新目標八年級英語下冊Unit 8教學設計
動詞：receive choose open enter encourage suggest drive 形容詞：personal special pot-bellied trendy perfect clean asleep native modest earlier interested 詞組：fall asleep, give away, hear of, an interest in, make friends withb.語言結構 what should i get my sister? why don’t you get a camera? that’s too expensive.how about a watch？ that’s too personal. why don’t you buy a scarf?that’s not interesting enough. what should l get lisa? how about a cd?no,that’s too cheap. what’s the best present you have ever received?c:語言功能。compare qualities五、教法選擇與學法指導 根據《英語課標》和本單元教材內容，采用任務型語言教學途徑，將教學目標設計成符合學生生活學習實際的任務鏈，盡量使學生在參與任務的過程中學習運用語言，形成語言能力，并使用多媒體輔助教學手段為學生學習營造較好的語言學習環境，提高學生學習語言的積極性。通過任務型的教學途徑，發展學生的綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態度、主動思維和大膽實踐、形成自主學習能力的過程。同時在教學中采用多媒體輔助教學、任務型教學模式，運用聽說讀寫法，并以循序漸進的方式來進行教學。六、課時及教學內容安排教學內容
課時安排
教法選擇
資源準備
教學評價sectiona 1a—2cperiod 1小組合作學習任務型教學情景視聽法多媒體課件、教室及相關教學資源觀察提問激勵section a 3a--4period 2小組合作交際任務型教學情景視聽法多媒體課件、教室及相關教學資源觀察提問激勵互評section b 1a, 3a ,3b3c period 3任務型教學閱讀法寫作訓練多媒體課件、教室及相關教學資源提問談話互評section b 4 ,self check 1,2,just for funperiod 4任務型教學閱讀法歸納、整理法寫作訓練多媒體課件、教室及相關教學資源提問互評小組評檢測readingperiod 5閱讀法多媒體課件、教室及相關教學資源激勵提問教學內容sectiona 1a—2c課時period 1教學對象八年級學生執教者一、教材內容分析本節課主要學習：談論禮品比較質量及對商品進行評論（compare qualities and give advice），談論應該給別人買什么禮物及建議為別人買什么禮物，學習如何贈送禮物，對比中西文化的差異。本節課的話題是談論：贈送物品，比較質量。通過本節課學習學生們要掌握重點句型what should i get my mom for her birthday?
how about a scarf?并能熟練運用。為下一節課打下基礎。 二、教學目標（知識，技能，情感態度與價值觀） 1. knowledge aims: ⑴.words: compare, gift, scarf, cd, bicycle, birthday, suggestion, comment, album, personal, special ⑵ language points:⑵ language points: what should i get my mom for her birthday? how about a scarf? no, that’s too boring