雞肉吧。
-Yes, I will. 是的，我會的。
(2) -Help yourself to some rice, Tom. 湯姆，隨便吃點米飯吧。
-Oh, no, thanks. 哦，不，謝謝。
(3) -May I use your ruler? 我可以用你的尺子嗎?
-Help yourself, please. 請隨便用。
此句型用于主人招待客人時，意為：別客氣，隨便吃(喝)……=take what you want.讓對方別拘束，請隨便動手拿時也可用此語。這時意為：自便。此句型是一句常用的客套語。主人請客人不必拘束或客氣(跟在家一樣)。